有一群大学生，在高原上放飞自己的梦想！

有一个地方，有着渗入灵魂的美，它能带给你充实感、归属感、幸福感。有一群人，在如花的年纪选择奔赴这个美丽的地方，不讲待遇，不讲条件，只讲奉献，到祖国最需要的地方挥洒青春。

这个地方就是西藏林芝，这群人就是来自广东高校的大学生。一群热血青年加入“广东省教育厅与西藏林芝市共建大学生思想政治教育实践育人基地”项目，为林芝的孩子带去知识，带去希望。

“广东省教育厅与西藏林芝市共建大学生思想政治教育实践育人基地”项目(简称校地共建)，是发挥广东省高校师范教育优势，创新思想政治教育内容方式，推进广东教育特色援藏，推动受援地教育内涵式发展，打造教育援藏广东品牌的创新举措。

校地共建项目源于广东省高校与林芝自发共建所取得的成功实践经验，始于林芝市政府希望扩大校地共建项目范畴的强烈意愿，发于广东省相关高校的积极参与和大力支持，成于两省区党委、政府及教育行政部门的统筹推进。

2017年6月，广东省教育厅厅长景李虎赴西藏，代表省教育厅与林芝市市长旺堆签定“校地共建”协议。

绽放青春，收获成长

“大家上午好！都说林芝的美是深入灵魂的美，见过就不会忘怀……很高兴能够在林芝最美的季节跟大家相聚在这里，共同学习、共同进步，为西藏幼儿教育事业尽一份力量。”这是2019年第三期“粤藏同心幼教培训工程”开班典礼上，主持人陈倩芝的开场白。

△陈倩芝参加林芝市旅游形象大使暨“桃花仙子”选拔赛(受访者供图)

陈倩芝是华南师范大学第三期赴西藏林芝支教服务队林芝市第二小学分队队长，在学校负责阅读、道德与法治、体育等科目。除了完成学校工作，陈倩芝积极配合林芝市教育局开展工作，担任项目开班典礼和结营仪式主持。

2019年3月，在林芝市旅游形象大使暨“桃花仙子”选拔赛中，陈倩芝讲述自身教育情怀，展现优秀才艺，最终斩获“最佳仪表奖”。

就像陈倩芝说的那样，林芝的美深入灵魂，其实这里的学生也一样，他们的淳朴和善良之美，常常让援藏教师们感受到深入灵魂的温暖和感动。

“金贝粒老师，希望您快点回来。”
“希望您看了这幅画能快点好起来。”
“谢谢您，金贝粒老师。”
……

被学生亲切地称为“金贝粒老师”的杨凯，是广州大学的一名大三学生。她向记者分享了几张照片——学生在她生病期间给她画的画：有开满红色鲜花的青山，有戴着皇冠穿着红裙子的公主，有五颜六色的星空……他们对杨凯的爱，铺满画纸，每一笔，都蕴含着真挚的感激与祝福。

△杨凯与学生(受访者供图)

“在学校每天都有真诚的眼睛凝视着你，有学生突如其来拥抱你，每一天都收获很多来自学生的爱。在这里，我找到了充实感、归属感、幸福感。”杨凯在林芝市波密县完全小学教音乐，同时每周上两节美术课。从最初的不适应到现在和学生打成一片，成为学生的知心朋友。“来学校两个月了，最初高原反应导致喉咙痛、失眠，但是都克服了。现在看到学生的进步，从形体、眼神到整体气质上都提高了很多，我真的很想继续培养他们。在这里，我得到了实现自我价值的机会，我发现自己很适合当老师。”

成人达己。不仅杨凯在援藏期间深有感触，同为广州大学大三学生，在波密县中学支教的刘婧妤也有深刻体会。采访那天，学校正在举行运动会。看着雪山下操场上奔跑的学生，聆听着他们的欢声笑语，刘婧妤笑了：“与其说是教给他们知识，不如说是我自己收获更多。对于我来说，这次支教是我这20年来做的一场最极致的浪漫的美梦吧。”

△波密县完全小学学生展示画作(受访者供图)

在女子3000米长跑中，班里有一名女生两次因体力不支摔倒，被及时扶起后依然坚持要跑完全程。刘婧妤冒着出现高原反应的风险，全程陪跑。

刘婧妤还向记者说了一个令她印象深刻的经历——

“老师，其实我亲戚家早到了，只是我不想说。”走了很长很长的路，我提出了疑问之后，那个学生终于说了这么一句话。

天色已晚，学生怯怯地告诉我：“平时没有什么机会可以跟别人谈心，也没有人愿意听一听我的烦恼。这次你送我回来，我就想多和你聊聊天。”

这次送学校唯一一个住校生回他亲戚家的经历，对刘婧妤触动很大，也促使她除了教导学生学习之外，更加深入地关心他们的日常生活、心理情况。

目前，华南师范大学有14名学生在林芝支教，广州大学有11名学生在波密县支教。三年来，还有岭南师范学院、韶关学院、广东技术师范大学、肇庆学院、深圳大学、惠州学院、嘉应学院、广东体育职业技术学院、广东省外语艺术职业学院等高校先后选派大学生赴林芝支教，他们为广东教育援藏注入了青春活力。

2017年，省教育厅与林芝市政府签署协议，组织省属11所高校与林芝市六县二场一区合作共建大学生思想政治教育实践育人基地，派出了498名大学生到林芝60多所学校开展为期半年至一年的支教活动，精准补充了当地短缺学科师资。

此活动实现了支教与思想政治教育、实习“两个融合”；形成了学校支持、学生欢迎、当地认同“三方共赢”的良好局面；打造了教育援藏新模式、民族团结教育新形式、实践育人新载体、人才培养新机制“四个创新”；开展了爱国主义、民族团结、艰苦朴素、国防军事、理想信念“五个教育”。“校地共建”广东大学生赴西藏林芝实习支教活动效果显著，得到中央有关部门的肯定，各类媒体都进行了报道，已经成为融我省教育对口支援工作、大学生思想政治教育、大学生实习工作的一个有效载体。值得一提的是，“校地共建”的大学生不讲待遇，不讲条件，只讲奉献，展现了新时代年轻人的良好风范，赢得了良好的口碑。

来源 | 广东教育援藏、广东省教育厅

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