“研”途初体验，TA们这么说
转眼间
砚园首届研究生的
第一个学期已经结束
在这一学期里
他们是怎么度过的？
有什么感悟？
……
让我们一起跟随小编
听听他们和导师怎么说
研究生：刘小渝
充实的生活是前进的脚印
怀着对新学期的憧憬
刘小渝在砚园开启了她的新征程
尽管她本科也在我校学习
但以研究生的身份再次踏进砚园时
她眼中砚园却跟以往有所不同
马克思主义学院 学科教学（思政）专业
用一个词来形容，那便是“更充实”。刘小渝明确研一阶段需要阅读大量的文献，需要扎实的理论基础。为积累研究方向的背景知识，培养良好的文献检索能力，她常常通过知网等渠道寻找相关文献，关注权威的公众号及时获取有关教育、思政等与专业相关的最新消息。她在检索文献、阅读文献以及汲取信息的过程中，也不断地提升自己的专业素养以及对外“输出”的能力。
平日的学习里，课堂授课的老师不仅仅是单纯地讲授书本知识，还会与同学们紧密互动。刘小渝享受于其中并抓住这些表达自己想法的机会，积极地与老师探讨课程内容，这让她收获颇丰。学校为第一批研究生提供了一体式教室，她常常在此进行微格训练，不断完善自己的教学水平。同时，学校还为研究生开设智慧教室，配备嵌墙式屏幕等等，这些资源也为他们的学习生活提供便利。
教室里、办公室内常常都能看到她与导师（谢石生）进行学术讨论的身影。谢石生不仅帮她指引论文思路、确定论文选题、构造文章框架，还帮助她改善学习方式，尽快适应研究生的生活。
从开学至今，刘小渝一直在不断增加自己的知识储备，未来，她也将一路朝着自己的目标前行。
导师：谢石生
培养会做人、做事、做学问的人才
“当得知自己被选上
硕士生导师那一刻
谢石生感到十分荣幸
同时也意味着
肩上多了一份沉甸甸的责任”
面对如何培养研究生的问题，谢石生老师显然做好了充分的准备，并且有着自己的一套方法。“研究生需要具备科研的能力，就必须积累知识基础，储备扎实理论，这是前提条件。”谢石生老师在学生入学之际，就推荐了需要阅读的相关书目，指导她阅读专业书籍，检索文献和阅读文献，让她通过阅读以及增加阅读量，不断提高自己的知识储备，不断夯实自己的理论基础。
同时，谢石生老师也注重培养研究生的写作能力。“学会读的同时也要结合写，一时间写不出来不要紧，主要是要多动手写、自觉主动写，写的过程也是学习的过程。”在研究生入学不久，刘小渝同学就在他的指导下于2023年10月24日在西江日报理论版发表了一篇理论文章——《主题教育走深走实的三重逻辑》。“写和读之间是没法分开的，一边读就要一边写。”谢石生老师正是采用这种读写结合的培养方法让他的研究生不断成长。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。“导师的指导只是发挥启发和引领作用，而关键在研究生自己的领悟和实践。”谢石生老师坚持“实践出真知”的教育理念，他为刘小渝同学申报和立项了一个课题，并直接带领她参与课题研究，使她在参与研究的实践过程中逐渐提升发现问题、分析问题、解决问题的学术能力以及独立研究的能力，真正学会做学问。
成才先成人。当然，谢石生老师同样也注重提升研究生的综合修养。“希望我的研究生除了要学会做学问，更要学会做事做人，成为一名符合党和国家需要的高素质专业人才。”
研究生：黄奕琼
勇敢追梦成为更优秀的自己
当谈及考研初心
黄奕琼表示
起初是受姐姐教师身份的影响
再后来是逐渐了解到教育的重要性
所以她下定决心
踏上考研之路
教育科学学院 教育管理专业
从职场人突然转变为学生，再次回到朝气蓬勃的校园，她开始并不太适应这样的生活。所幸，曾经的工作经验让她更加明确学业上的方向，更清楚自己想要什么。“同时，我非常感谢我的导师，是他的指引、鼓励和孜孜不倦的教诲铸就了我的信心”黄奕琼道。
随着时间的推移，她渐渐融入到新的学术生活。她基础薄弱，刚开始总是跟不上老师和同学们的步伐。在学习的过程中，她的导师（吴黎）总是会勉励她多学、多听、多看，不断地引领她自主学习和思考。经过日复一日的学习和积累，渐渐地，黄奕琼也从“听他们讲”转变到了如今的“会自己说”。对她来说，这是一种进步，也是对信心的一种加持，更是对努力的一种肯定。
对教育的学习不能只停留于书本的理论上，也要注重实践经验的积累。在学习的过程中，黄奕琼也有跟随导师参与外出调研。通过实地调研，她更深刻地体会并了解到目前教育的情况，同时也启发她关于今后如何开展教学活动的思考。
在今后的研究生道路上，黄奕琼希望自己可以一直铭记，“无论在什么时候，都不要放弃成为更优秀的自己”。这也是黄奕琼对那些打算考研的师弟师妹们的忠告，她通过自己的经历深知，只有坚持追求自己的目标，不断努力充实自己，才能够在以后的人生道路上熠熠生辉。
导师：吴黎
教师的责任不止于教书更在于育人
“当拿到聘书那一刻
我感到非常荣幸
这不仅是对我能力的肯定，
也是对我今后的专业发展的一个提升”
拿到研究生导师聘书时的热情
也一直延续到吴黎后来
对研究生的孜孜教导中
在吴黎看来，本科教学和研究生教学的最大不同是学生的学习主动性和学习的深度。因此，引导学生主动去学习探索，为接下来的开题报告、论文发表等积累知识是他教学的重点。他常常教导学生多阅读文献并定期汇报。为此，他特地设立了每周一晚的学术性小组会议，让学生们阅读同一本期刊，并轮流设置主汇报人和主回应人。主汇报人需要在下一次会议中根据自身的见解和看法进行汇报，同样的，主回应人需要基于主汇报人的看法和问题进行回应反馈。
吴黎认为，让学生先在阅读中提出问题，再与导师进行沟通，在交流的过程中，导师引导他们进行多次思考，在这种反复沟通、反复思考的模式下，学生的学习效率和学习效果才能得到尽可能大的提升。
吴黎深信，教育是一项充满希望和未来的事业。对于今后的教学活动，他将继续探索并不断修改教学方法，使其“因材施教”适用于学生本身，进一步提高学生的思维能力和学习效率，从而达到丰富自身内涵的效果。在他心中，教师的责任不止于教书，更在于育人。这种信念将伴随他，不断点燃他教书育人路上的火苗。
研究生：房咨汝
在积累中沉淀 在历练中成长
“我考研的目标院校一直都是肇庆学院，
我希望可以留在学校继续深造，
成为更优秀的自己。”
房咨汝同学本科与硕士连读我校
对于此事她直言非常开心和骄傲
文学与传媒学院 学科教学（语文）专业
对于房咨汝来说，研究生阶段比本科更加注重成果的产出，因此需要付出更多的精力。平日里，她经常会为了完成课程作业花费大量的时间查阅文献资料并整理笔记，也会积极参与导师（黄伟）的课题。与本科课程相比，房咨汝认为如今的课程导向性和灵活性比较强，授课老师会根据学生的基础知识情况调整授课内容，学生参与讨论度更高。此外，学院也定期安排教育见习和研讨活动，帮助她发展实践技能。学校研究生之间浓厚的学习氛围也影响着大家，她与同班同学的交流也日益增多，经常互相分享学习成果，共同进步。
房咨汝和导师黄伟的联系紧密，他们会通过座谈、组会等方式交流学习。“学校的老师们都非常关心我的个人成长”，除黄伟老师外，研究生院的老师们也会时常与她在微信交流，关注她的学习动态与生活情况。不论是学习方面还是生活方面，房咨汝都能感受到学校对他们的重视，这也激励着她不断向前。
“喜欢知识充斥大脑的感觉”，在房咨汝看来，研究生拥有更多的自主分配时间，平时更注重知识的积累和个人内涵的提升。专业学习上，房咨汝也会因为课业压力而感到力不从心，每每这时，她会选择通过练书法、做瑜伽、跑步、打羽毛球等方式放松心态和释放压力，不断调整自己的节奏。
一直以来，房咨汝都热爱着教育事业，她正以自己步伐朝着成为一名优秀语文教师的目标前行。
导师：黄伟
以心中明灯 照亮学生前路
自2014年以来
黄伟联合其他高校招收并指导研究生
已有几度春秋
今年9月，我校迎来第一届研究生
黄伟也在肇庆学院
迎来了他的第一批研究生
在学校硕士学位研究生培养方案的统筹指引下，黄伟根据研究生的个性特点进行学术指导，形成具有个人特色的培养方案。平日里黄伟会通过微信、座谈等方式与学生进行交流，密切关注学生的学习情况和心理状态，悉心帮助学生规划未来的方向。
“希望可以为我的学生指一条路，让她们尽快适应研究生的生活”。在黄伟看来，引导学生是件非常重要的事情。他常常带领学生一起参与到课题和项目的研究当中，运用丰富的经验指导学生，提升学生的学术研究能力。黄伟也特别注重学生的实践训练，尤其是针对专硕的学生。“动手和应用能力是必备技能。”学院目前在招聘校外行业导师，而作为校内导师，黄伟未来将协同校外行业导师发挥珠三角地区的实习基地等优质资源，培养学生学科教学（语文）的基础性技能及实践能力。
提到自己负责指导的研究生，黄伟对她们的自学能力以及自律性尤为印象深刻。“勤奋、好学、自律”，黄伟这样形容他的学生。黄伟目前正在研究一个省级课题，他的学生都非常积极主动进来参与。黄伟也希望能够带领学生在这个课题上收获成长并取得一些研究成果，将学生的努力以论文或者是著作的学术成果呈现出来。接下来黄伟正计划继续以定期开组会、座谈会等的方式指导他的学生，让她们在论文研讨等方面汲取更多知识。
“多学习、多思考、少内耗、少迷茫”，黄伟期望他的学生能脚踏实地，努力提高师范技能和自身竞争力，成为全面的高质量应用型人才。
研究生：梁安琪
先努力沉淀 再厚积薄发
“回首来时路，在过去备考的一年里，
有对未来方向选择的迟疑彷徨，
对即将考试的焦虑，
对疫情病毒的恐惧……
但感谢当时自己的那份坚持，
才能有现在的我”
如今她正满怀着对未来的憧憬和理想的抱负
与大家相遇在美丽的砚园
数学与统计学院 学科教学（数学）专业
对梁安琪来说，刚开学时的一场场入学教育主题讲座，至今历历在目。礼堂内的座无虚席，会场仪式的庄重肃穆，主讲老师的斐然成章，无一不昭示着肇庆学院对首届研究生的重视和深切关心。这段时间的研究生生活也让她有了更多的感悟和难忘的经历。“开学到现在，我跟我班上的一位同学经常一起学习、一起探索问题、一起参加各种各样的活动和比赛，也会一起分享生活中的琐碎。不知不觉间经历了这么多事情，我们也成为了彼此很好的朋友。”
除了学校的关怀，她也感受到了导师的平易近人和悉心教导。梁安琪的导师（吴晓）给予了她很多的专业上的指导和生活中的鼓励，使她在学术以及以后的人生方向上都有了更多的收获和成长。正是学校的关怀，还有同学和导师的支持鼓励，才让她从刚开始来到新校园的不知所措，到如今的逐渐适应。
在她看来，研究生生活与本科生活的最大的不同在于学习和研究的深度和广度，研究生阶段的学习和研究需要更多的自主性和创新性，课程的内容也更加深入和专业，需要花费更多的时间和精力去学习准备。抬眼望前程，在今后的三年学习生活中，梁安琪将继续深入学习专业知识，培养教师素养，不断积累教学的理论知识和锻炼师范技能，“正如肇庆学院校训，做到厚德——明智——博学——力行”。
导师：吴晓
争做好老师 成为引路人
“我和研究生的第一次见面
是在我们学院组织的新生开学典礼上
并在之后的研究生和导师‘双选’会上
感受到研究生们的朝气蓬勃
并从他们的眼中看到了
对未来研究生学习和生活的美好向往”
数学与统计学院针对学科教学（数学）专业的培养目标是培养掌握现代教学理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质中小学数学课程专任老师，主要的学术研究方向是中小学教学（基础教育）的教育教学研究。
于自身而言，吴晓认为研究生阶段的教导与本科阶段相比起来有很大不同，“除课程学习外，会经常带她（梁安琪）去观摩学习一些中小学的教研活动，让她多了解并掌握一些基本的教师仪态和技能等”。
“研究生阶段的教学更应注重培养学生的研究和学术实践能力，而非仅仅是成绩。我与我的研究生交流还挺顺利的，我们是亦师亦友的关系，同时她也是我本学期的助教，也参与到我在学科教学（数学）领域的研究项目中。”在研究项目前期，吴晓更多的是慢慢引导梁安琪开展课题研究，给她布置一些与研究项目相关的调查问卷和制作PPT等类的基础工作，并基于这些工作给予相应的纠正和指导，让梁安琪在过程中逐渐学会独立分析问题，待到项目后期再尝试让她独立承担子问题的研究。
研究生：杨梅
带着军人的风范 走在追逐理想的道路上
杨梅来自山东
她怀着自己的人生目标
和满腔热血
跨越2000多公里来到肇庆
开启了她的研究生求学之路
电子与电气工程学院 电子信息专业
杨梅是一名退伍军人，进入砚园后她积极地适应这里的环境，并在学校的关怀以及导师、同学的帮助下很快融入了正常的学习生活中。电子与电气工程学院重视研究生的学习发展，为研究生配备一个自习室和学习座位。
学习座位上都配备有电脑，为她的学习生活提供了很大的便利。杨梅根据自己的学业规划，在日常学习中充分利用学校提供的自习室、实验室和知网等资源进行学习、实验研究、阅读专业相关的文献，并在不断学习过程中定位自己的研究方向，导师（李云鹤）给她准备的各类计划和指导也给了她极大的帮助。
杨梅喜欢充实的生活，她延续了之前当兵对自己的严格要求，极其有条理地安排自己的时间，“当我空闲下来时，如果我不学习就会觉得自己浪费时间了，在虚度光阴。”空闲时间里，杨梅完成课堂学习任务后，她就会花时间在未来的规划——考公，充分利用这部分的时间学习这方面的知识，考取一些相关的证件，增加自身的竞争力。
除了日常的学习，杨梅也不断发展自己的兴趣爱好，如跑步、爬山和网络配音等，在砚园求学的日子里她不断地发展自身，享受着充实快乐的生活，并向着自己的人生目标一步步地靠近。
导师：李云鹤
把握每一步指导 培养国家需要的人才
李云鹤坚持因材施教
根据学生的认知水平、学习能力
以及学生的自身素质特点
和未来的职业规划
并结合学校制定的培养方案
为他负责指导的研究生（杨梅）
制定了一份专属的培养计划
电子信息专硕的研究生需在研一期间学习一些专业上的基础知识、实验技能、文献阅读和检索，以及对自己研究领域有初步至中等程度的理解，需要学习大量的专业理论知识，查阅大量的相关文献。因为只有拥有扎实的理论基础，才能顺利地进行相关的课题研究。在这个阶段，李云鹤指引杨梅由浅至深地学习基础知识，循序渐进地夯实基础，让杨梅为接下来的专业学习铺好道路，“要稳稳当当地把所有的保障工作都做好，这样后面的事情便水到渠成了”。
作为与科技相关的专业的导师，李云鹤深知创新能力的重要性，而创新的前提就要学会独立思考。在指导杨梅的过程中，李云鹤常常会抛出许多问题给她，让她通过自己的思考和实践去解答。如在阅读文献时，李云鹤向杨梅抛出问题，让杨梅在这些文献中发散思维，培养发现问题、解决困难的思考能力，使杨梅受益匪浅。
李云鹤对于培养研究生的细致计划体现了他深厚的育人功底，他希望学生能在他的指导下塑造正确的三观、严谨的学术态度、良好的职业道德和社会责任感，努力学习不断完善自己，为祖国做贡献。
研究生：张明薏
脚踏实地 行以致远
在熟悉的学校里开始新阶段的学习
张明薏满怀着期待和希望
作为学校首届研究生
张明薏感到非常开心
也表示将以更高的标准来要求自己
美术学院、设计学院 艺术设计专业
在张明薏看来，研究生的教学模式和上课方式都比本科阶段要更加灵活。研究生的课程涉及地域文化、人文经典、设计史论、研究生政治、英语等多方面，且课堂基本以小组讨论的形式展开，学生的课题参与讨论度高。“老师经常会结合多元化的教学方法指导学生，在讲授知识的同时也会让我们以课堂展示的方式来互相分享自身的调研、学习情况，还会以严谨又结合趣味的方式教授学生论文写作。”
张明薏的研究领域是视觉艺术设计方向，她认为视觉传达的工作正是针对一些项目品牌（类似于肇庆特产裹蒸粽）等进行审美方面的设计和升级，或是进行具有新奇性和独创性的插画等。她的导师曾运东为学生争取去广州、佛山等地参观展览和调研的学习机会，让学生接触前沿的教育资源，不断丰富他们的见识和开阔他们的眼界。此外，美术学院也会提供人工智能领域等国际性的学术讲座、日本漆画工作坊等资源，提升学生的学术研究和实践能力。
研究生之间的交流和学习也让张明薏印象深刻，同学一起外出调研、讨论问题、互相帮忙修改论文和分享学习经验，不断实现共同进步。张明薏的课余时间大部分都在查阅文献和实地调研，以此对比自己的作品，挖掘出项目或作品的创新点，逐渐吸纳更加优质的东西，从而增强个人的科研能力。
张明薏希望能够按照研究生培养方案提升专业知识和技能和科研能力，“脚踏实地走好每一步”，在视觉艺术的学术研究道路上继续深造，进行更多创新。
导师：曾运东
指导有方 关怀备至
作为学校首届研究生的导师之一
同时也是2023级艺术设计专业
视觉艺术设计方向专硕的负责人
曾运东对学校申硕方面
取得的进展感到非常高兴
他深知任重道远
也对自己提出了更高的要求
曾运东对标学校总体的研究生培养方案，结合自身多年以来的教学经验，吸收其他院校适用的先进教育理念和听取其他老师和学生的反馈意见，根据实际情况不断调整课程内容和培养方式。本学期为视觉艺术设计方向研究生开设《地域文化与视觉艺术设计》课程，做了大量有益的教学探索。
“不能光讲理论，也要注重实践”，曾运东十分重视以项目化为主的实践训练教学，他会带着学生外出调研，参观一些龙头企业、作品展览等，也会指导他们完成一些特色项目，例如肇庆特色农产品、鼎湖水产等，结合地方产业做品牌、包装宣传、LOGO设计等，让学生在实际交流当中收获成长，培养学生的社会责任感，也利于推动地方经济的发展。目前，美术学院视觉传达设计专业在省级特色专业、省级流本科专业建设点项目基础上为学生提供 5 个校外实践教学基地，进一步丰富学生的知识、开阔学生的视野；曾运东还会邀请国内顶尖学府的专家、教授或是企业负责人过来给学生授课或开设讲座，为学生提供优质的教师资源和一线实践机会。
曾运东认为导师对学生的影响是非常大的，除专业学习的指导外，他还密切关注学生的心理、生活状况，以茶话会、沙龙等形式和学生一起研讨和交流，在轻松的氛围下积极引导学生，帮助学生解决学习上或者是生活上的问题，让师生之间的联系更加紧密。
前不久，2023“国青杯”全国高校艺术设计作品展评报送作品的评审结果揭晓，曾运东指导的学生获得喜人成绩，他本人也荣获本届作品展评优秀指导教师。谈及此事，曾运东表示师生配合很重要，要运用丰富的学术经验指导学生，与学生研讨和交流，帮助他们分析赛事情况，以最好的状态和效率参赛，不断修改作品和吸取经验，“不打无准备的仗”。
曾运东希望学生未来能够在社会中独当一面，在学术上有自己的创新发展，成为综合素质高、具有广阔视野和创新思维的专业人才。
征程万里风正劲
重任千钧唯担当
希望各位研究生砚园学子
在接下来的读研路上
依旧踏歌前行
成为更优秀的自己！
看完师兄师姐的研究生生活分享后
相信大家对在砚园读研有一定了解
希望下一个
与我们分享砚园读研经历的人
会是你!
砚园之美
记录2023：你能看见我们的努力！
这一篇推文，我们准备了一年！
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图文：蔡艾圻 黄甫嘉瑞 梁明炀 蔡佶杏 黄绮琪 瞿熙瑶 黄潇锋 杨思婷 李迎春
制图排版：黄绮琪 吴滨辉
执行编辑：谢美琪 吴滨辉 江沅锴 张海靖
责任编辑/初审：刘祎妮
复审：陈伟林
终审：陈前
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