学音乐这么美好的事儿，怎么就拉了仇恨？

 文 | Teresa

音乐，是美好的；学习，也是美好的。

那么，怎么会让这么美好的事情，变成了很多家庭产生矛盾，甚至在家长和孩子之间拉了仇恨的事情呢？！

难道，这么美好的事情，真的只能用令人痛恨的方式来学习吗？到底有没有一种方式，可以让学音乐也变得美好，而不是像《爆裂鼓手》里那样闹得把励志剧拍得像警匪剧一样？

又难道，世界上有两种音乐的学习：

一种音乐的学习，让孩子爱你，和你成为知音，还能终生和音乐做朋友；

另一种音乐学习，能让孩子恨你，和你成为仇敌，终生成为音乐的克星？

让孩子爱你的音乐学习，让孩子知道最好的音乐长什么样，让孩子感受到生命如何与音乐一起流动；

让孩子恨你的音乐学习，让孩子机械地日复一日枯燥地训练，在感知到音乐的博大精深之前，就已经对音乐心生厌恶？

从学钢琴看学音乐，它是魔咒还是福音？

一位朋友曾严厉地警告过：

如果你想让孩子不理你，就给他报一门乐器；如果你想让孩子一辈子不理你，就给他报两门乐器。

真的有那么可怕吗？

音乐的学习不同于其它，需要不断地在重复和练习中提升技艺，因为就要求学习者有非一般的毅力和决心。

钢琴是乐器之王，更是学声乐、练其它乐器的入门基础。不少室内乐团，中小学的合唱团，把孩子有没有钢琴基础，作为录取的门槛。学钢琴重不重要，答案不言而喻。

我身边有几个一碰钢琴就和它fall in love的例子。学琴的过程很漫长，但如果不以考级为目的，学琴这件事坚持起来还不那么痛苦。

对乐器一见钟情的孩子毕竟算少数。事实上，很多琴童都有一段苦逼的童年时光。回想起自己的学琴史，不少总与大人的巴掌和皮鞭相伴。

如果家里还为你购入一架昂贵的钢琴，那么学琴的道路更是相爱相杀，剧情相当狗血。

学琴本身就是一件枯燥的事。一旦开始，就任重而道远。

身边有家长说，因为儿子学钢琴，母子俩跟仇人一样。等孩子总算考过了钢琴十级，妈妈才算给孩子放羊。只是，这个孩子从此也不怎么弹钢琴了，又学了门别的乐器。

还有个妈妈说，感觉女儿最爱人已经不是自己了，因为是她每天监督女儿弹钢琴。

在音乐学校的琴房里，总能传出孩子的哭闹声，和家长的呵斥声。噙着眼泪弹琴，是学钢琴常有的画面。

这些学钢琴的孩子，学得开心的少，学得辛苦的居多。

小朋友从幼儿园小班开始，就有不少同学陆续开始学习乐器。那些没给小朋友报乐器的家长，心里很是着急、焦虑。

我们到底为什么要孩子学音乐？

相对于学钢琴的众多孩子而言，将来励志走钢琴专业的算极少数。

家长们大都不指望孩子们将来靠弹钢琴吃饭。然而，很多家长却抱着各种各样的目的，让孩子学琴。

（一）  为了弥补和面子

不少人做梦都想自己弹得一手好钢琴。很多父母，越是自己不会的东西，越是要让自己的孩子替自己实现。

尤其是现在，弹得一手好钢琴的孩子越来越多。若是自家孩子没这本事，当父母的自然就不淡定了。

父母于是就开始连哄带骗，威逼利诱自己的孩子。抱着这种目的，无形中把学琴、练琴变成一门长久的苦差事。

（二）  为了升学加分

家长们相信，一纸钢琴等级证书，就能成为申请学校或加入社团的通行证。

为了让自己的孩子有一技之长，以后以“音乐特长生”的身份走录取的捷径，家长们也是用心良苦，需要蓄谋很久。

同事刘凯从四岁就开始学琴，当年曾考过钢琴十级。

回想自己学琴的经历，他说，为了顺利考级，父母不允许他弹考级曲目以外的曲子。

一遍一遍地弹同样的曲目，只为弹得熟练，顺利通过级别考试。

近十年的弹琴时光，目的只是考级，而不是用来享受音乐带给自己和家人的愉悦。在枯燥地重复中，他根本没有享受到弹琴的乐趣。

拿下钢琴十级以后，他十几年没再碰过琴。那双弹钢琴的手，对琴总是敬而远之。

去年，快30岁的他，又重新开始弹琴了。他说，这一次，他想按照自己的意愿，学习弹奏一些自己喜欢的曲目。

（三）  为了磨炼坚毅的品质

一入琴门深似海，很多琴童每天需要练习一两小时。寒暑假时，有的孩子被父母要求每天练习四五个小时。

学琴的过程是枯燥乏味的。黑白琴键上，飞舞的手指，都是经过了千百遍的练习。没有过硬的基本功，就没有飘逸的舞蹈。

很多人表示，现代人生活条件好了，孩子没有机会吃苦，所以也没机会锻炼坚毅的品质。

于是，有的家长想出花样，要通过学钢琴来磨炼孩子的意志。

还有些家长相信，能把琴学好的孩子，读书成绩肯定不会差。因为苦逼的琴童生活，让孩子学会了坚持，有毅力。

他们相信，在学海无涯苦作舟的学业上，这种品质一定会帮到孩子。

（四）  为了训练孩子的专注力

越是多动的孩子，越有人建议给他们上钢琴课。美其名曰，学琴能培养孩子的专注力。

殊不知，好动的孩子在弹琴上吃的苦头是安静孩子的好几倍。

坐不住，纪律不好，肯定要被老师说。被老师说，自然会降低自信心。

上课时间都坐不住的孩子，更别指望他们在课余时间能够静下心来练琴了。

学琴时光，自然是和打骂、呵斥相伴。

（五）  为了家族传统和贵族气质

有一位对音乐颇有研究的语文老师，常常跟我聊音乐谈人生。

有一次他说到了他的姐姐，我们才知道原来他的父母都是南方某著名音乐院校的教授，家学渊源，孩子自然从小必须学钢琴。

他姐姐4岁学钢琴，每天晚饭后关小屋弹三个小时才可以睡觉，公认的“一万小时”的训练，早在十来岁时就完成了，一路音乐学院附小、附中，直到音乐学院钢琴专业硕士毕业，姐姐竟然选择放弃钢琴演奏，远嫁台湾，踏踏实实做了家庭主妇。

几年后，父母在电话里提出，女儿应该开始教小外孙学钢琴。她在电话里才说了实话，自己的前二十年一直在完成父母的要求，实现音乐家族的传承，自从嫁到台湾后，从来就没有再弹过一次钢琴，家里也没有钢琴，这一辈子都不想再看见钢琴。

唏嘘之余，我们好奇问老师是怎么逃脱的，他哈哈大笑，说自己从小顽皮，关小屋就跳窗户逃出去玩，家里人实在管不了他，加上已经有姐姐继承了父母的天赋和技能，家人也就不再逼迫他学琴了。

而家住音乐学院，身边的朋友和同学都是音乐世家，他在东串西逛间，竟然了解了很多乐器和音乐的欣赏知识，非常喜欢听音乐，终生与音乐为友。

还有些富足的家庭把钢琴、小提琴作为阶层身份的象征，孩子必须掌握，家里有几套房子就放几架钢琴，甚至买昂贵的三角钢琴，认为学会了钢琴就可以培养孩子的贵族气质，其实把钢琴大师的照片拿出来翻翻，本来是帅哥还是帅哥，不帅还是没啥气质。

如果你是抱着以上的目的让孩子学钢琴或任何其它乐器。我诚意地希望你能冷静冷静，趁孩子对音乐万念俱灰之前，及时刹车。

什么样的孩子适合学音乐，怎么去学音乐？

有一次，我听一位颇有名气，自己也出版过转机的音乐电台主持人，讲述他对孩子学音乐的态度。他说：

如果家长根本就没有音乐细胞，从来也不享受自己弹琴和唱歌，希望孩子能够热爱音乐，那基本上是小概率的事情。你想啊，无论是从遗传基因上，还是生活环境里，音乐本身距离这个孩子就很远，想学好真的很费劲！

无独有偶，我的一位颇懂得音乐的朋友，有一次去北欧旅行，住在一位当地朋友的家里。到了周末，他发现几家邻居就很自然地拿着乐器凑在了一起，吹拉弹唱自得其乐一番。而且，无论是大人，还是孩子，几乎没有一个是吃音乐饭的，而他们的水平之高，又令这位朋友汗颜。问及他们怎么学会的音乐，他们都很奇怪，似乎专门去学乐曲，是一件很奇怪的事情。

我的朋友说：我们学音乐，是把音乐独立于生活之外，而人家呢，音乐根本就是生活的一部分。这，真的是一个巨大的差距。

基于此，其实，我们也有一些可以让孩子欢喜的音乐学习方式：

（一）  给孩子音乐品味

在正式学习乐器之前，一家人先享受音乐。

家庭中的音乐熏陶可以潜移默化地提高孩子的艺术修养。这是很多培训机构难以做到的。

音乐品味，还包括情感的体会和表达。没有人会喜欢听一个面无表情的人冷冰冰地演奏。

曾经有个爸爸问蒋勋，应该给五岁的女儿报钢琴还是小提琴。蒋勋的回答是这样的：“我建议23点才下班的他多抱抱女儿，比较重要。因为一个孩子如果不记得父亲的体温，她将来看画、听音乐都很难被感动。”

艺术，是感情的连接，更是对生命的解读。不论有多精湛的技巧，如果没有情感流露，也只能是空洞无味的。

（二）做温柔坚定的琴童家长

对孩子而言，学钢琴的枯燥，还远比不上父母的专制更可怕。

学琴不但修炼的是孩子，更是在修炼父母。

很多家长因为脑子一热，给孩子报了音乐课。殊不知，学钢琴需要不断地练习。

如果孩子平时连作业都做不完，哪来的时间练琴。平时没练琴的孩子，在钢琴课上更容易被老师批评。不但自信心受损，连对音乐的热情也被浇灭了。

如果你问一个正在学钢琴的孩子：你喜欢练琴吗？孩子大都会回答：不喜欢。

很多父母采取的方法是连哄带劝，实在不听，就只能动手打。很多孩子是一边抹着眼泪，一边练钢琴。

很多琴童长大成人后坦言，不是学钢琴，而是被父母逼着学钢琴，让学钢琴这件事变得痛苦的。

童书妈妈读书会的女神晓琳当年就是一个琴童。当妈以后，她坚决不给两个女儿报钢琴课。

她回想起自己当年弹琴的经历，在父母的要求下练琴多年，一旦被允许不弹，就再也不想弹了。

（三）让音乐有仪式感

读书会有一位达人妈妈Sophia，她的女儿很优秀，在弹琴方面很有造诣。她分享了一个秘诀，让孩子学习钢琴更有动力。

为了让孩子享受到音乐带来的回报，Sophia每年都会在家里为女儿办家庭音乐会。她还制作了门票，邀请朋友亲属来家里欣赏女儿的钢琴演奏会。

女儿在钢琴演奏会上享受到了音乐带给自己的满足感，更深信音乐能给他人带来快乐。

Sophia坦言，即使是特别热爱音乐，热爱钢琴的孩子，也会想过放弃。而这种音乐的仪式感让女儿更加有动力将弹琴这件事坚持下去。

（四）让音乐成为情感的表达方式

而今，钢琴自动演奏系统已经不是新鲜玩意。

人的手再灵巧，击键的速度再快，也比不上机器那么精准。如果是世界名曲，恐怕没人能比演奏钢琴弹得好。

未来，大多数琴童都不再需要成为琴匠。

人和自弹自奏的钢琴的区别，应该就在于，人是有感情的；在于人能够创造出固定曲目以外的东西来。人类独有的思考和鉴赏力，能为弹奏带来更高的眼界。

有个朋友在儿时学过几年钢琴，当妈以后，她心中对音乐的种子又点燃了。她在女儿三岁时买了一架钢琴。她说，即使女儿不愿意弹了，她可以自己弹。

今年2月，朋友上幼儿园大班的女儿强烈要求学钢琴，理由是几个好朋友都在学。

在父母不催促的情况下，她有时能自己打开琴，享受双手乱弹，让奇怪的旋律在手指间飞舞。有时，她能静静地打开乐谱，一曲曲弹下去。

相信，在不被打扰的那些时刻，她很享受音乐以及音乐带给自己的满足感。

琴童大都是因为当初对音乐表现出一定的热情，才走上乐器学习之路的。愿孩子们的热情，不是被打压殆尽，而是在积极的引导下，越涨越高。

什么时候，我们的孩子，不只是在学习音乐的技巧，那还是在模仿音乐而已；而是在用音乐去表达自己的情感，那么，就是找到正确的学习音乐之路了。

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