扶贫攻坚·山海相牵①|“因为西湖励志班，我离梦想更近了！”

开栏语

今年，是决战决胜全面建成小康社会、脱贫攻坚之年。

3年来，西湖区深度扶贫，从人才、资金、项目帮扶、教育卫生帮扶、社会帮扶入手，科学治贫、精准扶贫，与贵州省黔东南州镇远县、凯里市， 湖北省恩施州宣恩县携手共进，勠力同心。

随着镇远县和宣恩县先后通过国家扶贫验收，结对县市均顺利实现脱贫摘帽。

立足当下，看向未来，东西扶贫协作将向着纵深迈进。因此，我们特别推出“扶贫攻坚·山海相牵”系列报道。关注帮助贫困地区摆脱困境的西湖人，感受扶贫路上动人的一幕幕。

第一期，我们将目光投向在扶贫一线的教育工作者，他们为贫困地区送去先进的教育理念、教学经验，先听老师们怎么说。

“因为西湖励志班，我离梦想又近了一步。”

蒋雪月是镇远县镇远二中的一名普通七年级学生。

她的家在羊场镇，是一户贫困户。来到县里读书是她过去做梦都不敢想的事。

2019年7月，在西湖区和镇远县的共同谋划下，以镇远二中为试点，建立西湖励志班，选拔各村镇贫困家庭中的优秀学生，为他们提供更好的教育资源。蒋雪月通过自己的努力，考进西湖励志班，并以优异的成绩当上了学习委员。

如今，她的梦想又广阔了一些——贵阳！

“我要加倍努力，从同学们身上取长补短，争取未来能去贵阳上学。”在清晨阳光的映照下，记者从小姑娘亮晶晶的眼睛里，看到了她对于未来的无限憧憬。

目前，西湖励志班共42名学生，他们与蒋雪月一样，均为成绩优异、有上进心的贫困家庭子女，通过成绩选拔来到这个管理和师资全都“顶配”的班级。

孩子们格外珍惜这个机会，都十分努力学习。今年阶段性测验，全年级前10名里西湖励志班占了8个。

线上线下：共享教育资源

7月6日，镇远县镇远二中的同学们坐在教室上课，支教老师正带着他们进行复习，为今年的期末考试做最后一周的冲刺。大课间，支教老师也抓紧时间和当地老师一起，开会研究后期复习重点和各学科接下来的教学方向。 

此时，另一个“讲堂”也开始了。周一上午10点，记者和镇远二中的学生坐在一起，通过西湖大讲堂在线上听了一节数学课。

讲课的是三墩中学的数学老师，他通过视频连线，实时为坐在镇远二中教室里的同学们讲题。同学有问题时，也可以通过视频，和千里之外的老师进行实时交流。

除了为学生上课，西湖大讲堂还有一部分重要内容是针对老师开展研讨和培训。通过在线教学，西湖大讲堂为全校师生架起了一座教育资源共享的“云桥”，通过“云桥”将新的教学成果，新的解题思路及时传递。也正是因为这座“云桥”，让两地的交流没有因疫情中断。

支教接棒：教学不断带

2018年，翠苑中学的体育老师江圣欢来到镇远二中后，就成了学校里的“明星老师”。

“东西部协作以来，整个学校的精神面貌都发展转变。”镇远二中校长唐宗益感触最深。

江圣欢来到镇远二中后，通过一段时间的接触，摸索出了一套教学方法，对学生因材施教。他开发并实践了6分钟的室内操，身体素质训练的四个大项目、20多个小项目。在他的帮助下，毕业班体育中考成绩达到47.23分，是建校以来最高。

除了平时的常规教学之外，江老师还挂职担任副校长，参与了学校的管理，主抓学校的体育、艺术和团队工作。在江老师支教期间组织的夏、冬运动会，现已被纳入学校每年固定教学项目；江老师留下的锻炼方法和教学理念也已经在全县体育老师中推广。

 江圣欢的支教结束后，同为翠苑中学的赵奕老师接过了这支接力棒。赵老师带来了一套翠苑中学自创的室内体能操。黔东南气候特殊，雨天多，有了这套操，学生在教室里也能完成体育锻炼。

他们的目标是一致的，就是采取各种方式，用体育影响学生，用体育促进德育和智育，让学生达到终身体育的目标。 

为了解决支教老师轮换产生的问题，西湖区与镇远二中实行“组团式”帮扶，相同科目老师来自一个学校，保证接力棒不掉、教学不断带。

2020年2月底，西湖区“组团式”教育帮扶的第二批支教团队再出发。他们将继续在一年半的时间里完成“组团式”教育挂职帮扶，再一次体现西湖教育人的勇于担当，干出扎实成效。 

留下种子：让更多孩子读好书

3年来，镇远县、凯里市与西湖区先后建立教育结队帮扶10余个，引进西湖区近千人到黔东南州支教。

“先进经验、优秀老师都来了，不能只是‘昙花一现’，更不能只让少部分孩子享受好的教育，要尽我们最大的能力，要留下更多的‘种子’。”这是西湖区扶贫干部和当地学校老师共同的理念。

凯里市杭州路社区是一个移民搬迁社区，配套凯里第二十五小学在这里，来自西湖区的三位支教老师把心思花在每一个孩子身上。

“第二十五小学是个新学校，这里的孩子们，对新环境不熟悉、年龄比较小、留守儿童多，没有养成良好的学习习惯，导致上课交头接耳、不守纪律、不写作业情况比较严重。”支教老师吴振瑜老师说，在来支教之前，自己做了一些心理准备，但看到的实际情况还是让他吃惊了。

吴老师觉得必须有效利用孩子们的在校时间。他和学校语文组老师商量后，根据每个年级的课程，为每个年级制作了两册晨读校本教材，一共12册，命名为《怡之声》。每天清晨，孩子们手捧《怡之声》，认真地齐声朗读。

“扶贫老师来之前，根本看不到这样的场景。”学校相关负责人告诉记者。

另一位资深数学教师金娅楠在孩子们的数学教学上，也是下足了功夫。针对孩子缺乏主动思考的现状，金老师不光是传授知识，而是把教学重点放在培养孩子们主动思考、敢于尝试、不怕失败的意识。“保持好奇、不断思考，养成这个习惯，会让他们终身受用。”金老师说。

今年2月，陈德林来到第二十五中学后，就开始对周边乡镇的学生家庭进行家访，发现有些学生家庭存在网络不通，线上学习软件不会用，家长在外打工，家里大孩子带弟弟妹妹等等情况。分管德育的陈老师意识到，要更加关注孩子们的精神成长。在陈老师的带领下，低年级的同学们第一次有了少先队入队仪式，六年级的同学们第一次有了毕业典礼，这些小小的仪式，这让孩子们有了特别的感受。

而“种子”的发芽、育苗更需要优秀的“园丁”。黔东南每年选派培训教师，把杭州先进的教育理念及成果带到了黔东南州；镇远县、凯里市每年派教育工作、优秀学生代表赴杭挂职、学习。

西湖区做的，还不止于此。为解决镇远县舞阳镇两路口及附近移民安置点600名适龄学生的上学难问题，西湖区挂职干部孔利华等人多次向杭州市援黔工作队汇报，积极争取项目援建资金1350万元，用于镇远县杭州西湖实验小学的建设。“强县先兴教，把教学楼建在安置区旁，把教育资源送到贫困户身边是重要一环。”孔利华说。

记者手记:

学习改变命运，知识改变未来。西湖励志班让很多贫困家庭的孩子有公平教育环境和向上的希望。让他们上得起学，圆得了梦。

西湖大讲堂为贫困地区的孩子和教师打开了一扇通往山外世界的“任意门”，可以零距离享受优质教育资源、对话名师、答疑解惑。

而西湖区的支教老师们，额外做着暑期家访、开展读书会活动、撰写晨读读物等自加压力的工作，他们在踏上支教征程的那一刻，就在用脚步丈量信仰。

这些正是西湖教育的闪耀时刻。

记者 | 孙月

视频 | 朱煜 孙月

编辑 | 王霄雳

来源 | 镇远县扶贫办 凯里扶贫办  区发改局

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