学位房买得值吗？看看8所北京小学的开学第一周
仔仔细细做攻略，认认真真看校园听理念，千辛万苦买了学位房，花了不菲的学费送进国际校，甚至还送孩子去了堪比高考训练强度的小学入学考试培训班——从三月初就开始等学校录取通知，夜夜备受煎熬，到收到通知尘埃落定，再到九月，终于把孩子送进了努力中的学校，究竟这个学校怎么样？现在的小学跟我们小时候有什么不一样？学位房买得值吗？
童书妈妈特约记者冬木采访了北京八所小学的一年级新生家长，找到了他们第一周的教学计划、准备物品清单、作业情况，并采访了孩子们的真实感受……
访谈家长前，我们列出了一些问题：
1 入学典礼是什么形式呢？
2 学校见面会上，校长传达了什么理念或者校训？
3 对硬件（教室、设施）和软件（班级人数、老师）的印象如何？
4 课程是怎么安排的？上下学时间？
5 学校课外课丰富么，时间、费用？孩子选了什么？
6 学校提供了学习用品或者别的准备物品清单么？
7 教材除了国家规定使用的，还使用别的么？
8 作业有么，一般多长时间完成？
9一周了，您观察到孩子适应么？喜欢什么课？
10 你认为这所学校的特点是什么？
11 有什么学校提供的内容你认为值得分享？
12 总的感受如何？对还怀着忐忑的准小学生家长，你有什么建议么？
豆豆就读的
朝师附小望京分校
没有什么作业，每个孩子得到一颗种子
入学典礼：在操场上举行，行拜师礼，孩子们得到了一盆环保花盆和一颗种子，校长讲话，全体老师自我介绍。
校训：明理砺志，积极向上；乐学会学，健康成长。
硬软件：教室、设施还可以。老师年龄不小，经验丰富。每班人数 42。
课程：
课外课：周一、周三、周四各有一小时，免费。 有武术、跳绳、空竹等等。孩子选了诗词诵读和科技。
准备清单：各种学习用具。音乐课要求买了口风琴。
教材：
作业： 没什么作业
适应性：挺适应的。感觉长大了一样。
特点：教学质量排前列，重视传统文化，有国际视野，关注孩子个人兴趣。
感受和建议：孩子适应性比大人想象的强，通常都是大人在操着不该操的心。时间短还没什么可说的，孩子的新鲜劲还没过呢。
童书妈妈解析：几年前有一篇很火的文章，说一位妈妈送孩子上小学后，发现学前六年辛辛苦苦建立的三观在公立小学全部崩溃。看朝阳区的这所小学，发现学校井然有序但不至于要严苛到整齐划一，丰富的课外课能够让孩子全方面的成长而且对学校充满好感，至于三年级以前没有什么作业，也非常尊重孩子的天性。
文文就读的
北京实验二小（德胜校区）
学习知识不重要，重点是养成好的学习习惯
入学典礼：校长及老师发言，邀请家长参加家委会。校长强调小学阶段学习知识不重要，重点是养成好的学习习惯，并且学会做人。
校训：酷爱读书、勇于探索、崇尚文明、追求健美
硬软件：硬件条件很好，有体育馆、食堂（我非常看重食堂，避免了午餐盒饭配送的种种隐患）。
老师年轻有活力，称家长为“家人”，沟通时比较亲切。班上38人。
课程：第一个月只上半天课，8:00-11:15。（孩子放学时间不固定，放学早，接送不方便。）
课外课：每周一、三、四都有。
准备清单：常规学习用品，要求使用握笔器。学校活动和通知很多，家长需要花不少时间关注微信群。
教材： 除了国家统一规定的，还有校本教材。学校发了这个，要求每天带着。
作业：很少，10分钟完成，没有压力。
适应性：比较适应。孩子自理能力变强了，会自己收拾书包。喜欢小学生活，不喜欢老师的严厉和很多的课堂规矩。
特点：比起学习知识，学校更强调孩子的多元兴趣培养，还非常强调阅读和孩子自主学习能力的培养。
分享：各学科都安排了“ 精彩两分钟” 活动，按照学号轮流，鼓励每个孩子上台展示。
感受和建议：不同学校理念差异挺大。我们这个小学主张快乐教育，所以我没觉得有太多焦虑。
童书妈妈解析：崇尚快乐教育的学校，学生和家长都会少很多焦虑。非常有意思的是这所学校很强调孩子的身体，比如有体育馆、有自己的食堂，又比如把“追求健美”写进了校训。身心从来都是合一的，对身体是否重视，可以说是教育理念是否先进的检验标准之一。
萱萱就读的
清华大学附属小学
创新的数学课让孩子感受数学之美，数学之用
入学典礼：请了抗日老兵、参加建军90周年“沙场阅兵”的军人来，校长做了长篇演讲。印象最深的就是校长说的“让儿童站立在学校正中央”，其中一个重点是“正中央”，也就是学校的一切都以儿童为核心；另一个重点是“站立”，也就是要让儿童培养出独立自主的人格。
孩子们人手一本“校园护照”，算是熟悉校园的任务清单吧，比如有参观教学楼，要求一年级这一年慢慢完成，最后几页就是攒奖章贴。
校训：立人为本，成志于学
硬软件：操场很大，各类设施齐全，但教室略小，刚够四十多个孩子坐。印象最深的是他们的课桌是四个桌子摆在一起，小组式学习的气氛浓厚。
班主任年轻，有朝气和亲和力。每班人数都在45人左右。
课程：上学7:40－3:20。7:45晨读。有课外课4:30放学。
非常重视阅读。数学包括数学课+数学阅读课+3C（3C代表care，connection，creation，旨在让学生关心现实、发现问题、实践创新）
每天上下午第一堂课都是大课，要上一个小时，其他课35分钟。每节语文课的课前三分钟是轮流演讲，自选主题是否用ppt自行决定，锻炼演讲能力是硬性要求。
戏剧课必修；体育课一周五节，其中一节是足球必修课，还有一节是自选课（我家孩子选了棒球）
课外课：项目很多，有20多个，涉及各科及音乐、科学、乐高等。时长1小时，免费，有的课会收一些材料费。我们报了四门。校方还建议：参加一个学校社团；坚持一项公益活动。
准备清单：开学时要求准备的有这些。
教材：好像只有英语不一样，用的是香港的一套朗文教材。
图说：英语教材使用的是香港的一套朗文教材。
作业：基本每天有，但都很简单，几分钟就做完，比如预习下一课；读四句话；数字描红，描5遍。其他很多都是动手作业，如找五片树叶；自己收拾书包。
老师每天都会发类似这样的【温馨提示】
1. 今天语文学写二、三、上。请家长们看一下田格本上孩子们的书写情况，适当练习
2. 语文作业：预习第三课《口耳目》。预习不需要写字。
3. 现在收到6位同学语文课前演讲的PPT，提醒大家每个孩子都要进行课前演讲，PPT准备好了就发到邮箱里。
4. 最近天气转冷，早晚温差大，孩子容易感冒、肠胃不适，我们在学校通过评选喝水小明星来提醒同学们多喝水，也希望各位家长们跟孩子们一起坚持体育锻炼，增强体质
适应性：每天上学挺开心。最喜欢每天的大课间，可以出去跑啊玩的。
特点：从校长到老师都比较接地气（虽然高年级家长也反映会有一些形式主义的活动，但目前我还没有亲身体会）；感觉学校风格和大学一致，比较讲政治。
分享：我觉得做得很好的一点，是贯穿全天的礼仪要求。从早上入校开始，校门口有高年级学生和老师甚至校长迎接，然后互相鞠躬问好。平时也有“三张名片”的要求：微笑、大拇指、鞠躬礼。而且这三张名片不是口头的，可以看的出来是内化在心里的，看学生和老师的状态都是挺向上的。
感受和建议：整体感觉就是既紧张又放松。紧张是因为要早睡早起，洗漱吃饭看动画片都要看着表，跟打仗一样；放松在于没什么学习压力。
每个学校都各有风格、优缺点，大概达到80分以上就差不多，余下的20分也不必强求，毕竟还有家庭教育。想通了，择校焦虑就会少很多。
童书妈妈解析：上次要跟史家小学的终身校长卓立先生做节目，有读书会的朋友建议我问卓校长，如果不穿校服，如何从众学生中认出史家的孩子来。当时卓校长没有正面回答我的问题，但我从观察中看得出来孩子们身上的名校风范。你会发现公立名校都有一种气场，让孩子身处其中，感受得到正派、正气、正能量，正如校长所言“让儿童站立在学校正中央”。我很喜欢清华附小创新的数学课，这门包括数学课+数学阅读课+3C（3C代表care，connection，creation的广义数学课，让数学不仅仅停留在做题，而在于理解力和分析力，在于数学跟现实之间的关系，这能过让人感受到数学思维之美，数学生活之用。
小小就读的
东城区史家实验小学
班上有大奖票制度
入学典礼：小学校长和教育集团的大校长都讲了办学理念。家长给孩子们戴花，老师给戴校牌，然后孩子们被领进教室，观看高年级学生开学典礼的直播。
校训：勤勉、文雅、活泼、奋进
硬软件：学校在胡同里，有这么大个操场，也挺不容易的。
班主任很有经验，刚从6年级下来，事无巨细和家长沟通。孩子们很喜欢班主任，但她对孩子还是比较严格。班主任说很理解新生家长的忙乱，因为她也是孩子妈妈。
一个班38个小孩，有八个班。
课程：提供早餐，7：20到校，没有订早餐就7:40到校。一年级是3:10放学。每天都有体育课，孩子最喜欢体育课。
开学第一周以习惯、规则的养成为主，语文课就是识字，编了一本童蒙养正，每天背诵里面的篇章。
教材：语文、数学、英语有对应的练习册。另外发了书法，科学，品德与生活等综合素质的教材。
课外课：周五上午有自选课。有37门特色课，学生可以选两节。自选课里面有：京剧班，绘本，戏剧，粘土动画班、声乐、啦啦队、主持人、篮球等。下午的自选课要十一之后才开放选课系统。
准备清单：各个老师都有要求。比如体育老师要求准备跳绳，美术老师要求准备：水彩笔、油画棒、粘土、素描纸、描线笔之类。数学老师要求准备数学教具。
教材：除了主课教材，其他好像各个学校有差异。
作业：很少有写的作业，语文、英语有要求读的。
适应性：适应得挺好。说老师亲切、同学好、吃得好，每天放学挺高兴的。以前变着花样晚睡，现在晚上9：20之前就睡了，每天6:45就醒。他以前是个慢热的孩子，结果上学第二天就交到了一个好朋友。
特点：强调家校配合，学校看重家庭在小学阶段的作用，鼓励孩子参加校外体验，包括和少年宫、博物馆的合作。
班上有大奖票制度。就是一天里遵守纪律，积极回答问题，搞卫生等，做了这些值得表扬的事就可以得到大奖票。十张大奖票换一封表扬信，十封信可以去换礼物。孩子们都很积极。
分享：英语老师推荐三个app。里面有和英语课本配套的语音，可以练习，也可以配音。
家长感受和建议：第一周，其实家长比孩子更忐忑、焦虑，这种情绪多少也会传导给孩子。这周孩子班上就有不少生病的。孩子一方面要适应新的作息，也有面对新环境带来的心理变化。我觉得最重要的是家长要放下、消化自己的焦虑，尽可能给孩子创造轻松、安全的环境，平稳过渡。
童书妈妈解析：我的孩子在北京一所跟史家实验小学很像的小学，我曾经去给孩子班级的孩子上课，发现他们既积极主动，又秩序井然，孩子们上台磨磨唧唧少落落大方多，不少孩子都别有见解——这可能能够代表优秀的公立小学，就是那些班额在30人以上，一个年级有好几百人的大学校，如何进行教学工作的示范。我很喜欢史家实验小学在适应性上做的努力，班主任面对近四十个孩子能够一一关怀，能够体谅家长忐忑的心理，让慢热的孩子能够第一天就拥有了好朋友真是很不错，我女儿从开学第一天结识的新朋友，现在已经五年级了还亲密无间在一起。
元元就读的
亦庄实验小学
提倡全科教学，不再分语文、数学等科目
入学典礼：开学典礼上，孩子们看老师和高年级同学表演，还有人机大赛,感觉就是个大party。最后是开学的响铃仪式，大家一起骑动感单车，骑的速度够快，积聚的能量越强，就可以把铃声启动。
硬软件：对教室印象特别好，前半部分每四个孩子的课桌拼在一起围成长方形，后半部分是沙发区，铺着地毯，可以在那里阅读、玩游戏，中午带被褥的可以躺在地毯上睡觉，很人性化。
老师都是青春、热情的年轻人，颜值都比较高。
班上29个孩子。
课程：
▲没有语文数学，满眼都是“主题课程”的课程表
课外课：还没开始，据说很丰富。
教材：只发了一本校本教材。提倡全科教学，不再有语文、数学等，取而代之的是一个个主题单元，整合现有各个学科，包括绘本、故事、绘画、音乐、舞蹈、戏剧、游戏等，每月一个大主题，每周一个小主题。
作业：很简单，我觉得还没有幼儿园的难。背儿歌，画画，比如学了方位，就要求回家站在客厅中央，把四周都画出来。正常速度的话20分钟就可以，但孩子老磨蹭。
适应性：喜欢去上学。
特点：“全课程”教育实验改革，很多方面开风气之先。
家长感受和建议：我觉着就是别焦虑，一切慢慢来。先培养习惯，锻炼好身体，再学知识。现在公立学校的教改已经不错了，比以前的课程设置灵活很多了，有点颠覆我对公立学校的想象。
童书妈妈解析：亦庄实验小学是北京著名的实施教育改革的学校，也是培养教育改革师资的“黄埔军校”，从学校把开学典礼做成大party，到青春活力的年轻老师，再到有地毯可以睡觉的教室，以及核心的主题课程……你能看见北京教育改革乃至全国教育改革的水平和方向。所谓教育改革，在我理解，就是试验理想中的学校究竟什么样的，理想中的教育是怎么样的。我很想知道北京有像亦庄实验这样的中学吗？
小小就读的
北京哈罗英国学校
每天的作业大量是阅读
入学典礼：开学见面会主要是围绕Leadership谈培养孩子，他们强调是一座学术性的学校、全人教育和密切的个人辅导。
校训：以英伦传承和中国视角努力“为未来世界培养具有领导力的人才”
硬软件：设施不错，传统的英国校园风格。运动场很大，有游泳馆。
每个班一个主班的英国老师和一个助教。还有中文老师，体育老师，艺术老师、游泳老师、house老师和课外课老师等。
一个班20人。
课程：上下学时间是8:00-4:20。
每周一节体育课、一节游泳课。每周五下午是图书馆读书。
课外课：很丰富，每周四节。免费。我们选了中国故事、戏剧、艺术、足球。
教材：语文是教育部制定的课本。数学、英语没有教材，按照老师教的主题安排。
作业：每天有，阅读为主，英文读了读中文，差不多要一个小时。每天给学生一本英文书回家读，要读流利，第二天老师要审阅。如果通过了可以换新的一本。
适应性：孩子很喜欢。
特点：挺严谨也比较传统的英国教育方式。老师都非常Nice，小学部的老师几乎对每一个小学生都很熟悉，教学方式也轻松欢乐，学生很happy，但孩子们的学习水平都还不错。
分享：注重从小培养阅读习惯，会针对不同孩子的水平给不同的材料，即使水平差一些的孩子也不会论好坏，老师相信每个孩子慢慢都会达到。针对的是个体，而不是同一教学计划，一定大家要齐头并进。还会跨年级分成不同的house组，开展各种活动。
感受和建议：首先别太紧张，先帮孩子慢慢适应早起、做作业这些生活和学习习惯。习惯建立好了，后面的学习才会顺手，孩子也会有主动性。其次是多观察，了解老师教学计划和方法，别先下判断，因为小学和幼儿园相比，老师的管理方法差别很大，家长的心态也有调整的过程。
童书妈妈解析：这所英式学校的培养目标是“为未来世界培养具有领导力的人才”，看起来非常宏大，但落实在具体的行动中，我看见他们不会认为所有的孩子天生就是领导力孩子，而是“针对不同孩子的水平给不同的材料，即使水平差一些的孩子也不会论好坏，老师相信每个孩子慢慢都会达到。”这种相信和耐心让人感动。
暑假的时候我带丸子去上海参加了儿童的TED大会，当时印象很深的是，所有台上的小讲者都有一个共同点：热爱阅读，是深度、重度阅读爱好者。而这个学校如此点滴养成孩子的中英文阅读习惯，就是给孩子打开了世界智慧之门，水滴石穿，终得其果。
天天就读的
北京市二十一世纪国际学校
每周所有的科目围绕一个主题上课
入学典礼：校长说孩子们以后都会出国学习，不能做香蕉人，要做具有中国灵魂、国际视野和跨文化交流能力的世界公民。
校训：做豪迈的中国人
硬软件：硬件设施非常好，老师素质不错。班上21人。绝大多数孩子是寄宿制。早上六点多起床，七点早锻炼，有早、晚自习。
每周五中午12:30去接，每周日晚上6:30之前到校。因为学校有兴趣班，一般周日下午四点就到校了。
孩子在学校吃得还不错。
课程：每周确定一个主题，所有课程都围绕这个主题来学习。
我认为学校真正从素质教育角度来进行教育改革，孩子学习的压力还是不小的。
课外课：课外课非常丰富，有百种以上，都免费。每天可以选一门。
准备清单：基本学习用具。
教材：语文、数学和公立学校一致，其他都是学校自己研发的校本教材。
作业：一周三天左右有作业，比较简单，二十分钟内会做完。
适应性：开始新鲜，也想家，一周就适应了。回家还说要回学校，有同学一起，孩子们还是开心。自理能力提升很大。
鼓励阅读，如上榜“我是小书童”可以得一颗星，可去每周五开的班上的“小丸子商店”兑换一元商品。
分享：以主题形式来授课，我觉得很好。比如这周主题是水，那么语文、数学、科学、手工课等所有科目都是与此有关的，游学还会去参观节水博物馆这类。孩子就知道了水在生活中的影响和延伸的内容。学校这方面的教学改革据说很受业内认可。
感受和建议：当初心里打鼓，怕孩子想家，毕竟这么小离开父母。老师做了很多解释，说学校已经有二十多年的历史，非常有经验，把孩子交给学校就好。我的孩子很适应，也有个别孩子适应有困难。
童书妈妈解析：寄宿学校对于6岁的孩子的确是个挑战，需要学校有非常丰富多彩有吸引力的活动。
我留意到这所学校两个特点：一是课外课有上百种可以挑选——这意味着家长不用给孩子报课外班，孩子从周五中午从学校接回来开始的周末，孩子可以过一个几乎没有负担的自由的周末，不能不说这样的学校和生活特别有效果。
另外一个特点是以主题形式来授课，确定了周主题之后，所有学科都会围绕这个主题进行——这是跨学科学习的另外一种表现形式，近来我们推崇的芬兰式的不分科教学，学科融合的STEAM课程，都是在做这方面的尝试。
飞飞就读的
培德书院·学程部
每周都有走入大自然中的山水课
入学典礼：以传统方式为初入学者举行“开蒙礼”，寓意消除矇昧，开启智慧。孩子们跨入“勤聪门”，并学会写下“人”字，希望孩子们成为仁爱处世、正义凛然、谦和有礼、智慧明理之人。
学姐学长担任“文星官”，手中提着灯笼象征光明，还有“朱砂开智、击鼓鸣志”，家长会送上亲手缝制的笔袋。
迦图妈妈 摄影
校训：根深中国 盛开国际
硬软件：环境很优雅，班上学生少，师生比恐怕算是少见的。
课程：英文课的比例不小。除了常规的语文，数学，还有工坊课、茶道等。
课外课：周一、二、四都是英文的课外课，但是老师设计的活动很丰富，孩子们喜欢。
准备清单：基本学习用具。书包要够放得下文件袋，常有发的散的材料，需要入袋归类。音乐课要求买竖笛。
教材：儿童文学课和英文课，是老师自选的教材。
作业：一周三天左右有作业，比较简单，二十分钟内会做完。
适应性：适应，孩子最喜欢山水课，其次英文课。
特点：每周有一天是知行课堂，会进行山水学的主题课程，孩子们会走到自然中，爬山涉水，也会走进博物馆和社区。
黄伊泓 摄影
▲培德书院小溪家的孩子们在知行课堂中走进自然 莹莹妈摄影。
分享：每天早上有二十分钟左右诵读，给孩子们精选了很美的诗词。有一次提供的诗经音频让我印象很深。
课程安排有灵活度。有天下午天很蓝，老师说风景美得像童话，工坊课就调整为山水茶道课了，孩子们傍湖而居，伴着古琴曲，品茶吟诵。
感受和建议：我们是冲着山水课去的，这个年龄段的孩子多接触自然、体能锻炼好很重要。儿子是5岁9个月上的，但看下来挺适应，这个选择是对的，其实很多国际学校和国外学校都是以孩子自然年的年龄来入学，公立学校严格以9月1日前满6岁来划界，一定对么？
童书妈妈解析：培德书院由台湾新式国学教育品牌道禾创始人曾国俊先生亲手创建。我曾经受校长邀请去培德书院参观，对校园简洁明朗的新中式家具印象深刻。这次培德学童飞飞的家长认真地给我讲解了书院的一周一次的山水学课，“一年一座山，一年一条河”，用一年的时间去感受那一山一河的四季变化。在我看来，培德学院的山水学课不仅是一种运动，也不仅仅是环境保护，也不仅仅是博物学知识，还有文化学习和探究在其中，是把大好河山变成课堂的尝试。
五个重要
北京这七所小学，是各种类型学校的一个教育缩影。跟传统的刻板教育相比，我们不难看出现在教育的重点已经发生了改变，我归纳成五个重要：
一、快乐很重要
这七所学校，几乎都强调快乐教育，这个快乐当然包括“轻松”，比如作业少；这个快乐也表现在儿童乐于参与，比如开学典礼的人机对战，比如大奖票制度（类似这样的反馈机制在北京的小学里面很流行）；还比如形形色色的课外课、社团，都是让孩子做了很多事情，锻炼了很多能力还觉得心情特别好。
道理很简单，快乐了态度就好，正面积极的态度可以征服世界上任何一座高峰。
二、习惯很重要
是每天派家长盯着孩子写作业、收拾学具并且签字，还是孩子自己管理自己，自己把自己安排得井井有条？哪一种方式对孩子更好，答案不言而喻。
你可以看出，不管公立、私立还是国际，都很舍得在养成习惯上花时间。
三、融合很重要
什么叫跨学科，什么叫多能力，“一个小孩下楼去小卖部买个酱油也可以说是跨学科多能力的，要不要计算去哪家小卖部更近？要不要比较几种酱油的差别；要不要人际沟通？”这是我去参加营地大会，一位营地专家开玩笑举的例子。这也说明真实生活中没有一件事情是孤立成数学、语文、化学……的，而我们的孩子却去学习这些孤立的，彼此不联系的知识。
说实在，我想在基础教育阶段，所有的学校都像亦庄实验小学把各科融在一起做“主题课程”，或者像二十一世纪国际学校一样用主题的形式授课。
四、身体很重要
毛主席说“身体是革命的本钱”，身体不仅是孩子学习的本钱，其实身体可以完成的事情还很多，比如运动可以提高智商，可以让学校更有效率。同时，等我们真正进入社会，健美的身体可以带给我们的好处实在太多了，可以毫无夸张地说：比奥数有用多了。
北京从二十年前，已经有小学安排每天一节体育课，有些学校还每周有游泳课，培德书院的每周一次走入大自然，芭学园在探索的森林学校，都从某种意义上看到了身体的重要。
五、阅读很重要
阅读很重要，尤其是教材外的阅读。大量的阅读就是在开阔视野，挖掘深度，养成了阅读习惯就是养成了随时随地取用任何智慧的习惯。可惜的是，知道阅读重要的人多，号称阅读重要的人多，真正给时间和空间给孩子阅读的少，如果孩子的学校并不能保证孩子的阅读量，那么家长必须要行动了。
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童书妈妈三川玲
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本文出品：采访撰文/冬木 分析／三川玲 编辑/Yonglinger
冬木：资深媒体人。个人微信公共号“冬天的一棵树”。
致谢：感谢家长们不厌其烦回答问题，提供图片。