疯狂的辅导班，焦虑的家长
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前些日子，我们推出了《北京一线教师开口骂＂他妈的教育＂背后有何隐情？》一文，引起读者强烈共鸣，并纷纷在后台留言。
今天，小编再次为大家推荐一篇“他妈的教育”系列文章作者—于晓冰老师的另一篇文章，关于课外辅导班的话题。
限于篇幅，文章较原文有删减，感兴趣的读者朋友可以关注于老师的公众号“水寒说语文”阅读原文及更多精彩文章。
来源 | 水寒说语文
作者 | 于晓冰
这几乎是一个人人上补习班的时代，新东方、学而思、学大、龙文……有全国性的巨无霸教育培训机构，也有专注于某个地方的培训机构；有全科的培训机构，也有专注于某一学科的培训机构。
不说那些大数据，我不是做调查报道的记者。我只说我作为一线老师看到的情形。很多学生早晨七点多到学校，下午五点多放学，都没有踏踏实实吃晚饭的时间，就背着书包赶场一样到课外辅导班。
晚饭常常是家长或者辅导班的老师帮助订好了快餐解决，两个多小时的课外班结束，通常要到八点半甚至更晚，回到家，通常要九点多，这时候本该快要洗漱之后，上床睡觉的时间，但对很多学生来说，四五个科目的家庭作业时间才刚刚开始。
我在所教的班级中做过一些调查，完全没有上过课外辅导班的学生屈指可数，甚至可以说近似于无，这么多年，我只遇到三、四个这样的学生。大多数学生每周至少有一两个辅导班，多者有五六个，几乎到了每天都有的程度，甚至双休日不止一个，这种情况在毕业班尤甚。
班级中布置一篇作文，“我因拼搏而成功”。
有学生交上来，我一看，开头是这样的：
“种子冲破岩层的禁锢影响，迎向光明；雄鹰穿过风暴的阴遏影响，飞向云霄；骏马突破缰绳的束缚影响，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风雨。我因拼搏而成功。”
再看另外一篇：
“虽然我现在还只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然我现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然我现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。我因拼搏而成功。”
不用说，这两个学生一定是同一辅导机构的辅导老师教出来的。我把他们找过来，一问，果然如此。学生告诉我，辅导班老师说了，这样一开头就用排比句可以增强语势，生动形象，容易给阅卷老师一个良好的第一印象，是满分作文开头的秘诀。
我跟学生讲，我教你们写作文最关键的三个字是：“说人话”！！！不要不管什么作文，开头一上来都是“大海如何，小溪如何；青松如何，小草如何；雄鹰如何，骏马如何。最后是我如何。”那些东西和你半毛钱关系都没有，别来那些“假大空”的东西，要言之有物。
其实在“他妈的教育”系列中，揭露了当今教育领域存在的种种不良现象，虽然并没有详细阐释我的观点，但我的观点已经蕴含其中。
只不过，我没有具体展开来谈我对相应问题的思考而已。但显然，“管杀不管埋”会让一部分人产生误解，觉得我只会骂一骂，不负责任。那今天的这篇文章，新开的这个系列，就是要谈谈我的思考，就是要“管杀也管埋”。
学生和家长都特别愿意相信十节课搞定中考化学，二十节课搞定中考物理……这样的宣传，这么短的时间，就能够达到这么好的效果，觉得这个钱花得值。
但有没有人想过，既然课外辅导班能够做到这一点，为什么那些在课外辅导机构兼职的老师，在学校里不这么干呢？干嘛还要花那么多的时间做实验给学生演示，还要让学生亲自动手在实验中发现问题呢？干脆直接告诉学生结论不就得了？
各种课外辅导机构，竭尽忽悠之能事。我们家长似乎也越来越明白了，为了免去一层中介的费用盘剥，于是，开始自己攒班。十来个人，商量好了，组好班，找口碑好，靠谱的老师过来上课。
虽然给老师的课费还是那么多，甚至比补课机构还多一点，但可以节省一大笔要交给补课机构的费用。各得其所，大家都开心！
来看几年前的我和家长的一段短信交流：
“于老师，我们攒了个班，听家长说，您讲中考题讲的特别好，我们这几个孩子语文成绩不好，我们都担心将来中考语文成绩拉后腿儿，来给我们上课吧，费用您不用担心，一定比补课机构给您的高。”
“您哪位啊？我不认识您啊！”
“我们是初一学生家长。是听毕业班的学生家长说起您的。”
“才初一？！这不才刚刚上初中两个月都不到，没任何必要上课啊。把用来上课外班的时间，踏踏实实读点儿好书，比什么都强，一定会有更大的收获。”
“您还是来给我们上吧，我们都相信您！” “不是上不上的问题，是读书比做练习重要得多。”
“那您就不讲做练习的事情，就讲读书的事情。”
“以我的经验，只讲读书，不讲做练习，用不了四、五次，你们就会散了，因为太多的人太功利，希望立竿见影，马上就出成绩，但读书这事儿是慢功夫，不是短期就能出成绩的。”
（备注:曾经有一个课外班，朋友的情面，实在推不了，我说那我不讲考试，只讲读书。结果，一共十个学生，第五次之后，只剩仨，于是散伙了事。）
“我们都不功利，您给我们讲讲读书的事儿也没问题，绝对不会四五次就散了！”
“这样吧，你们不是有地方吗？咱们协调一下时间，你们家长都过来，我给你们好好讲讲，怎么学好语文，怎么读书。免费！一个小时两个小时都行，一次讲不完，可以两次！然后你们踏踏实实在家带孩子，按照提示的方法去读书就是了，又省钱，又有效！”
“谢谢老师！”
结果怎样呢？这段对话就是最后的结果！免费的讲座没有开成。这样的情形，我这些年遇到不止一次了。或许大家觉得免费的，不够上档次吧。我看到太多的家庭，宁愿每小时花一千块找老师补课，做各种练习题，但不愿意花一百块给孩子买几本好书来读。
“有一种冷，叫你妈妈觉得你冷”，有一种焦虑，叫“别人的孩子都上辅导班了”。
经常听到家长之间这样的对话。
“您家孩子在哪上辅导班呢？怎么样？老师讲的好不好！”
“好！特别好！我们家孩子特别爱听这个老师的课，成绩提高得也很快！”
“哦，那您有这个老师的联系方式吧，方便给我个电话，我要让我们家孩子也去上他的课。”
“好啊，没问题啊！”
这样的对话听起来再正常不过，但有没有意识到这其中的问题呢？我不妨模仿着这段话，来一段，您看看问题在哪里？
“我们家孩子病了，找个大夫，给开了两副药，吃了很快就好了！”
“哦，那真好，哪个大夫，有电话吗？方便给我一个。我也联系一下这个大夫，去开两副药，给我们家孩子吃。”
“这……”
感觉课外辅导班就是那灵丹妙药，太上老君的仙丹，王母娘娘的蟠桃。有病治病，没病强身！一说到辅导班，“十年树木，百年树人”，不能“拔苗助长”；每一个孩子都有独特个性，有各自的优点和不足，要“因材施教”，这样的一些最基本的最为常识的教育道理就都被抛到九霄云外了。
我虽然在举例的时候，说的都是辅导班或者家长的反面例子，但不意味着一杆子打翻一船人。
也有课外辅导机构的老师，真的不仅仅考试弄得很明白，而且，对学科的本质把握的也非常到位。上课风趣生动，学生很爱听，他们确实能够给学生提供很多帮助，
也有体制内学校的老师，如果是像课外辅导班那样，让学生来去自由，觉得你讲的好，我就听，讲得不好，我就不听，怕是一个班的学生要走一多半，所剩无几。
也有体制内的老师，课内不讲课外讲，想听的更多，到我的课外班去上课，恨的家长们咬牙切齿，如果是当事人，又不得不屈从，这些人是一颗老鼠屎，坏了一锅汤。
也有体制内学校的老师，坚决不补课。兢兢业业踏踏实实研究教育教学，凭着一颗良心，一腔热情，要把每一个学生教好。
也有家长确实很明白，知道自己的孩子需要什么样的老师，补足什么样的短板。
要不要上课外班？选择什么样的课外班？如何选择一个合适的课外班？一个最为基本的思考立足点是课外班应该满足你孩子的需求。
（未完待续）
关于如何选择课外辅导班，近期“自然的恩典”将继续推出后续文章，敬请关注。
【作者介绍】
于晓冰
中学语文教师。以“读诗书，羞为名，耻为利；诵经典，出于口，入于心”自勉。从教以来，一直致力于优秀国学经典文化在中小学的普及工作。虽然在这个过程中，持续不断的受到来自方方面面的压力，也曾动摇过，怀疑过，但从未后悔过，相信“人能弘道，非道弘人”。在“知其不可而为之”的经历中不断提升自己。”
编辑丨妙境
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