好文回顾：给孩子干点坏事的权利

上周我们发起了一次征集“不吓唬孩子，还能怎么跟孩子说话？”最终将大家的意见梳理成六大最接地气的方法。

今天，我们带大家回顾一下三川老师的《给孩子干点坏事的权利》，看看她是如何通过“纵容”让孩子“听话”的。

一位妈妈的来信

三川老师：

昨晚，儿子本是开心的。因为我让他吹干湿发，刷牙后再看他喜欢的书，他便骗我说刷完牙了。我知道他骗我，我就逗他说如果没刷，就不给他看书了。之后就去检查他是否刷牙……他生气了，就跑到客厅自己睡。我好声劝他回房间睡，和他讲道理讨论他生气的原因，想借此教育他。

可能他觉得自己理亏，就又骗我说是因为学习很累。他这样找借口，我很生气就说既然累了，别看书了，早些休息。于是他又搬着被褥跑到别处入睡表达他的不满。

我一时就火了，拿着皮带狠狠地抽了他一顿。他大哭。我强迫他去到我的房间也不许他睡觉，和他讲道理，讲完了给他上药再睡。睡之前他回复我说他生我的气了。我做得对吗？

阿C娜

童书妈妈的回信

亲爱的阿C娜：

首先，请以后不要打孩子，那只会起反作用；其次，请对孩子请少用“骗”这类词，定时刷牙是好习惯，但因为沉迷看书没有刷，也不是多大的事情，实在没有必要把孩子逼到撒谎、“骗”这样的地步；然后，这些行为是很正常的，每个孩子都会有，不要为此担心；最后，是个好消息，这些行为是可以改变的，而且，方法并不难。

解决了这个心结，我们就讲几个小故事，聊聊天。

上个周末，我带孩子去一家日本餐厅吃饭。小丸子看到用来搁筷子的一个木雕小鱼很漂亮，就拿在手里摆弄不已。我看出来她很喜欢，就怂恿她，“咱们一会儿吃完饭后，悄悄偷走”。她的眼睛一亮，小声说，“可以吗？”我说，“这个小鱼那么小，很容易偷走的。”

然后，我就一边吃东西一边偷笑，她则一边吃东西一边琢磨。

等了一会儿，估计她把整个过程在心里都过了一遍，然后她跟我说，“你偷过餐厅的东西吗？”我说，“当然有了。有一次，我和几个朋友去一家云南餐厅吃饭，那里用来盛饭的木桶很好看，我们就商量着偷走……”。

说到这里，我故意停下来。果然，她马上就问，“然后呢？”

我接着说，“然后啊，我们想了很多办法把木桶藏起来带走，裹在衣服里呀，或者放在包里呀……”。“最后呢？”“最后呀，我们一琢磨，这个东西也不值什么钱，还不如去问问他们从哪儿买的，去买一个不就完了！”

小丸子听了，也轻松地笑了。她就跟我商量，她会去问服务员阿姨，1、能不能把这个小木鱼送给她；2、或者，可以多少钱卖给她（我们约定，如果5块钱以上就放弃）；3、如果都不行的话，可否告诉在哪里买的；4、实在不知道的话，我们就回家上网搜搜。

于是，吃完饭后，我坐在那里喝茶。她就拿着小鱼，去找服务员商量——然后，我就听到了服务员和其他顾客的笑声，那个阿姨同意送给她了——她就蹦蹦跳跳地拿着小鱼回来了。

在孩子的心地里，其实没那么多的心机，也没有什么坏心思——当我们作为家长，看到孩子的这些言辞和行为的时候，千万不要一下“噌”地把火冒起来；然后按照大人的逻辑去定性，“骗”、“偷”等话语是不适合用在未成年人身上的；当然，更不能用暴力的方式去让孩子马上改正。

说实话，我对看起来挺乖巧的孩子，一般会鼓励他们做点儿“坏事”；只要在家长可以掌控的范围之内，让孩子尝试做一些“坏事”，让孩子了解、体验，最终达到他自己可以控制自己的地步，有什么不好呢？

我鼓励在家长的监督之下，可以让孩子偶尔为之的十六件坏事：

1. 晚睡觉——让孩子自己决定睡觉时间，当然，第二天如果起不来，上学迟到、上课睡觉就只能自己承担后果；

2.玩游戏——让孩子一次玩儿个够，有次小丸子玩游戏，玩到我们都睡了，玩到半夜自己又累又困又想玩，结果把自己急哭了。从那以后，她再也没有一次玩很久游戏了；

3.看漫画书——虽然我并不喜欢桂宝、阿衰什么的漫画，但是，还是给孩子买了，也没限制她看。结果呢，她看桂宝，也看《父与子》，喜欢草间弥生插图版《爱丽丝梦游仙境》，看了几十本的国际大奖小说，我觉得，看漫画没有降低孩子的阅读品味和阅读水平，完全可以在关键时分“大发慈悲”，让孩子看自己喜欢的漫画。

4.购物——我发现小朋友都挺爱逛超市，而且都会对一些我们挺看不上眼的东西大感兴趣。这时候，如果跟孩子讲道理，谈垃圾食品什么的，往往连自己都觉得言语苍白。这时候，可以选择给孩子相对的自由。有一段时间，我跟孩子商定，每个月可以买一件15块钱以下的小东西，买什么，什么时候买，都由她决定。刚开始，她兴致勃勃，后来发现金额不多，机会很少，就开始自己比较，选出最优。这反而让她学会了审视商品的价值、性价比、是否值得长期拥有。昨晚她逛超市，跟我说：妈妈，为什么特别想花钱，却没有什么好买的？！

5.放弃兴趣——要给孩子空间，不要说孩子偷懒、没长性，不要从家长的角度去考量，要问孩子是否真心热爱。不喜欢的可以放弃，但喜欢的必须要持之以恒。

6.说谎——孩子对不喜欢的事情，都会选择各种方式逃避。家长不妨把自己也带进来，和孩子一起“做坏事”，然后一起改正。小丸子有时太困了也会说“刷过牙了”，我就让她承认没刷但这一天就可以不刷。解决了说实话之后，再想办法解决刷牙的问题。

7.不想上学——当孩子有这种情绪的时候，不要激烈对抗，把孩子硬拖到学校。可以很轻松地答应，然后给孩子请假，带孩子玩儿，从中找到孩子真正不想上学的原因。很多时候，错并不一定在孩子那里。

8.不写作业——写作业=>成绩好=>成就感=>爱学习=>写作业，有时候，家长是帮助孩子建立这个循环，而不是只定其中一个。小丸子曾经有一门的作业，几个月都做过。但是，我们慢慢引导下，现在每天都做。而且，我们让她自己制定写作业的时间规划。

9.自己选朋友——我们都希望自己的孩子交往又聪明又乖巧又懂事的朋友，但是，孩子们可不是按照这个标准来的。我们担心孩子受到不好的影响，其实，你尊重、相信自己的孩子，他们是不会让父母失望的。

10.不回家过夜——从很小的时候开始，我们就让孩子“Sleepover”（小朋友在朋友家过夜）。我们家也经常接纳其他的小朋友来过周末。小的时候，鼓励孩子在外过夜，就会避免青春期孩子晚归、疏离家庭等行为。

11.不好好吃饭——孩子小的时候，会尝试用手去抓着吃，这是孩子对食物质地以及手指运用的探索。当然，长大后还不好好吃，的确不雅。我们就隔一段时间，吃一次手抓羊肉饭，像东南亚那样，让孩子手抓着吃。

12.乱写乱画——小的时候，我们在家里辟出一块墙，可以随便画。孩子画，我们自己也画，大不了每年刷一次。长大了呢，我们去买了涂鸦用品，先是涂在纸箱上，现在准备去798等地可以涂鸦的地方涂墙。

13.讲脏话——有一次，我们去云南旅行，三个小女生在车里讲了一路“屎尿屁，小鸡鸡”，刚开始大人听了很尴尬，去制止。后来，所有家长都不理会，她们自然也就没劲头了。当孩子还不明了词语的真实含义时，允许孩子尝试。

14.玩火——孩子对火和电等好奇时，不要去制止，而是在安全的范围内，引导孩子体验。比如，让孩子尝试下划火柴，生火，烧烤。去除了好奇的部分，孩子就不会躲着大人去偷偷尝试，那么，也就不会有危险了。

15.把自己弄伤——小丸子喜欢从高处往下跳，有一次，我们就尝试跳台阶。她想直接跳5阶，我允许她一阶一阶跳。结果，在第四阶的时候，她就把自己的脚跳疼了——但也同时避免了直接跳5阶的更大的伤害。

16.摔东西——孩子都有一些暴力倾向，释放它们而不是去禁锢。有一次，我们去郊外的农庄，在一个废弃荒废的地方，大人和孩子一起大喊大叫地扔轮胎、踢木桩，狠狠地释放了一次。后来，才知道国外专门有类似的儿童乐园，供孩子任意宣泄，对调节心理非常好。

好了，就这些吧，多了可能会吓着很多人。

最后，我想强调几点：

一、相信。请给予孩子充分的信任，你给予孩子多少，孩子就回馈给你多少。既要给时间，还要给空间。

二、尊重。我们经常说要尊重孩子，具体地就是要尊重孩子的发展规律，而不是大人们的意愿。

三、方法得当。带领孩子去“变坏”，让过程在自己掌控的范围内。否则，孩子就有可能去偷偷真的“变坏”。

四、收放结合。尺度在哪里？很简单，当孩子的行为超出了安全，孩子的思想出现了动摇，就要立即引导和干预。

五、最终的目的。是让孩子学会自己把控自己，认识世界的能力，学习的方法。所以，家长对孩子的行为，千万不要有过激的反应，而是放松下来，和孩子一起成长。

好了，今天就聊到这里。

最后，祝愿每一位家长，和每一位孩子！

你真诚的三川

2015年11月23日

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童书妈妈三川玲

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备注：本文封面及配图，选自经典童书《小牛仔克劳斯》，故事：埃娃·慕斯金斯基 ，图画：卡斯滕·泰希。

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作者简介：

三川玲：在懂童书的人里面她最懂教育，在懂教育的人里面她最懂童书。她是童书出版人，她出版作品获国家图书奖，国家五个一工程奖，销量百万，她撰写的童书评论深得读者认同，能掀起购买风潮；她是儿童教育作家，撰写的教育文章常常10万+，还经常被教育部新华社等权威媒体引用；她还是中国营地教育联盟理事，TEdxKids智库专家。同时，她还是9岁女孩小丸子眼中那个有肥肥双下巴、爱做饭，从来不打不骂孩子的妈妈。与白滔滔合著有《通往幸福的教育》。

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