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首发 | 自带灵魂的艺术空间,静谧的心灵之窗!【环球设计1843期】

DesiDaily 环球设计 2021-01-23


 Bubble Arts 



艺术与生俱来,不分边界!




“泡泡碰到天花 为什么泡泡破了 而不是天花破了?”在孩童的世界更渴望保护他们所感知的美好!



项目视频




保利和乐国际艺术中心.武汉

中国保利和乐教育

针对4-12岁儿童艺术培训机构。 

项目前期业主方提出三个关键要求:

1.不要童趣,必须专业教育机构形象。

2.空间设计以孩子的感受出发,区别于传统教学环境的拘束与呆板。

3.艺术中心必须是一个艺术空间存在于这座城市。



理性与逻辑的艺术世界

调皮的泡泡圈-我们希望用儿童的思维来创造化学的艺术空间。

本能特性远比刻意创造的个性重要 

—N.J.哈勃瑞肯 


△空间模型


艺术中心是用孩童最早期麻线团绘画方式,由调皮的圈作秩序,构建简洁空间,设立简单直观的环形路线。


孩子通过弯曲的视觉探索空间, 

空间线性运动启发灵感,激发他们对艺术的兴趣与好奇心。



“我们希望艺术中心在机能上是一所教育场所在,精神上是一处静谧心灵之窗。我们希望用空间转换成一种教育启发, 把人与生俱来艺术激活。”设计师梁穗明如是说。



在入口8米中空,通过一种仪式感进入艺术中心 ,一种充满神圣教学的静谧空间特质,在光线的呈现下触动每个心灵。



课室的场所不仅仅用门关闭,舞台无处不在。公共空间的聚合更有趣,可以是一堂体验课,也可以是一场迷你音乐会。在反圈小世界设立公区个人空间,可以无所顾及释放自我。



课室用和谐的人性尺度,避免过大或过小空间尺度让教学心生畏惧或压抑。



多功能可变家具组合,创造更多教学模式,激活孩子对艺术的兴趣与好奇心。


光线设计,用大面的光膜做光的设计,柔和照明功能,把舞者线条轮廓呈现,最美,最自信一面,人和空间艺术浑然一体,仿佛如诗歌般宁静呈现在空间。 



根据功能教育声量分贝,递进安排课室组团。

首层入口左侧小剧场,独立方位和散场人流空间。

中间是舞蹈课室组团,最深入内部是安静小课室组团。

二层:延窗边自然光最好是美术课室,中间是乐器教室组团和一对一钢琴室,最深入的课室是带专业隔音系统声乐教室组团。



运用孩童最早期麻线团绘画方式,设立课室平面。让孩子通过弯曲的视觉探索空间,空间线性运动启发灵感,激发他们对艺术的兴趣与好奇心。

设计根据课室机能分配面积,设立最简单直观环形路线。



艺术是与生俱来的权利,不分边界。在环境设计上,我们更多提供场所舞台,激励和激活本能艺术潜能。


孩子在自由中形成规则,在有趣的空间体验学习的乐趣。



施工视频




效果图



平面图




项目名称:保利和乐国际艺术中心

项目地点:中国  武汉

设计单位:PONE ARCHITECTURE

项目总控:梁穗明

主笔设计:梁穗明

设计总监:何思玮

设计团队:罗品勇、李炜龙、华月柳、江键韵、洪俊能、陈远淼、林晓亮

助理设计:黄朗平 陈炜婷 赖宇霖

行政执行:邓平好 刘亚平

品牌策划:梁嘉茜、龚婉仪

项目拍摄:陈铭

案例面积:项目总面积:5435m²

设计时间:2017年

建成时间:2018年



普利策 PONE ARCHITECTURE  


梁穗明

设计总监 


何思玮

设计总监 



PONE 作品曾获得德国红点奖Best of the Best、德国IF奖、意大利A‘Design Award 铂金奖、香港APIDA设计金奖、美国BEST OF YEAR Winner、美国American Architecture Award 设计奖,加拿大GRANDS DU DESIGN 特别奖等过百项国际荣誉。


尊重本原、多元、多样,扎根文脉凝练、融合与进化,设计关注挖掘人与空间的交互潜力,从本能需求到感知体验,进行系列研究实践,使功能、体验延伸出更丰满,又回归最本质的状态,从而开展一场关于创造与再创造的思考。



代表作


△武汉保利国际中心


△2016设计周  PONE体验馆  巢想


△武汉白沙洲销售体验中心




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