学生叛逆，这位医学院老师竟然“罚”学生做这件事，网友：满满正能量！

今天，季小微为大家带来

血小板固定捐献者黄英的故事

黄英是四川大学华西基础医学与法医学院的一名老师，这份工作让她早早认识到了献血的重要性。从1999年开始，黄英已经捐献全血18次，5000毫升；捐献血小板79次，118个治疗量。今年51岁的她在身体条件允许的情况下，仍旧坚持每隔14天去捐献一次血小板。

这些数字的背后，是黄英作为一名普通教师，能够给予陌生人的最大善意。

父亲患病

让我感到献全血还不够

从1999年开始，黄英每年都会定期捐献全血。这个习惯一直保持到2012年，她有了捐献血小板的想法。“起因是我的父亲得了重病，反复住了好几次院，每次病情都比较危重，前前后后可能输了3000毫升的血液制品，其中也包括血小板。”

黄英意识到，只是父亲这一个患者就需要这么多血来治疗，世上还有千万患者等待血液来救命，自己只是捐献全血是远远不够的。“因为按照《献血法》规定，捐献全血间隔期是半年，每次最多只能捐献400毫升，血小板每隔14天可以捐献一次。”

“但当时我对捐献血小板还是有一些顾虑，所以我上网查了一些资料，还到血液中心了解捐献血小板到底是怎么回事。”经过黄英的一番考察，她发现捐献血小板是安全的，就抱着尝试的心态捐献了第一次血小板。“献完后没觉得身体有什么变化，因此我在间隔期结束后又第二次去献血小板。”这次献完，黄英感觉身体仍旧没什么问题，对学习、工作、吃喝玩乐也都没有影响。“这下，我就完全放心了！”

考虑到捐献血小板的周期要比捐献全血短很多，而且能够帮助到更多患者，于是黄英就这么坚持下来了捐献血小板的习惯。

鼓励学生做公益

让爱心传下去

黄英的学生都是已经成年的大孩子，其中有不少还比较叛逆。“我觉得如果说只是简单说教，可能起不到很好效果，甚至引起学生的反感，如果老师能够言传身教，可能会作用更大。”因此，黄英会在课堂上讲到相关内容时，结合自己的经历，给学生宣传无偿献血的重要性。“我觉得一个高校的老师，除了给学生传授专业知识，也有必要传播正能量。”

在黄英的班上，有几个学生曾有一次无故迟到和旷课，黄英觉得扣分或者严厉的批评并不是解决问题的最好办法，于是她要求他们每个人去做公益。“不论大小，只要他们自己觉得是有益的就可以。”于是，有位男同学主动去献了血，这让黄英觉得很惊喜。

为了鼓励更多年轻人参与到无偿献血活动，黄英在学校的支持下，跟学生一起成立了“血液与干细胞的研究协会”，这个协会其中一项工作就是带动大家定期开展无偿献血宣传活动，也鼓励大家到成都市血液中心去成为一名无偿献血者。“个别身体不能达标的同学，我们也鼓励他去成为一名献血宣传的志愿者，让大家通过更多的方式，了解这件事。”黄英介绍道。

为献血小板

坚持严格自律

献血小板对捐献者的身体素质要求很高，任何一项指标高了或低了都不能献。因此，想长期捐献血小板，捐献者必须保持严格的健康生活。几十年如一日的自律，这在很多人看来是难以坚持的，但黄英做到了。

“在血液中心，我常会看到一些年轻人想法是很好的，也花了时间赶来，但过不了体检关，也就献不了血，这就很遗憾。”

黄英告诉记者，这些年轻人身体没有合格的原因，大部分都是“这几天熬夜了”“昨天出去和朋友聚餐了”等等。这给黄英提了个醒，一定要先保证自己的身体完全健康，才能继续为更多人传递爱。

“我自己成为一名固定的无偿献血者，献血会对我保持健康的生活方式有帮助，这也是让我坚持到现在的另外一个因素吧。”黄英说，自己作为一名普通的高校教师，只是做了一些自己力所能及的小事。与那些献血榜样相比，自己还很渺小。

来源：家庭与生活报（记者：牟津雨）

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