杭州医学院：构建“四大格局” 提升人才培养质量

9月22日，《健康报》以《杭州医学院：构建“四大格局” 提升人才培养质量》为题，用较大的版面报道了我校近年来努力创建高水平应用型医科大学的主要工作。现将该文予以转载，敬请关注。

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杭州医学院：构建“四大格局”  提升人才培养质量

杭州医学院（以下简称杭医）是一所有着近百年历史、近年来经历跨越式发展的“年轻”本科院校。学校于2016年升格为本科院校，2019年与原浙江省医学科学院合并组建新杭州医学院，2022年完成硕士学位授予单位平移，2023年列入博士学位授予单位立项建设。杭医始终以立德树人为根本任务，全面提升人才培养质量。特别是近一年来，学校以备战本科教学工作合格评估为契机，锚定“高水平应用型医科大学”建设目标，以教学质量内涵式发展为重点，发挥集体的智慧和力量，一心一意谋求发展，同心同德干事创业，跑出了乘势开新局的“加速度”。

杭州医学院校园美景

2022年9月开学伊始，杭医召开中层以上干部会议，提出要全面做好“融合、发展、改革、提升”四篇文章，从而激发了全体教职工干事创业的精气神。在校党委领导班子的坚强领导下，学校在服务国家大局和区域卫生健康事业中找准了新定位，以新理念拓展教育发展的内涵和外延，以新方法提高教学科研的质量和效率。

在2023年的第一次全体教职工大会上，校党委提出了“干好四五九奋进新征程”的工作主轴。学校将围绕“融合、发展、改革、提升”，着力构建“四大格局”，致力于打造“五个杭医”，全力实施“九大工程”，紧抓高水平应用型医科大学建设机遇，勇担时代赋予的责任与使命，整体推进工作落实。

可以说，构建“大思政、大人才、大科研、大服务”格局是杭医宏伟发展蓝图框架中的四根梁柱，各有丰富内涵又互为支撑，构成一体，为谱写“四篇文章”打下坚实基础，明确实现路径。

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加强顶层设计

构建“大思政”格局

杭医坚持育人为本，德育为先。以《杭州医学院关于构建“大思政”格局工作实施方案（2023—2025年）》为抓手，杭医把立德树人融入教育教学全过程各环节，构建校党委统一领导、各部门分工负责、全员协同参与的“大思政”工作格局，营造“处处有思政、事事可思政、人人会思政、时时能思政”的育人氛围，促进具有育人功能的各种要素形成集成效应。

坚持以生为本，凸显医学院校育人特色。杭医以全科医学素养培育为主线，着力培育和提高学生政治素养、人文素养、科学素养和艺术素养。随着学生综合素质显著提升，2023年以来，杭医在省级及以上科技创新创业类竞赛中获奖77项，其中包括国家级奖项14项，1人获“中国大学生自强之星”奖学金。

“中国大学生自强之星”奖学金获得者——杭州医学院的周升海同学进行电子计算机断层扫描（CT）模拟练习坚持以师为重，打造思政育人领军队伍。杭医持续推进“杭医＠您”师德师风校园文化品牌建设，开展博爱奖评选工作，树立爱岗敬业标兵；实施思政教育教师“名师导学”计划、“青辅加油站”辅导员素质能力提升工程，着力提升学校7支思政队伍的思想政治教育能力。同时，杭医强化党建与业务双融双促，2023年以来，入选第三批全省高校党建“双创”培育创建单位3个、全省高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设单位2个、省“三育人”岗位建功活动先进集体1个。
营造沉浸式思政育人环境。杭医积极挖掘校园文化内涵，陆续建成主题教育展厅、开放式校史陈列展厅等思政教育重要场所，打造“一院一品”特色医学文化品牌，为校园注入浓郁的医学人文气息。学校还积极开展形式多样的文化活动，举办“青春榜样”十佳大学生评选活动、“青春迎亚运”社团文化节暨大学生艺术节等，营造健康向上的校园文化氛围。

加强队伍建设

构建“大人才”格局

杭医树立“大人才观”，营造“识才、爱才、敬才、用才”之风，坚持正确选人用人导向，建立有效激励机制，营造干事创业良好氛围。以“引进卓越人才、招聘优秀人才、补充稀缺人才、培养本土人才”为原则，学校全力加强教学科研系统、思想政治系统和行政后勤系统人才队伍建设。
加大优秀人才引进力度。杭医围绕重点学科，协同推进“求真人才工程”“重点创新团队”“柔性引智工程”，聚力打造高水平学科领军人才。
聚焦本土人才源头培养。杭医组合推出“青年学者攀登计划”“中青年博士培育计划”“国（境）外访学计划”等，为青年教师快速成才搭建发展新平台，并实施分层分类教师培训体系，不断提升教师教学能力与水平。学校以先进人物激励青年成长成才，2023年以来，入选国家卫生健康突出贡献中青年专家1人，获“浙江省师德楷模”称号1人、“浙江省三八红旗手”称号1人；教师在浙江省高校教师教学创新大赛中获二等奖1项、三等奖4项。

着力提升干部“四务”能力。杭医围绕提升校领导班子的领导力、中层干部的管理力、基层党组织的组织力、基层教职员工的执行力，强化干部思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练。

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“浙江省三八红旗手”称号

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加强系统布局

构建“大科研”格局

杭医坚持以国家战略需求、浙江卫生健康科创高地建设等为导向，开展“有组织”的科研，使整体科研水平与综合竞争力得到显著提升。
学科专业建设成效显著。杭医与浙江省疾控中心联合办学，打造高水平公共卫生学院；新增国家级一流本科课程4门，实现国家级课程的历史性突破；申博增硕突破工程稳步前行，2023年获批博士学位授予单位立项建设。
科研攻关取得历史性突破。杭医吕建新教授团队项目成果“新型冠状病毒快速检测与智能筛查的研究及其应用”获浙江省科学技术进步奖一等奖；重点创新团队首次以第二完成单位在国际期刊《自然》（《Nature》）发表论文。科研平台和智库建设不断推进。杭医积极构建共建、共享、开放的科研大平台，促进以项目为纽带的科研网络体系建设，加强基础、转化、应用之间的协作。学校加快建设具有杭医显示度的卫生健康政策智库，成立杭州医学院社会科学联合会，为服务健康浙江建设、增进人民健康福祉提供有力的决策支撑。

加强服务意识

构建“大服务”格局

杭医牢固树立“处处有服务、事事可服务、人人会服务、时时能服务”的服务意识，大力营造“我为人人、人人为我”的良好氛围，把师生满意作为检验工作的根本标准，不断把握师生新需求，持续提高服务新成效，切实提升广大师生的认同感、获得感和幸福感。
全员服务落到实处。校领导带头做构建“大服务”格局引领者，中层干部做构建“大服务”格局排头兵，行政后勤工作人员做构建“大服务”格局急先锋，广大教师做构建“大服务”格局践行者，形成有意识、集成式、高水平的“有组织”服务。
打造“杭医驿站”，践行“浦江经验”。杭医建立问题联治、矛盾联调、工作联动等机制，规范信访接待工作流程，从事关学校发展“大事件”的高度，关注身边的“小事情”，做到件件有回音、事事有着落。校领导班子成员主动下访接访，加强与广大师生、员工的联系与沟通，帮助他们解决实际问题。各部门制定年度“大服务”工作清单，以认真、较真、顶真的工作作风推进落实，确保工作落地开花。

未来，杭医人将持之以恒地围绕学校发展蓝图，锚定“四五九”工作主轴，落实立德树人根本任务，大力弘扬大医精诚精神，全力培养专业基础扎实、实践能力突出、创新能力较强，具有家国情怀、开放视野和求真博爱精神，服务基层和卫生健康一线的高素质应用型医药卫生人才，走出一条符合自身特点优势和体现学校办学定位的高水平应用型医科大学建设之路，为高水平建设健康浙江、书写好中国式教育现代化浙江篇章交出高分答卷。

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来源 | 宣传部

编辑 | 陈哲宇

校对 | 陆英飞

审核 | 郑   思

终审 | 张   萍

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