智者引航·开启阅途 | 听肖晞老师谈读书
智者如光，照亮前行的路。
智者如灯，指引迷途的人。
智者如泉，滋润干涸的心。
“智者引航·开启阅途”系列作品
每期邀请一位
“吉林大学阅读导师”
分享他（她）通过阅读精进不休的心路历程
并带来他（她）的阅读建议
本期阅读导师
吉林大学公共外交学院院长
肖晞教授
阅读·故事
童年与父亲一起买书的经历成为了肖晞老师铭记一生的回忆。在那个缺乏书籍的年代，父亲期待已久的《辞源》终于到货了，他马上推着自行车，带着年幼的肖晞去红旗街新华书店购书。虽载着沉重的书本，但他眼里全是珍爱与欢喜。
“我对读书的热爱和对知识的崇敬是从小在父亲的影响下，潜移默化形成的。当遇到一本喜爱的书，我会投入大量时间、如饥似渴地阅读，父亲经常说我‘手不释卷’。”
肖老师家的“书墙”
与肖老师年岁相当的
《辞源》
父亲的墨宝
“水滴石穿”
摆放整齐的藏书
包上书皮的童年爱书，书脊上
是父亲工整的字迹
阅读·建议
肖晞老师认为，首先，要有常读书的意识。我们接触世界、认识世界都是从阅读开始的。阅读可以帮助我们看得更多，想得更远。大学生要通过阅读培养深度思考能力，避免只涉猎互联网上的碎片化知识。
其次，要有常思考的习惯。学而不思则罔，思而不学则殆。在读书过程中要有意识地与作者对话，要有品判性思维。只有这样才能在不断反思和勇于批判的过程中，提升自己的理论思维和逻辑思维能力。
第三，要兼顾精读与泛读。读书要有一定的量的积累，即“读万卷书，行万里路”；同时也要有质的提升，对于一些经典著作，我们应该反复读、认真读，书读百遍其义自见。
第四，要懂得温习的重要性。学而时习之，不亦说乎。读书后的温习是总结、提炼和升华的过程。
“温故而知新，你今天听完一场讲座，或者读完一本书，如果不去重新温习，那你可能就得不到相应的提升。”
第五，要跨越自己的学科读书。“科学与哲学，在山麓分手，山顶汇合。”建议人文社会科学的同学们多涉猎科学知识，这更益于跳出思维定式，产生创新思想；理工农医的同学们有意识地提高自己的艺术素养和人文情怀，这更有利于产生科学灵感，打破思想藩篱。
阅读·荐书
肖老师喜爱阅读古典著作和比较厚重的历史文本，由于是学政治学出身，因此她推荐的第一本书是徐大同老师的《西方政治思想史》。
“这本书深刻揭示了西方政治思想发展的轨迹，让我们得以站在巨人的肩膀上去思考世界。”
肖晞老师推荐的另外一本书是古希腊史学家修昔底德创作的《伯罗奔尼撒战争史》。
“这本书有着很好的历史穿透力，对我们理解今天的国际秩序与国家安全等问题仍有借鉴意义。”
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《伯罗奔尼撒战争史》
供稿 | 图书馆
编校 | 文 武
审核 | 张 倩