05后算法少年，考入华东师大！

许乐收到录取通知书

从小自学编程知识

将兴趣变成专业

来自江西师范大学附属中学的

许乐即将作为2023级新生

进入华东师大计算机科学与技术专业学习

他的报考选择

始于最坚定的热爱

也来自七年信息算法的底气

许乐（中）和同伴在机房打ICPC现场

每天两小时，

“写代码让我拥有成就感”

在被问及为何选择这个专业时，许乐说是小学时参加的兴趣班让他爱上了编程。

“当看到写的代码呈现出效果时，那种成就感是无可比拟的”。

出于纯粹的喜欢，他合理规划时间，高一时就利用寒暑假加速学完了高中基础理科课程，大量的晚自习时间都在机房度过，每天排出两个小时的写代码时间。

现在回忆起那段在机房钻研的经历，许乐说虽然辛苦，但感到无比的充实快乐。

晚自习许乐和同伴们在机房准备竞赛

许乐和队友们的合影（上图后排右二、下图前排左三）

刚开始接触算法竞赛时，许乐并不适应竞赛这种需要开展高强度算法设计与编程实现的场境。

一场比赛四个多小时，不仅考验选手的算法思维，也考验选手的体力消耗。

面对更强的挑战和更大的不确定性，许乐最初也产生过自我怀疑，但他迅速调整心态，把更多的时间花在系统学习和补齐短板上，试图攻克竞赛中那些随机性大、难度高、难以准确预判的问题，这个过程也逐渐锻炼出他过硬的本领和强大的心态。

许乐高中所获奖项

在2020年的NOIP联赛（全称National Olympiad in Informatics in Provinces，即全国青少年信息学奥林匹克联赛）中，许乐获得江西赛区二等奖。2021年的NOIP联赛，他取得江西赛区一等奖的好成绩。

从兴趣到使命，

高中时组队原创音乐游戏

信息学竞赛不会只围绕传统的算法知识点出题，而是更注重对思维的考察。

“简而言之，是要求在原有算法的理解上，自己改造或者设计一个能解决问题的算法。”

对许乐来说，“竞赛让我在思维上得到的锻炼和提升是永久性的。”

在这种“发现问题-解决问题”的思维模式下，许乐逐渐将研究重心转移到游戏设计和实践上，一开始是出于兴趣，但深入了解后发现中国的独立游戏在世界尚难以立足，这让许乐萌生挑战游戏领域的想法。

“我知道，在这样恶劣的局面中，想要成功非常困难，但是没有人尝试，就永远没有成功。”

高中开始，许乐就着手准备了一款自主开发的音乐游戏Rhythm Recall，以轻巧的游戏框架构建简单适用的引擎。为准备自创游戏的原创曲，许乐邀请了专业作曲师提供帮助。

在这一过程中，许乐的团队合作能力也不断提升。直到这个暑假，许乐还在不断优化这款游戏。

[Rhythm Recall] Transcendence _ 原创曲  见证那超越生死的决心

游戏Rhythm Recall的搜索界面与代码界面

在许乐眼里，游戏是文艺作品，它不仅具有艺术性，还具有思想性。

“通过游戏画面可以讲述一段故事或是阐述一个深刻的道理，游戏不仅仅是游戏，它还代表了更多——善良、友谊、爱和希望，都可以通过游戏传递，而这正是中国独立游戏暂时缺位的思想内核。”

这些思考，让许乐感到一种责任与使命。 

在算法方向继续深造，

在所爱的专业中继续前行

“你要相信你学的东西是会有一个结果的，没看到结果是因为你学得不够。”

在学习代码的过程中，许乐坦然自己也曾迷茫困惑过，“觉得自己能力还不够，做不出好的作品”，“竞赛的时候会遇到很多大神，自己怎么也打不过”，但坚持了七年的代码学习，他能明显感受到自己的努力成果。

“学习不是一蹴而就的，这是一个长期积累的过程，需要一直坚持才能有所收获。”

当问及为何选择华东师大，许乐说是因为喜欢华东师大的学习氛围。

自由的学术风气、优质的学习资源能帮助他在算法方向继续深造，而华东师大深切的人文关怀也更符合他对未来个人的发展需求。

面对即将到来的大学生活，许乐希望以华东师大为全新的起点，保持当时学习编程的热情，在现有的基础上不断深耕算法领域，参加ACM国际大学生程序设计竞赛等。

“热情是自律的支柱之一。”他希望通过自己的努力，在所爱的专业中继续前行，一路耕耘，一路收获。

“代码改变世界，算法成就未来”。

华东师范大学ACM竞赛指导教师肖春芸期待许乐同学在大学四年的学习生涯中，全力以赴地在自己感兴趣的方向上努力。

肖春芸说，华东师范大学计算机专业学子在国际大学生程序设计（原ACM）竞赛中屡创佳绩，共获得金奖41项、银奖54项、铜奖29项，5次成功晋级全球总决赛，“相信许乐的加入，让我们在未来一定会做得更好”。 

计算机科学与技术学院副院长陈蕾介绍，学院以人工智能为主线，拥有计算机系统、机器学习、图形图像处理和智能教育四大特色研究方向。在人才培养上，也将为像许乐这样的基础良好、志向明确的学生，提出有特色的个性化培养方案。

比如，要求夯实专业基础，开展分类培养。强化数理和软硬件基础，将前沿科技引入课堂，重构课程体系，为不同培养路径的学生提供定制化课程；依托人才俱乐部进行分类组织管理，“青春@计”俱乐部培养计算机科学家，“AI”俱乐部面向AI工程师，“云创中心”向双创达人开放。

推进分类拔尖，要求聚焦前沿交叉。具体而言，正推进计算机科学拔尖2.0基地建设并向拔尖学生开放；瞄准“互联网+”、ACM-ICPC等顶级双创、学科竞赛，推动科研、工程、双创等多类人才的拔尖培养；聚焦智能教育、金融科技、艺术科技等前沿交叉应用，开设“前沿交叉”课程群，提升创造性解决跨学科复杂问题的能力和跨领域前沿应用能力。

值得一提的是，华东师大近年来致力于打造“少而精、博而通、超越知识点，以思维训练为特色”的通识教育体系，坚持文理交融，提升综合素养，注重启迪学生的创造性思维，提升跨域应用潜力，为未来计算机科学家、研究型工程师、创业精英的健康成长保驾护航。

来源｜招生办公室 教务处

计算机科学与技术学院

采写、通联｜金亚珺

素材整理｜沈婷钰 方卉

编辑｜吴潇岚

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