挑战杯 | 戳开视频，回顾北大经院“挑战杯”暨“经济杯”系列赛事宣讲会

戳开视频！看经济学院“挑战杯”宣讲会

近日，北京大学经济学院第三十届“挑战杯”暨“经济杯”系列赛事宣讲会于经济学院101会议室和线上同步举办。北京大学经济学院长聘副教授刘冲，校团委学术科创部部长贾方健，北京大学经济学院2018级本科生、第二十九届“挑战杯”校级一等奖获奖个人赵叶，北京大学经济学院2019级本科生、第二十九届“挑战杯”一等奖团队郭恒昌、李少松与现场和线上的同学们分享了参与学术论文竞赛的心得与体会。北京大学经济学院党委副书记王宜然、团委书记李晓丹参加会议。

01

宣讲会的开始，校团委学术科创部长贾方健老师向同学们介绍北京大学第三十届“挑战杯”赛事相关工作安排。方健老师首先以一段引人入胜的短片带领同学们回顾了上一届“挑战杯”赛事的相关情况，随后依次介绍了挑战杯的赛事历史、赛事构成、赛事主体、赛事日程等事项，并说明了第二十九届“挑战杯”赛事经济学院的获奖情况。方健老师还为同学们介绍了赛事信息的咨询平台以及线上答疑群,期间穿插了他对于为什么要参加挑战杯的一些思考。贾老师肯定了北大经院学子参与“挑战杯”的积极性，并向同学们发出倡议，鼓励学生朝着挑战杯市赛、国赛前进，在校赛的研究基础上更上一层楼。

校团委学术科创部部长贾方健介绍赛事相关情况

02

经济学院长聘副教授刘冲老师就学术论文写作及研究过程进行了具体的指导，具体包括“如何规划一个研究”、“选题思路”、“高效梳理文献”、“合适的研究工具”四个方面的内容。

刘冲老师首先强调了整体规划在论文形成过程中的重要性，“完成一个研究，写一篇学术论文，其实和公司卖给消费者产品是一样的，我们的难点在于设计，在于找亮点和创新点。”而一份好的研究规划需要包括确定研究话题、初步搜索信息、商讨研究计划、选择研究工具、设计作品亮点等几个方面。刘冲老师以房产税的相关研究为例，说明了一个好的研究规划的评判标准，包括创新亮点、具体性、新的视角、新的研究工具等等。

在选题方面，刘冲老师为同学们提供了三个思考的维度，包括文献阅读、时事热点和研究工具；他建议同学们从生活入手，如通过新闻资讯、课程讨论、文献阅读等，获取灵感，小题大作、小题深作。在梳理文献方面，刘冲老师从“读什么样的文献”“如何鉴别高质量文献”“如何研读文献”“如何利用好文献管理文件”等四个方面进行了介绍。在研究工具方面，刘冲老师提到了理论模型、实证方法、案例研究等三种研究方法。对于理论模型，需要考虑拓展现有的研究框架、假设是否合理以及模型是否具有一般性、能否拓展等问题；而对于实证方法和案例分析，他提到了包括双重差分、倾向性得分分配、合成控制法、断点回归设计等技术性问题。

最后，刘冲老师还建议同学们尽早与指导老师确定选题和研究思路、研究方法、数据等，拟定一个详细的书面计划，还着重强调了“小题大作、小题深作”、充分利用好寒假开展研究等。刘冲老师的指导干货满满、详实有趣，同学们聚精会地听讲，获益匪浅。

经济学院长聘副教授刘冲老师指导学术论文写作

03

之后，上一届“挑战杯”的获奖同学分享了他们的宝贵经验。经济学院2018级本科生、第29届“挑战杯”校级一等奖获奖同学赵叶结合自己的研究过程及经济学科的特性，就选题，设定理论模型，分析计量回归过程，得出结论和建议等方面详细介绍了自己的经验和想法，内容翔实生动，干货满满，为同学们之后的研究提供了思路与方法。

第二十九届“挑战杯”校级一等奖获奖个人、经济学院2018级本科生赵叶分享参赛经验

经济学院2019级本科生郭恒昌、李少松生动地讲述了组队参与赛事的过程，回顾了立项，开展研究，形成论文的参与经过，强调了研究过程中各阶段小组成员的合作贡献以及突出论文的创新性和严谨性，具体介绍了小组合作过程中的分工与讨论的经验，进一步开阔了同学们的思路。

第二十九届“挑战杯”一等奖团队队员、经济学院2019级本科生郭恒昌、李少松分享参赛经验

04

最后，经济学院团委书记李晓丹鼓励线上和线下参与宣讲会的同学们学以致用、积极参与，认为“挑战杯不只是比赛”，从课堂学习到课外科研，比赛检验成果；从作品展示到落地转化，比赛搭建桥梁。参与挑战杯、经济杯，重要的是珍惜和享受学术研究的过程、沟通协作的机会。

至此，北京大学经济学院第三十届“挑战杯”暨“经济杯”系列赛事宣讲会圆满结束，参会者进行合影留念。通过这次宣讲活动，同学们对“挑战杯”系列赛事有了更深的了解，迸发出很多灵感与创意，为之后参与挑战杯等学术研究活动奠定了坚实的基础，长风破浪，挑战自有风采，期待之后在相关赛事中看到同学们活跃的身影和精心打磨的作品！

挑战杯 不只是比赛

青春不息 挑战不止

END

文字 | 张佳惠、艾合提巴尔

排版 | 王梓民

校对 | 许沛苡、朱鹏程、杜浦阳