冰创青春 雪绘东林 | 311人零下20度240小时的精雕细琢由你品鉴
各位观众们大家好～欢迎来到东林大型栏目——《雪雕，去哪儿了》！历时一个星期，雪雕宝宝均已成型。哪怕矗立在猛烈的寒风之中，也依旧无法掩盖它们的光辉。
但是，每一个孩子的诞生都离不开雪爸雪妈的付出与辛劳。每一个团队，每一位雪爸雪妈，历经七七四十九劫，高举雪铲；经历九九八十一难，细细雕琢，方才见证一个奇迹的诞生。最后，在无数的付出之下，有了这四十三位宝宝。
经过近8天紧锣密鼓的制作雕刻，300余位同学克服了天气寒冷、课程密集等困难，将一个个精美的雪雕作品呈现在全校师生面前。经过最终筛选，共有41组作品完成作业并进入最终投票环节，最终将综合网络投票（35%）、学生代表投票（15%）、专家评审（50%）等情况评选出最终结果。现在需要各位观众为你喜欢的雪雕投上一票啦！
指导老师:孙慧良
负责人:赵磊
学院:材料
北国风光，千里冰封，万里雪飘。在这个季节，我们用雪雕定格这场雪国庆典。
指导老师:赵光泽
负责人:彭文
学院:材料
雪雕所选用的是与龙王搏斗的经典场景，汹涌的巨浪与形态夸张的巨龙造型都是雪雕中的亮点所在。作品所展现的不屈，反抗精神在作品中淋漓尽致的展现。
指导老师:吕金
负责人:张萌萌
学院:材料
作品围绕冰城展开，它的整体外观象征着为梦想而翱翔，积极向上，浪漫生动，作品后面的冰城建筑标志，能体现出哈尔滨的情怀。
指导老师:朱磊
负责人:吕思琪
学院:园林
以城堡为整个作品的主题，并加上蘑菇等极具浪漫色彩的配饰，使整个作品有了梦幻的感觉，相信在冬天，一座伫立在皑皑白雪中的雪白的城堡一定可以引起大家的注意。
指导老师:李鑫力
负责人:候博睿
学院:材料
选择一组具有童年代表的动画形象：龙猫、小女孩、精灵，勾画出童年里童真童趣的生活，既是一种精神上的愉悦，也是对童年的一种怀念。
指导老师:杨洪泽
负责人:杜倩茹
学院:材料
雪雕主体为在激流中奋进的鲨鱼以及与翻卷的海浪搏斗的雄鹰。象征着永不放弃，敢于拼搏的新一代青年。鲨鱼与鹰的动态由东林的首字母变形而来，也象征着凝聚着东林学子的精神。
指导老师:孔祥龙
负责人:翟育涔
学院:园林
两只北极熊站在最后一块冰上，四处望去，发现自身早已流离失所，到底何处是家！本作品完美体现了温室效应的巨大危害。
指导老师:施文超
负责人:吴彤
学院:材料
作品爱与希冀用雪雕这种独特的形式诠释了一种可以温暖世间的大爱，精致的作品在这个冬天给东林学子带来了希望！
指导老师:王可心
负责人:郭菡煜
学院:材料
作为当代大学生，我们在生活中面临着种种挑战和困难，我们所要做的是面对这些挑战，从中学习，突破困境，要像一条英勇的剑鱼，乘风破浪，畅游大海，战胜危机，勇往直前！
指导老师:张天殊
负责人:李春霖
学院:材料
这个作品主要展现了一个小女孩躲在贝壳里。即使是躲在贝壳里的小小的羞怯的你我，也可以抬抬头看一看伸出手，感受一下阳光。
01
仰望
指导老师:施文超
负责人:李睿哲
学院:园林
鯨，大海里的庞然大物，眼神中充满着对未来的美好期望，鲸鱼向往着蓝天。但这庞大的身躯却也注定了它不属于蓝天，即使这样，也无法阻挡它“仰望”天空。
02
乘风破浪2
指导老师:吕金
负责人:顾语琪
学院:园林
我们的作品是一艘在海浪中勇敢前行的船只，它不畏艰险，象征着我们东林学子不怕困难的精神。整个船仿佛前行于东林校园中，具有蓬勃向上的力量，掌舵人生，指引方向。
03
星星的孩子
指导老师:吕金
负责人:单斌
学院:园林
我们通过雕一个孩子正在自己的身旁砌墙来表现孩子的自我封闭，而墙上凸出来的help单词和星星是来表现主题，墙旁和往墙上爬的小人，代表社会上那些关注他们帮助他们的人群。其中，孩子的面部会简化，而面部拉链的意思是自闭症孩子很难开口，但我们积极帮助他就可以去改变。
04
拥海
指导老师:孔祥龙
负责人:颜翔宇
学院:园林
雪雕《拥海》的创作理念为守护海洋环境，创建一个美好的海洋家园。将海洋视为自己的一部分，人与自然和谐相处，人类守护海洋守护自己。
05
相遇
指导老师:孔祥龙
负责人:卢怡桦
学院:园林
《相遇》为主题的雪雕，北极熊与南极企鹅相遇，寓意着我们要保护环境，不要在将来的一天你也会看见这一场面，从现在开始关注生态，保护环境，从我们做起。
06
茶香里的童年记忆
指导老师:赵光泽
负责人:宋振琪
学院:园林
我追寻茶园里记忆飘的香甜，一颗茶，一缕香，一个幸福美好的童年！
07
希望之树
指导老师:杨洪泽
负责人:赵亚楠
学院:园林
我们将作品命名为“希望之树”，希望通过此作品，让大家感受到蓬勃的生命力和大自然的韵律，树和叶的元素东北林业大学园林学院的老师们兢兢业业，投身于教学事业中，学生们刻苦努力，低调谦虚。
08
索菲亚教堂的新衣
指导老师:孙慧良
负责人:邹国庆
学院:园林
作品是对哈尔滨标志性建筑索菲亚教堂的原型加以改造简化从而得到的，雕刻一个与别人不同的教堂又能体现东林，哈尔滨的风采！
09
马踏祥云
指导老师:孙慧良
负责人:高璐璐
学院:材料
作品为一匹立于祥云间的骏马，灵感来源于唐三彩马，与其形象神态有异曲同工之妙。马头低垂，眼睛圆睁，神完气足，寓动于静，富有个性，有“长啸沙草生，飞扬万里意”的神采。
10
心之所善
指导老师:朱磊
负责人:丛楷昕
学院:园林
寄居蟹的一生都是一个追寻壳的过程，小了塞不进去，大了不合适，所以随着身体一天天成长，新壳得挨个试，一个舒适的外壳就是它们不断追求的目标，为了这个梦想，它们穷尽一生，步履扎实。这不就正映射着我们寻找中国梦吗?
11
傩
指导老师:朱磊
负责人:熊韶钦
学院:园林
傩，指人们在特定季节驱逐疫鬼的祭祀仪式。雪雕从两面完成，一面是由远古时期的青铜面具而来，取自蚕丛的形象——纵目。而另一面是来源于近一些的民间木面具，其形象多来自神话传说，比如判官鬼怪。
12
少年强则中国强
指导老师:孙慧良
负责人:刘亦亭
学院:经管
身体是革命的本钱，青少年身体健康才是各项发展之本。因此我们要弘扬三走精神，走向操场。我们以橄榄球为载体，它作为一项运动不仅加强了身体素质锻炼，更加培养了同学们团结，纪律，热情，正直，尊重的体育精神。
13
猎犬
指导老师:李鑫力
负责人:杨宪东
学院:园林
猎犬理想的气质是温和、喜欢外出、天生容易调教；历史的进程与文化的交流这是我们的主题，猎犬正好可以体现我们这个主题，也能体现出犬是人类的的朋友这一特征。
14
沉睡
指导老师:赵光泽
负责人:罗椐芷
学院:园林
冬天里的冰雪如孩沉睡着等待春天的到来，但当春天的第-纯阳光照在她身上时，她将化作甘露，滋养东林的每一寸土地。
15
献礼十九大
指导老师:李鑫力
负责人:许明洋
学院:园林
作品由五部分组成，基部飞腾的祥云烘托着鲜艳的五星红旗，右侧雕刻精良的华表寓意我国古老的传统文化，这四部分坐落在基座“献礼十九大”上，五部分组合在一起寓意中华儿女会实现中华民族伟大复兴的中国梦。
16
迦理迦尊者
指导老师:赵光泽
负责人:韩佳桐
学院:材料
骑象罗汉，心怀众生，目及四方。气质大度而高雅步履矫健而有力，我们作为学者，不仅仅是学习知识，而且也要学习精神力如耐劳，追梦，骑象罗汉是有耐力，能吃苦耐劳又能致远的象征。
17
托起明天
指导老师:张天殊
负责人:陈文杰
学院:材料
手的温馨传通爱的温暖，这种温暖守护着明天的“太阳”。明天的太阳，是我们的希望所在。而小手上面的手串上刻着“NEFU”，代表着东北林业大学。我们憧憬美好的未来，勤学立志为国争光。
18
入梦之灵
指导老师:张天殊
负责人:梁宇轩
学院:机电
此作品灵感来源于热门手游《王者荣耀》，其创作原型为宫崎骏动漫《龙猫》，具有十足的卡通人物形象，却又不同于大家以往所熟悉的龙猫形象，是一个动漫与游戏相结合的产物。
19
波妞
指导老师:王可心
负责人:宋泓霖
学院:材料
波妞坐在船上用坚定的眼神望向远方的场景象征着我们对远方的渴望，对梦想的追求，对未来的执着。传递精神主题的同时，也希望能勾起大家对童年的回忆。
20
继承与憧憬
指导老师:王可心
负责人:颜蔚
学院:材料
作品正面以一只圣诞鞋为主要表达对象，背面为中国的如意，并以此来表达中西方文化的融合。不忘初心，砥砺前行。使我们在复杂的多元文化的冲击下，学会审视和明辩，学会取各家之精华，丰富自己的头脑和阅历。
21
丹青logo墙
指导老师:杨洪泽
负责人:刘瑞
学院:园林
作品集中体现本次大赛的主题，并与冬天运动相结合，冰雪之美在其中充分的展现。
22
篮球场logo墙
指导老师:张天殊
负责人:张立志
学院:园林
由张天殊老师指导的独具特色的、充满热血青春活力的logo墙，这是展现我们这一代东林人的logo！
指导老师:赵光泽
负责人:田佳美
学院:工程
设计源自中国古典建筑。旨在表现一种文化兼容和文化传承。中国古典建筑具有更多的世俗与人情味道，其空间形象是温文尔雅的，希望把这种艺术美融入雪雕，让大家都欣赏到。
指导老师:朱磊
负责人:崔朝禹
学院:文法
雪雕主体为正在进行滑雪圈运动的画面，小孩坐在雪圈上，身体略微后仰，用生动的身体形态表现一种运动精神。
指导老师:李鑫力
负责人:王美斯
学院:园林
精工，细致，工匠精神，作品方圆之间皆有体现。
指导老师:杨洪泽
负责人:姜子航
学院:土木
在东林北方的大背景下，我队作品主要贴近冬天特有的雪人，结合布朗熊可妮兔的热门卡通人物组合。打造大家喜闻乐见的东林一景，相信会引起广大同学的驻足合影。
指导老师:孔祥龙
负责人:胡杨
学院:生命
整体造型取自日本著名浮世绘画家月冈芳年的作品《清姬日高川化蟒图》，形象为一个刚从河川里爬上来浑身湿淋淋的美女，与脸完全不成比例的双手，仿佛是在暗示一场正在进行中的人化蛇的过程，这个美丽的女人似乎正在逐渐缩进蛇的身体里，直至全部。
指导老师:吕金
负责人:迟春晓
学院:机电
吉普车的“吉”与我们机电工程学院的“机”押韵，借由吉普车的雕刻来表达我们对大机电的情感，对东林的情感。
指导老师:施文超
负责人:卢京炫
学院:土木
整体看是一个身穿史迪奇外套的中国娃娃。我们为史迪奇加了两颗小虎牙，使其看上去像画报上的年兽，融入中国元素，更加亲切。伸展着身体的中国娃娃，展现出了一种积极、阳光、健康的精神面貌。
指导老师:王可心
负责人:赵毅彪
学院:林学
作品的主体是一个抽象的沙漏，看到沙漏所有人都会想到时间，时间记录下每个人所经历的故事，同时时间也会将怨恨愤怒，变成宽恕善良，就像这个沙漏所做的，将尖锐变成平滑的曲面。
指导老师:张天殊
负责人:薛文豪
学院:土木
以盘踞山上的长城为主体，白雪衬托更显圣洁恢宏。大小得当的四处烽火台分布在雪雕四角，使得整体构造更加稳定，也在与山丘的交融中错落有致的增加了距离感。整体上底盘基座较稳，详略得当，气势恢宏，极富传统文化的韵律美。
现在，擦亮你们的双眼，为你心水的雪雕宝宝投上一票。养成不容易，投票不随意！雪爸雪妈在幕后看着呢！别吝啬哦～快投上你宝贵的一票吧！
投票规则
1.投票可在示范组、专业组
及普通组中各投一票。
2.投票期间，每个用户只能投一次。
3.投票截止时间为2018年1月5日18:00
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制作：颜祥宇 晋健飞 王晓雪
文字：薛景丹 张昕妤 李雨桐
图片：网络媒体宣传中心