活动通知 | 基于“结构—功能—文化相结合”理念的大学通用汉语教学设计与教学方法
基于“结构—功能—文化相结合”理念的
大学通用汉语教学设计与教学方法
美国中文教学设计理念与应用
系列公益讲座（第七期）
北京时间3月28日10:00—12:00，北京语言大学出版社与北京语言大学出版社北美分社、高等教育出版社等共同举办的“美国中文教学设计理念与应用”系列公益讲座第七期活动正式开始。我们将邀请4位嘉宾围绕“基于‘结构—功能—文化相结合’理念的大学通用汉语教学设计与教学方法”主题展开讨论，形式为“主题报告+圆桌论坛+答疑交流”。欢迎对本土化汉语教学、大学通用汉语教学感兴趣的老师和同学参与本次活动。
本系列讲座旨在拓展全球中文教师的国际化视野，传递海外中文教学发展的最新信息与成果。主办方邀请美国本土专家与中国专家介绍当下美国中文教学的前沿理论及教学方法。从2020年12月6日至今，系列讲座已举办6场活动，注册观众累计达到4619人次，b站直播间峰值合计32488人气值。
欢迎全球中文教育同人加入活动群，观看直播，参与讨论，共同分享中文教学的经验与心得！参会请加入本文第四部分的活动微信群，主办方将在微信群中发布每期会议的Zoom会议室链接。
01
活动议程
主 题
基于“结构—功能—文化相结合”理念的
大学通用汉语教学设计与教学方法
时 间
3月28日 10:00—12:00（北京时间）
3月27日 22:00—24:00（美国东部时区）
3月27日 19:00—21:00（美国太平洋时区）
主办单位
北京语言大学出版社
北京语言大学出版社北美分社
协办单位
高等教育出版社
活动流程
02
嘉宾简介
主持人
施家炜 | 北京语言大学教授、人文社会科学学部副主任、汉语教育学院院长 |
文学博士，北京语言大学教授、人文社会科学学部副主任、汉语教育学院院长，国家语言文字推广基地管理委员会委员、校教学常务督导，全国高校汉语国际教育本科专业负责人联席会秘书处秘书长、澳门理工学院国际汉语教育课程校外评审专家，多家期刊审稿专家，国家外派教师和外派志愿者面试官和培训专家、《国际汉语教师证书》考试面试官，国家级普通话水平测试员。主要研究领域为汉语第二语言习得与语言教学、国际汉语教师发展。发表30余篇学术论文，出版学术专著《第二语言学习者汉语疑问句系统的习得与认知研究》、译著或编著（含合作）6部、国际汉语教材2套（合作），主持或骨干参加多项国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目或北京市教委共建项目、北京高等学校教育教学改革项目。
主讲嘉宾刘 珣 | 北京语言大学教授，北京语言大学出版社汉语教材总编审 |
北京语言大学教授，北京语言大学出版社汉语教材总编审。历任国家汉办对外汉语教学学术专家咨询小组成员，美国纽约州教育厅中文教学顾问，北京语言大学课程与教学论学位点带头人。1964年起从事对外汉语教学和研究工作。研究方向为对外汉语教育学科理论、教学理论、教材编写理论及教师发展理论。主要论著为《对外汉语教育学科初探》《对外汉语教育学引论》《对外汉语教学概论》等及论文数十篇。主持编写《实用汉语课本》《新实用汉语课本》《儿童汉语》等国内外广泛使用的教材。获国务院颁发政府特殊津贴。
洪 玮 | 美国普渡大学人文学院副院长，亚洲学及汉语项目主任 |
美国普渡大学应用语言学博士，人文学院副院长，应用语言学教授，亚洲学及汉语项目主任。发表著作包括《实用商务汉语》《德汉“请求”语用及跨文化比较》《德英汉“致歉”“拒绝”“请求”等言语行为对比》,以及网络汉语、商务汉语等研究论文。2000年及2015年先后获得普渡大学“未来教学”和数字教学创新奖。曾任全美中文教师协会理事会会员。2010年起担任美国教育协会中文项目学分评估评委及一些著名出版社专家评委。
王命全 | 美国塔夫茨大学中文部语言教学负责人，孔子学院院长 |
美国波士顿大学应用语言学博士，全美中文教师学会理事，新英格兰地区中文教师协会执行会长，塔夫茨大学中文部语言教学负责人，塔夫茨大学孔子学院院长。主要研究方向为汉字教学、二语习得、现代教育技术。在美国高校从事汉语教学与研究三十余年，致力于推动区域汉语教学发展和本土中文教师培养，在汉语数字化资源建设和教师发展等方面建树颇多。近年来致力于中美学术与文化交流，2002年至今担任美国塔夫茨大学中国项目主任，负责塔夫茨大学全球教育与中国高校的合作。
03
参考文献
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《新实用汉语课本》
《新实用汉语课本》是为海外成人汉语学习者编写的一套零起点综合汉语教材，是《实用汉语课本》系列的第二代产品。两代产品在国际汉语教学界的影响已有30余年。本次修订后的第3版，主要围绕几个外国人在中国的生活及他们与中国朋友和教师的友情与交往，展开一系列贴近生活、有趣的故事。教材坚持以学习者“更容易学”、教师“更方便用”为宗旨，贯彻“结构—功能—文化相结合”的理念，力图通过语言结构、语言功能和相关文化知识的学习及听说读写技能训练，培养学习者汉语的综合运用能力，特别是跨文化交际的能力。
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《“结构—功能—文化相结合”的汉语教学理念再思考》
刘珣 北京语言大学
载于《国际汉语教学研究》2014年第2期
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《对法国别化初级汉语教材的考察与分析——以《汉语双轨教程》和《新实用汉语课本》为例》
刘苏乔 北京语言大学汉语学院
载于《国际汉语教学研究》2015年第2期
04
活动微信群
长按识别下列二维码，加入“美国中文教学研讨”活动专用微信群。我们会在群内优先发布活动情报与直播间的链接。因参会人数较多，主办方开设了多个分群，各群功能与信息相同，选择一个加入即可，已加入1—7群的老师请勿反复入群。本系列活动会议链接同时将分享至“全球中文教学线上交流平台”活动微信群。二维码有效期至3月30日，逾期失效。
8群
9群
10群
11群
05
活动介绍
本系列讲座自2020年12月6日开始，每两周一讲，每讲邀请三位主讲者（美国专家、华裔专家和中国专家），形式为主题报告+圆桌论坛+答疑交流。讲座拟讨论主题（包括但不限于）：
• 线上教学设计原则与方法
• ACTFL外语学习标准5C
• 课堂活动设计原则与案例
• 反向教学设计理念与应用
• 主题教学设计理念与应用
• 任务活动设计原则与方法
• 交际活动设计原则与方法
• 中文线上教学测试与评估
• 课堂管理规则制定与实施
为了方便大家与专家进行深度交流，现诚邀您围绕中文教学提出您最关心、最困惑的问题，届时我们将邀请专家在主题报告之后的圆桌论坛上进行头脑风暴、答疑解惑。主办方特别感谢您在百忙之中拨冗填写问卷，我们承诺，问卷调查内容仅用于系列讲座中，您的一切信息都将受到严格保密。
长按识别二维码
提出中文教学领域您关心的问题
现在填写并提交问卷，可提取第六期活动嘉宾讲义PPT（需要提前安装百度网盘app或客户端，提交成功后请等待2秒页面自动跳转）
往期嘉宾与报告主题：
06
活动视频回看
本系列活动每期结束一周后提供视频回看，回放视频自上线后免费供大家观摩一周。扫描下方二维码，下载“国际汉语教学研究”APP，注册会员并登录后，即可回看本系列讲座。
国际汉语教学研究APP下载二维码
（注：APP暂未在应用商店上架，长按上图二维码至浏览器下载）
网页版地址：
http://app.readoor.cn/app/dt/pd/1564663415/1?s=1
07
平台使用指南
活动当天观众凭微信群中发布的链接，在会议开始前进入直播间。具体步骤如下：
PC端观看
第一步：
下载Zoom客户端。
Zoom客户端下载地址：
zoom.com.cn/download
第二步：
复制会议链接，通过浏览器打开链接，在会议注册页面输入个人信息，输入完毕后点击左下角“正在加入会议”。
第三步：
在新的页面点击“打开Zoom Meetings”，Zoom客户端将自动启动。如未启动，请手动开启客户端后点击页面下方的“启动会议”，如需下载客户端，请点击“下载并运行Zoom”。
第四步：
客户端开启后，点击“加入并关闭视频”。
成功进入会议室。
移动端观看
第一步：
下载Zoom客户端。
Zoom下载二维码
（注：部分手机应用商店无法搜到Zoom应用，长按上图二维码可进行下载）
第二步：
点击会议链接，在右上角选择“在浏览器中打开”
第三步：
页面打开后，下方会弹出请求打开APP的弹窗，点击“打开”。如果未能自动弹出窗口，请点击页面中的“Launch Meeting”弹出窗口。
第四步：
在打开的APP中，输入注册信息后点击“确定”。
第五步：
在跳转的页面输入会议注册信息，点击“正在加入会议”后再次回到APP。
第六步：
点击“加入并关闭视频”。
成功进入会议室。
08
论文征稿
《国际汉语教学研究》学术期刊面向本系列活动的报告嘉宾及参与者征稿，论文体例规范详见“国际汉语教学研究”公众号2019年6月13日推送，字数6000～8000，通过《国际汉语教学研究》期刊官网（www.blcup.com/XSQK）注册、投稿。匿名评审通过后，《国际汉语教学研究》期刊将择期陆续刊发。论文评审和发表不收取任何费用。
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