说出来你可能不信，我刷短视频真的是为了学习……

你印象里

课堂是不是这样的

↓ ↓ ↓

老师在讲台上一板一眼地讲课

学生们端端正正地坐在台下

……

然而，随着时代的发展

学习已不局限于传统的课堂教学模式

在科学技术大幅度进步的时代背景下

高科技教学模式更应该走上讲台

其实，随着互联网的发展

现代人对于知识的普及

早就已经不局限在固定的教室场所里

人们开始尝试用更生动、更科技化的方式

来学习知识

学地学

01

苏德辰是中国地质科学院研究员

对他来说，身为一名地质学家

有责任将最基础的地学常识整理出来

让其他领域的科学家

以及普通民众了解地学、喜爱地学

但是困难在于

有些专业术语对于地学专业人员非常简单

但没有地学基础的人则很难看懂

为了让大家更生动体会地学

他以@地科苑的身份入驻短视频平台

将有意思的地质现象拍下来当做资料

讲清地质知识的历史渊源

让屏幕前的学生更轻松全面地学习地质知识

借助短视频平台的力量

让更多人看见地质科学枯燥外壳下的内在之美

（视频来源：抖音）

学化学

02

谈到化学

很多人都很发愁

面对密密麻麻的分子式

完全搞不懂怎么办

更别提各式各样的化学原理了

向波是四川省广元中学的化学老师

同时他也是科普短视频的创作者

起初他录制短视频

只是为了缓解高三考生的压力

没想到竟在短视频平台

收获了近600万粉丝

为什么有人喝酒容易上头

神农尝百草的最后一种草是什么成分

他从生活中提取化学知识

用幽默风趣的语言给学生讲解

那些被遗忘在高中课本里的化学知识

向波用自己的方式一一拾起

让观看短视频的人既能放松解压

又能学到有用的知识

学天文

03

在没有天文望远镜的情况下

你对天文学了解有多少

仅仅依靠简单的图片和文字

恐怕连太阳系里的情况都搞不清楚

（视频来源：抖音）

好在用短视频方式教学的不只是个人

也有许多单位开始制作短视频

中科院国家天文台就是其中之一

为了产出更多优质科普内容

国家天文台特别设立科学家轮值机制

让天文大咖加入短视频内容制作

将天文知识和科学咨询做成动画

以短视频的形式呈现给大家

有了学术大咖的保驾护航

国家天文台的短视频“含金量”倍增

一上线就吸引了大量天文爱好者的关注

学英语

04

学英语曾经也是很多人的噩梦

习惯了说汉语的我们

可想而知再去学习新的语系有多困难

而传统的英语教学中

最常见的就是让大家背单词、看美剧

但有这样一个人

他曾是很棒的歌手和演员

现在则是短视频平台上的英语老师

他称自己为“明明可以靠脸

偏偏不要脸的密斯特杨！”

短视频里的杨家成

教大家念潮牌英文发音

传授机场过关时的必备英语知识

他一人分饰两角

用英文自导自演情景剧

幽默的语言、戏剧化的表演形式

让他的短视频充满张力

让大家轻松学习的同时还收获英语知识点

使更多人降低对英语学习的恐惧

这就是短视频教学

在短短几分钟的视频里

可能就囊括了天文、地理、化学、外语

……

创作者通过视频的剪辑、音乐的配合

乃至于制作动画、搞笑视频等方式

不仅让原本看似无趣的内容变得鲜活起来

也让这些知识更具有传播力和影响力

相对于传统的知识获取方式而言

短视频教学的最大特点就在于

呈现的知识内容更生动具象

方式也更幽默、令人易于接受

对于视频创作者而言

他们创作的视频能够让更多人接受新知识

产生一定的社会价值

而对于观者而言

学习不再受时间和空间的制约

方式也更加喜闻乐见

这种新的学习方式让创作者类型更加多元

知识的覆盖更加全面

点开视频就可以获取知识

远到另一个国家的美景

近到生活里的柴米油盐酱醋茶

你想知道的

很可能会在这里发现

所以

小伙伴们

拿起手机

好好学习

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文章来源 | 共青团中央

编辑 | 植炜敏

责任编辑 | 杨宇豪、张诗怡