云端风景亦好! 宁大各学院线上教学展风采

为确保疫情防控和教学工作两不误3月2日
宁夏大学正式开启线上授课宁儿们跨越空间与时间相聚云端辛勤园丁变身一线“主播”莘莘学子变身忠实“粉丝”虽隔着屏幕
但挡不住我们渴求知识的炽热之心我们相约雨课堂
腾讯会议等学习平台
在师生齐心协力的配合下
网络课堂已开启两周各大学院是如何开展网上教学的呢？随小宁一起去看看吧

停课不停学

 新闻传播学院 

3月2日开课以来，宁夏大学新闻传播学院各年级师生线上教学工作正常开展。为保证良好的教学效果，老师们课上实时督查学生们的签到出勤情况，课后还专门建了学习讨论群，解答学生们的各种疑惑。老师布置任务，学生认真完成作业，远程互动交流的方式不仅有助于更好的给予老师课堂教学反馈，而且能让学生更好地思考，展示学习成果。

停课不停学

 政法学院 

 ❈ 联系校领导高度重视线上教学工作 

3月16日，联系校领导郎伟副校长专门参加政法学院的师生线上教学经验交流会，慰问滞留在国外、区外的教师、留学生和湖北籍学生。

 ❈ 学院提前明确线上教学安排和要求

2月23日，政法学院召开教职工视频大会，对线上教学的意识形态纪律提出了专门要求，积极制定线上指导毕业生论文工作、本科生大创项目指导及线上申报工作方案，加强线上教学督导及经验交流活动，开展全方位学生评估和反馈活动。

 ❈ 学生参与线上教学积极性高

全院914名本科生，24个教学班全部参加了线上教学活动，平均每周线上教学开课门次达135，每周线上学习班级累计达200个左右，学生到课率达99%；除实践课程外，全院共有67位教师开展线上教学（含外聘教师），占本学期开课教师的99%，学生对教学效果评价整体较好。

停课不停学

 外国语学院 

外国语学院通过成立线上教学工作领导小组，进行详细明确的分工，确保了线上教学工作顺利开展。该学院英语系、公外部、东语系、研究生部共承担学校本科教学70门、研究生教学22门，涉及教师108名，涉及专业教学班127个、公共基础课《大学英语》课程教学班195个，参与教学的学生近万名。

❈ 加强教师培训，掌握教学技能


❈ 整合网络平台，注重教学效果

依托学校“雨课堂”在线课程平台及相关教学平台，如腾讯会议，“雨课堂+腾讯会议”、腾讯课堂、智课堂、超星学习通等，利用上线的慕课和各类优质在线课程教学资源，开展线上教学，进行远程指导。各任课教师采用直播、录播、录播+直播、MOOC等教学模式，配合微信群、QQ群等形式辅导答疑，保障线上教学有序进行。

❈ 强化督导管理，提升教学质量
推行“学校—学院—系部—课程小组”的督导管理制度。学校实行校级教学督导的同时，成立院级教学督导小组，每日实施每门课、每位任课教师、每堂课进行督导和效果反馈，并针对出现的个别问题由课程小组督导给予具体指导，从而确保教学质量不降低、教学内容不减少，有效保障教学管理和教学质量。

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 数学统计学院 

数学统计学院从可控性、实效性、可实施性出发，通过调研全体学生使用网络情况和个人学习设备状况，明确要求老师们通过学习通、雨课堂、QQ群课堂、腾讯会议等平台开展线上教学。

同学们以充实饱满的热情迎接这次的网络课程。看着变身超级主播的老师们在视频的另一头开讲，他们积极配合，拿出自己准备好的笔记本，仔细聆听老师的课堂内容并用心记录主要知识点。

直播课结束后，针对课堂上一些难以解决的问题，老师则会在课堂群内与同学们答疑解惑。根据当天的课堂内容，老师还会布置相关作业，让同学们在指定时间内上交并为同学们批改，以便同学们更好吸收所学知识，提高学习效率。

停课不停学

 化学化工学院 

学院积极推广学院录制Mooc慕课《有机化学》、《化工制图》,让同学们在家中随时随地展开自主研究性学习。学院积极采用雨课堂、腾讯会议、钉钉等授课软件，远程直播，多方位融合，打造“云课堂”,开展“云研讨”，在疫情特殊时期，把教室搬上了“云端”。根据课程特点、学生数选择合适的网上教学方式，在网络上进行在线授课、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等教育活动，为了尽量达到面授教学效果，老师们还配合使用手写板等手写功能，对解题过程及学生们不理解的内容用“板书”新式进行了详细讲解。学院领导随机进班督查教学效果，注重教学质量反馈，曾多次下发问卷调查，吸取广大师生对教学情况的反馈，并针对师生提出的问题给出具体解决方案，从而有效保障教学管理与教学质量。

停课不停学

 生命科学学院 

❈ 标准不降，稳字当头，线上教学正式开课

3月2日,学院本科课程线上教学如期开课。开课前三天，一共有44门次课程、44人次教师在线授课，采用平台以雨课堂为主，部分教师根据实际情况利用雨课堂+腾讯会议和钉钉等平台，学生到课率100%，整体教学平稳有序。

❈ 多方位全角度教学督导，确保教学质量

为全面掌握线上教学运行情况，切实保障教学效果，学院建立了网格化的学院督导和学校督导相结合的线上教学督导体制。院领导深入到各自联系的班级线上课堂，了解教师上课情况和学生学习情况。同时学院教学科研办公室利用方便快捷的微信小程序及时跟进和了解教师线上教学情况及存在问题，定期收集学生对线上教学效果的反馈意见，以便进一步改进线上教学工作。

停课不停学

 农学院 

❈ 整合资源，精准施策

2月25日，学院进行集中线上教学测试，老师们以“雨课堂”为基础，腾讯会议、腾讯课堂、钉钉、QQ语音、超星学习通等平台协同使用，争取做到“标准不降低，教学不卡顿，课堂不中断”。

❈ 线上教学，顺利开展
3月2日，学院线上教学任务正式启动，第一天共有43门次课程、41位教师授课，教师参与率百分之百，在线学习学生百分之九十九，整体教学情况平稳有序。通过在线教学平台，采用签到、在线讨论、线上答题等形式与学生积极开展教学互动。面对学校网络授课的安排，同学们积极对待，学习热情高涨，对网络学习表现出了极强的自律性。

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 葡萄酒学院 

3月2日，宁夏大学葡萄酒学院全面开始新学期的线上教学工作。

❈ 统筹谋划，积极准备1

高度重视，做好预案

2

线下准备，提前推进

3

学生调研，保障教学

❈ 多种预案，适应教学1

花样直播，线上教学PlanB

2

调整方案，灵活教学

3

整合力量，线上督导

（老师叫你开麦回答问题啦

❈ 积极调整，确保效果

停课不停学

 教育学院 

3月2日开学第一天，学院在线教学课程33门。含中卫校区学院21名教师充分利用各类通讯工具等多元化形式进行线上教学。为了保障疫情期间春季线上教学顺利进行，2020年春节刚过，学院教师就居家进行了“雨课堂”线上教学应急培训，参加了“疫情期间高校在线课程教学平台”“爱课程教学平台”等在线教学学习，提前预设线上教学应急预案，尤其对于线上教学直播卡顿现象，教师们采用腾讯会议、钉钉、Zoom、微信、QQ在线平台，提前录播、上传文献阅读、课件预习、教学讨论主题和课后练习，以解决线上教学卡顿现象。 

停课不停学

 体育学院 

1

有的放矢，及时调整教学内容

按照大学阳光体育相关要求，坚持因地制宜原则，安排学生开展操舞类等适合室内健身的运动项目，并加强中国传统文化，保健养身等教学内容，引导学生在家强健体魄，提振精神。

2

分类教学，及时调整授课重点

结合学生需求，对体育专业不同年级学生进行针对性分类教学。

3

因时而异，及时调整教学方式

针对大学体育课程学生人数多、专业覆盖面广、身体条件参差不齐等情况，体育学院提出“一操一拳”教学要求。

3月2日至3日，体育学院共有80名教师通过雨课堂、对分易、腾讯会议、QQ群和宁夏大学网络教学平台等授课方式完成176门次课程、201个班的授课任务，在线学生人数达6257人。授课过程中，学院教师“各显神通”，通过总结前期线上教学测试的经验，采用对分易点名、腾讯会议授课相结合的方式，灵活应对网络卡顿、软件瘫痪、无法进入课堂等问题。

停课不停学

 音乐学院 

音乐学院教师根据学校关于线上教学的工作要求，紧密结合音乐舞蹈专业的教学特点，精心预备教学设计，灵活运用“雨课堂”、“腾讯会议”、“钉钉”、“一起来练琴”及微信等网络平台进行线上授课，引导广大学生积极转变学习方式、提升“宅”在家中自主学习的能力，做到了线上教学精益求精。

线上开课第一周，音乐学院参与在线授课教师达62人，在线课程共82门次，参与在线学习的学生共697人，实现了本科生线上教学四个年级全覆盖。

停课不停学

 美术学院 

学院逐步确立了雨课堂+腾讯会议、钉钉的线上教学模式，通过雨课堂进行课程理论知识学习。

（前期准备、教师讨论）

对教师线上教学计划、课程准备、授课方式、课后交流等方面作出要求，并提前做好预案。确保在“教学内容、教学目的”不变的前提下，高标准的完成教学任务。（直播教学准备）开课当天，对学生提出课程要求，以课堂讲授、展示示范、课堂任务布置、互动交流等多种教学方法相结合的模式进行教学，同时，还制作课程小视频用于交流。课后，学生们新模式下的线上教学展开积极讨论。

（课后作业+点评交流）

停课不停学

 马克思主义学院 

3月2日，马克思主义院教师与各院1332位学生进行了首次“云相聚”。

开学首日，马克思主义院9位承担教学任务的教师按课表、按时间、按班级进行了线上教学，“雨课堂”线上直播率为100%，20个课头40节课的学生总体签到率为98%，个别班级的课堂签到率为100%，在严格遵守学校关于线上教学相关要求的前提下，基本实现全新教学手段、全新教学内容和思想政治理论课教学时效性和时效性的有机统一。

第一天所讲授的六节课均清晰流畅，把爱国主义教育融入到对当前防疫抗疫的大形势的解读中，理性而睿智，是非常成功的思政第一课。

停课不停学

 民族预科教育学院 

❈ 周密部署确保学生“成长”不延期 积极调整，确保效果
学院调研了全体预科生使用网络情况和个人学习设备状况。在对数据进行分析的基础上，学院各教学部针对性的细化线上教学方案，落实到每章每节。
学院注重把疫情防控与课程思政有机结合起来，要求全院1153名学生通过“学习强国”平台进行实名注册，并选择学习强国平台里的慕课课程、名家讲坛、《这就是中国》等作为“知国情，感党恩”主题教育的自修课，要求全院学生学习。❈  同舟共济确保线上教学有序推进

学院各副职领导采取“责任包干制”，每人负责一个教学部，落实所负责教学部教师的线上课程准备、课程录制及讲授过程督导等工作。

❈ 未雨绸缪确保线上教学如期而遇

在实践应用中教师们摸索总结网络可能卡顿、拥堵的时间点，提前制定预案，提醒学生提前追课，确保师生同频（屏）同视。学院依规制定了线上教学督导督学方案，成立预科线上教学督导督学组，由学院党政领导和各教学部主任组成。在线上教学期间，通过任课教师发送的上课邀请码以旁听生角色随时进入相关平台查看教学课程进展情况。

停课不停学     

 宁夏大学附属中学 

宁大附中“停课不停学”的线上教学工作经过前期学校的统筹计划安排和全校教职工的辛苦努力，教师们在技术上摸索适应，全校师生良好配合，稳步推进，老师们由原来熟悉的三尺讲台走到屏幕前变成“网络主播”。

1

全组动员 积极准备

自2月1日收到高三延期开课通知，全体教师就开始着手准备复习课线上教学相关工作。

2

克服困难 多种手段实现教学

线上教学对网速、电脑硬件、教师操作水平都有很高的要求。高三语文组教师年龄结构偏大，线上教学对于年龄大的教师来说确实不小的挑战。采用“老帮轻，轻带老”的互助方式。年轻教师电脑操作水平高，手把手的指导老教师怎样使用云校家、教学助手等教学软件。老教师教学经验丰富，在教学进度，教学内容上把关。3

教学方法合理 线上教学顺利开展

高三语文备课组采取集体备课，分头准备，资源共享的方式。首先制定教学计划，同头备课、资源共享。教师课前推送学习任务明确的导学案或者布置预习，接着通过微课、直播课、学案等手段针对重点难点进行讲解，布置课后作业检查教学效果，最后及时批改作业发现问题解决问题，同时鼓励学生提出质疑。

4

师生互动 教学效果显著

高三语文备课组全体语文教师严格按照学校要求，规范上课流程，备好每一节课、上好每一节课。通过反馈，看到了同学们认真完成的作业，这是对线上教学的最大肯定。
春天已经来临万物悄然苏醒线上教学还将继续进行ing~宁夏大学教学团队也将戮力同心积极整合线上资源深化教学方式的改革与创新逐步转变教学理念、教学方法和教学主体地位切实做到教学目标不降教学效果不降教学质量不降最大化保障宁大学子顺利学习直到师生齐聚美丽校园让我们努力学习，共同进步
共克时艰，共待国安春暖花开，扬帆起航往 期 精 彩 回 顾

云端主题班会 | 宁大书记、校长走进班级与同学们共话成长

智能督导 | 宁夏大学本科线上教学质量报告（第一周）

纸短情长！战“疫”期间，一封封感谢信送至宁大
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来源 | 宁夏大学教务处

排版 | 田成

校对 | 孔婷婷

编辑 | 张景

责任编辑丨张立杰

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