“园来很美” 园艺小组总结

这次“园来很美” 园艺小组，由于不满八节，不能够做成园艺治疗小组，只申请为园艺小组。

一共五节课，有五个主题 ，分别对应五个不同的园艺活动，

一，生命的萌芽——播种；

二，生命的蜕变——扦插；

三，生命的绽放——鲜花曼陀罗；

四，生命的传承——组合盆栽；

五，生命的印记——押花

第一节课，我们认识了园艺的起源和意义。特别介绍了园艺对人在精神层面的意义，介绍了“亲生命性假说”。人对大自然中的自然物天性就有亲近感。

谈到对生命的认识，分享孕育生命的感觉。（现场有三位孕妈）

第二节，蜕变，我们谈到一个环境的变换，或者生活面临大的变动时，比如组内成员们最大的变化就是离开家乡离开学校，只身来到陌生的城市工作。会遇到很多的波折。同时，也会带来机遇，蜕变的意义是我们有更大的空间，更独立更自由，实现了自己的价值。

第三节，生命的绽放，聊到爱情，青春期，对女性身份的认同，对自己身体的认识。

第四节传承，我们谈到原生家庭，大家分享在原生家庭里未被满足的需求，以及是如何影响我们现在的生活的。如何与父母和解。最后用植物代表家人，做一个组合盆栽，每个人的位置显示了我们家人的关系。

第五节生命的印记，我们谈到了死亡，家里亲人离世时，自己的感受。觉得人这一生会留下什么，会带走什么？余下的大半生，我们还有哪些未尽之事，我们要如何计划，去完成它们。最后做一个押花的作品。

中间用了很多协作的手法（感谢善导，把这么好的技术传到中国），让大家分组讨论，每人轮流分享，一对一练习等。这样既有互动，又有团队合作，又比一个个练习节约了时间。在与搭挡的磨合中，也发现了自己的一些感觉，或不舒服，或有共鸣，这些发现都有助于我们更了解自己。

看见即是疗愈。

这次的小组成员来自同一个工厂，相对稳定，大家都很投入，愿意打开自己，用心参与，给了我很大的支持和鼓励。而工作人员丽宁，也非常地给力，帮我采购物资，上课时当助手，拍照，记录。合作得非常愉快。

结束时，最让我感动的是,有个和我特有共鸣的组员说“每次上课,你总会有几句话会让我特有感触……”我看到她眼眶微红,我也感同身受. 真心觉得 一个健康的小组真的会互相疗愈, 给彼此能量, 而不止是带领人单向输出.

未来，我们播下的、扦插的，移栽的植物和作品，还将继续影响和疗愈着我们。

感恩，一路上所有帮助过我的老师，所有给我支持的同学们。我有信心一直走下去。通过园艺活动，整合过去我所学的所有，影响更多人。