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“宝藏”小学!在这里他们种下了大大的太阳

提到乡村小学
你会想到什么
孩子们朗朗的读书声
上课时端正的身板
……
现在的乡村小学
小朋友们跟着老师
学习体育、音乐
诗歌、绘画等
各种丰富多彩的课程
精神和体魄都得到了充足的锻炼



山里小学 

摔出400多块奖牌




地处江西省武功山风景区

麻田中心学校

是一所被大山“捧”在掌心的乡村小学

校长朱志辉是一名摔跤教练

多年来,在朱校长的带领下

这里走出了100多位专业摔跤手

获得了400多枚奖牌

在这里,山里娃不仅身体得到了锻炼

更“摔”出了精彩人生



云上学校

出了个学生摇滚乐队


海嘎小学是贵州省
海拔最高的乡村小学
被称为“云上学校”



如今在这里

有着演出视频播放量超百万

被网友称为“大山深处最纯粹的童声”

学生摇滚乐队



2016年,顾亚自告奋勇

到海嘎小学任教

曾是一支摇滚乐队的吉他手


某天下课,和往常一样

顾亚在寝室里弹吉他

“当时我只是弹了一小段

发现门缝和窗户

多了好几双好奇的眼睛

这一幕至今仍深深地

烙在我的记忆中。”


那一刻,顾亚心中萌生一个念头

教孩子们演奏乐器

组建乐队

于是,顾亚带着

一群天真无邪的孩子

开始探索音乐的世界



他在学校开设了

各类乐器社团

负责“第二课堂”教学

还动员身边的亲朋好友募捐乐器

一场乡村音乐实验就此开始

海嘎小学的第一支乐队也应运而生



音乐让孩子们逐渐敞开心扉

一次次排练下来

孩子们低着的头慢慢抬了起来

原来胆小怕生、不自信的样子消失了

取而代之的是一张张充满阳光的笑脸

一双双闪烁着快乐光芒的眼睛


用诗歌打开

乡村孩子的心灵


“向着明亮那方

向着明亮那方

哪怕一片叶子

也要向着日光洒下的方向……”

在安徽省六安市

霍邱县户胡镇中心学校

乡村教师董艳总会

用读诗开启学生们的一天



多年来,早晨教学生们吟诵

教他们感悟诗意里的世界

成为董艳课程的一部分


“我希望通过写诗、阅读

孩子们能学会敞开心灵

对未来充满美好的期盼。”

董艳整合学生日记等作业

鼓励大家采写“作品化”作业

开设“品味乡土生活”课程

带领学生走向晒谷场

走进田间地头

教他们用手中的笔描绘乡村生活



“我真想/种一个大大的太阳/

给他们搬过去/让每颗心灵/

还有每寸土地/

都暖暖的、香香的……”

学生穆蕊蕊说起自己

写的这首诗时说:

“这是我看见我家

冻得缩成一团的小鸡时

我就想我应该种

一个大大的太阳。”


坚守乡村教育18年的董艳

如今已带领学生们

集体创作3000多首儿童诗

并将学生作品汇编成诗集


9月10日,恰逢全国第39个教师节

董艳当选2023年全国“最美教师”



她希望通过阅读

让乡村学生们能在一首首诗歌中

一本本书籍中

看到更广阔的世界

也能走向孩子们心中的美好未来


做一个为乡村孩子

点亮星星的人


在宁夏回族自治区吴忠市

红寺堡区柳泉乡买河小学

有一道特别的围墙

那是校长李军鹏带着教师们

投影勾描、重新粉刷

给乡村学生们看世界的“一扇窗”



面对破旧、脱皮的校园围墙

李军鹏琢磨起来

“学校没有美术教师

没人在墙上写过大字

教师们就把教室里的投影仪拆下来

晚上用投影勾描

白天再进行涂色

效果非常棒。”


2008年,李军鹏从宁夏师范学院毕业

主动申请回到家乡

宁夏中卫市海原县支教两年

2012年他通过特岗计划

成为一名乡村教师

2017年,李军鹏被安排到全乡最远的

环境比较艰苦的买河小学当校长


当被问起有没有信心时

李军鹏说:“我来自农村

越是偏远的地方

越是需要有人去任教

我想做一个为乡村孩子点亮星星的人。”


今年,李军鹏带学生们去了

宁夏银川的黄河军事文化博览园研学

参观后有的学生因此立志想当飞行员

“乡村教师不仅是他们的启蒙老师

更是他们的榜样和引领者。”


留在村小教音乐

是我无悔的选择


“蜜一样的啊哩哩

好生活啰啊哩哩

花一样的啊哩哩

彝家女啰啊哩哩……”

在吉林省通化市二道江区

五道江镇中心小学校

六年级的教室里

传出童声演唱的彝族民歌

《赶圩归来啊哩哩》



“留在村小教音乐是我无悔的选择。”

毕业于莫斯科国立师范大学的

音乐师范专业的王则昊说


2021年她考入通化市城区

一所小学当音乐教师

入职不久

她就跟随学校校长一起到

距离市区30多公里的乡村小学

通化市二道江区五道江镇

中心小学校支教


当时学校正缺音乐教师

她将奥尔夫音乐教学法带进课堂

自编手势操

让每个唱名对应不同的手势

每当学生们边唱边做手势时

就能感受到音乐的灵动



王则昊发现班里有学生

因父母不在身边而不爱说话时

便将他们吸纳进自己组建的合唱社团

给每个人展示的机会

通过一次次活动

不仅帮助他们变得自信开朗

更有机会让学生们走出乡村见世面



“近两年,学校共引进各科教师共7名

有效补充教师队伍

各科课程已经能够开齐开全。”

学校开设了10个音体美社团

包括足球、口才、合唱、舞蹈等

孩子们可以根据自己的

兴趣爱好进行报名

享受丰富多彩的课余生活


习近平总书记指出:

“全国广大教师用爱心和智慧

阻断贫困代际传递

点亮万千乡村孩子的人生梦想

展现了当代人民教师的

高尚师德和责任担当。”


乡村振兴,教育先行近年来,从“特岗计划”的稳步落实到“三区”人才支持计划教师专项计划援藏援疆万名教师支教计划的接续推进再到银龄讲学计划等政策的扎实开展一系列政策精准发力健全了乡村教师培养补充机制
一支支“下得去、留得住、教得好”的乡村教师队伍正在茁壮成长他们用爱心智慧点亮乡村孩子的人生梦想将理想抱负融入强国建设民族复兴的伟业中
而在他们的帮助下
乡村孩子得以接受
更加全面的丰富多彩的课程身心素质全面发展

茁壮成长为祖国的栋梁!


来源:微信公众号“共青团中央”(ID:gqtzy2014)综合整理自微信公众号“希望工程”(ID:ihope19891030),抖音@中国青年报、六安新周报,新华社客户端、央视新闻客户端、中国青年报客户端,网友评论等

责编:李昉
排版:姚怿希(实习)
校对:李安琪(实习)

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