成绩不好，得不到老师的表扬，孩子会自卑吗？
学习成绩不好，得不到老师的表扬，孩子就会自卑。这是我们在后台留言中一位妈妈的“逻辑”，听起来似乎也没什么错，可是真的是这样吗？
我们让孩子好好学习的理由有上百种，大都是一个逻辑，“不好好学习会怎样”“成绩不好会怎样”，其实利用的都是我们和孩子面对未来的恐惧。
恐惧能产生真正的学习吗？
真正的学习会让孩子认识自己，找到人生的意义，更好地面对未来。
产生真正的学习，我们首先要做的是——让孩子免于恐惧。
我们的后台，有这样一条留言：
我费劲让孩子好好学习，只有一个目的，就是让他有自信。每次他说谁谁一百分，谁谁又被老师表扬了，他眼睛里都是失落。因为现在的学校真的只看成绩，哪个孩子不想得到老师的表扬呢？我也只是不想让他掉队，不想让他小小年纪就自卑。
说实话，第一时间看到这条留言时，我有一种奇怪的难受，能看到这位家长想让孩子好好学习背后的用心和无奈，又很担心她这样振振有词说久了，真的觉得这个逻辑非常的自然，非常的正确，自己就信了，孩子也信了。
最后，这个逻辑就会变得像“好小学—好中学—好大学—好工作”的链条一样，是“不需要证明”的。
真的是这样吗？顺着这位家长的逻辑想，好像是没有什么问题。
可是我还是要追问一句：学习成绩不好，得不到老师的表扬，孩子就会自卑吗？
带着这样的疑问，我参加了5月26号童书妈妈《心灵的力量》的讲座，近距离接触了世界一流水准的哲学大师和教育大师，他们的思想如何跟我们具体现实的生活发生关系呢？
那就从我们手头这个现成的具体问题展开来说吧。
这问题，我真的
不敢去问奥斯卡
奥斯卡是谁？奥斯卡· 柏尼菲，哲学博士，联合国教科文组织儿童哲学顾问。很多人都以为他一定可以回答很多哲学问题，提供一些思考问题的哲学方法，其实他完全不做这些。
他只做一件事，就是不停地发问，一个问题接着一个问题，编辑部的同事们称之为“棒喝”，可我完全不这样认为，只觉得他的问题都好有逻辑啊，他对人的观察怎么会那么精准入微。
我参加了25号幸福教师计划的奥斯卡的工作坊，亲眼见他用貌似无理的追问、对辩解的不置可否，甚至不给人充分表达的机会，弄得同伴们委屈、落泪，这几个人反而是回到家后辗转反侧，半夜发朋友圈表示要继续追随奥斯卡的人，也是工作坊中通过自省反思获得最多的人。
不过这个问题，我真的不敢去问奥斯卡的，因为我都觉得这个逻辑本身就不成立，这也不是我的疑问，我幻想了一下被奥斯卡噎得一愣一愣的我，好吧，我放弃了。
在奥斯卡的课堂上，我学会了如何提问，于是我就假想了一番奥斯卡式的追问。
▲奥斯卡在《心灵的力量》演讲现场，这个表情和动作表明他已经发现了不少逻辑上的矛盾，正在阐释
▲ 大人所谓的“棒喝”，孩子们并不在意，他们觉得这个爷爷很有趣，问的问题好玩又奇怪
这四句看似合理的话
根本经不起奥斯卡式的追问
我把这段话拆成了四句，每一句都用奥斯卡的方式追问一下，大概会变成这样：
1. 我费劲让孩子好好学习，只有一个目的，就是让他有自信。
请问好好学习就可以建立自信吗？
成绩有好有坏的时候，这样建立起来的自信会不会很脆弱？
学习的目的是什么？是为了让孩子建立自信的吗？
你为什么会用“费劲”这个词呢？
2. 每次他说谁谁一百分，谁谁又被老师表扬了，他眼睛里都是失落。
别的孩子被老师表扬，为什么你的孩子就会失落呢？
请问孩子的失落是真实的，还是你内心的投射？
被老师表扬，是孩子自然的需要，还是家长为孩子建立起来的心理需要？
3. 因为现在的学校真的只看成绩，哪个孩子不想得到老师的表扬呢？
现在的学校真的只看成绩吗？
如果你孩子所在的学校真的只看成绩，你认为这是对的、应该顺应的吗？
哪个孩子不想得到老师的表扬呢？（这句话不需要证明吗？真的不用证明么？）
如果孩子希望得到表扬，只有考出好成绩这个唯一途径吗？
4. 我也只是不想让他掉队，不想让他小小年纪就自卑。
成绩不好的孩子就一定会自卑吗？
这种自卑是父母培养出来的，还是自然发生的结果？
你的孩子成绩不好了，你就认为他是一个自卑的人了吗？你还打算帮助他吗？
以上的每一个问题都需要我们更多的思考，经过这样的思考，大家会发现：原来我们习以为常的逻辑和认同中，还藏着很多值得探讨的东西。这是我在奥斯卡的课堂里学会的。
可是，还有很多人是不满意的，这些追问完了就完了吗？没有答案吗？
是的，奥斯卡是不会给你答案的，在这位哲学家看来：“这是你的生活、你的疑问，当然应该你自己去思考，答案才能出来呀？我呢，只能敲打敲打你，触动你去思考的人。”
这个跟我们习以为常的“有问题就问专家”的想法，专家就会给出一个明确的说法做法，完全不对路啊，所以也有一小部分观众表示不满意，我们就是要一个好的回答。
抱歉，奥斯卡真的不会给你的！
幸运的是，我们还有个体心理学大师伊娃，她可是回答问题的高手，什么问题都能答。
个体心理学大师伊娃
为你具体分析
伊娃是谁？伊娃· 德雷克斯 · 弗格森，阿德勒心理学杰出学者，国际个体心理学协会名誉主席，拥有50多年儿童心理学实践经验。
▲89岁的伊娃教授现在每天都工作4个小时以上，演讲现场她思维敏锐清晰，完全不像一个老人
▲演讲的茶歇时间，找伊娃教授签名的读者排起了长队
别的孩子得到了表扬
我们应该为他高兴
现场，我们直接向伊娃提问“学习成绩不好，孩子得不到老师的表扬，就会自卑吗？”
伊娃回答说：不会，孩子不会感到自卑。你可以这样告诉孩子，成绩好被老师表扬并不是学习的目的，被表扬也不是重要的事情。
她建议：家长不要让孩子过于在意学习上的竞争，不要给孩子输入过多的竞争意识，而是告诉孩子，你去学校是为了学东西的，别的孩子去学校也是为了学东西的。
所以，当别人取得好成绩，达成他的目标时，你应该为他高兴，因为我们每个人都有同样的机会，去实现自己的目标，有的时候是你，有的时候是别人。
别人得到老师的表扬，这是值得高兴的事情，孩子应该学习分享同伴的快乐，而不是感到失落。
表扬和奖励都不是鼓励
德雷克斯在《孩子：挑战》说：孩子需要鼓励，就像植物需要水。
很多妈妈非常认同这一点，也都特别在意自己的孩子是否得到了鼓励、表扬，甚至是奖励。
但是伊娃提醒我们《孩子：挑战》中也指出了“表扬和奖励都不是鼓励”。
表扬表示你做了这件事，这样做很好，所以我赞美你。表扬会让孩子获得一种优越感，也会让孩子感到焦虑，担心自己下一次能不能做得同样好？而鼓励不会。
而鼓励是指孩子有能力在将来继续做好、做到这一点，孩子获得的是成就感和勇气，鼓励是不看结果的，而是看到孩子在过程中的努力和付出，为孩子指出来。
根据成绩的好和不好判断给出的，那肯定是表扬，而不是鼓励。
对于这样的表扬，家长是应该保持一些警惕。老师表扬了孩子，家长也可以告诉孩子表扬并不意味着你就是好的，别人就是不好的。上学的目的也不是为了得到老师的表扬。
当然，好好学习是很重要的事情，因为学习是为了我们将来的生活做准备，但是学习是一件长远的事情，不要被眼前一时的成绩或荣耀所迷惑。
成绩也不是最重要的，每个人都会有成绩好和成绩不好的时候，但是家长应该更看重的是这个过程中孩子的努力，只要孩子尽力学了就是最好的，请不要在意短期的成绩，应该从长远的角度来看，孩子最终学习到了什么。
伊娃的回答，是不是帮助大家看清问题了呢？
为什么要抓住这个问题不放
说得如此细致？
因为我们认为教育是为了让人免于恐惧，不是使人陷入恐惧。
因为有的家长会更直白地告诉孩子“你现在不好好学习，将来进不了好中学，考不上好大学，找不到好工作，一辈子没出息！”很多老师也会这样说，仿佛这就是铁板钉钉的事实。
在这样的理念之下， 孩子面对学习时，大概只有一种感觉——恐惧，被嘲笑的恐惧、被贬低的恐惧、得不到表扬的恐惧、被淘汰的恐惧……
这样的恐惧，能产生真正的学习吗？
真正的学习会让孩子认识自己，找到人生的意义，更好地面对未来。产生真正的学习，我们首先要做的是——让孩子免于恐惧。
作者简介：
舒雯：理工女，童书妈妈编辑，从事理工科学图书编辑出版13年。
“幸福的家庭教育”脱口秀
这是中国第一个以教育为主题的脱口秀；这是三川玲，白滔滔第一次公开联袂的大型教育演讲，并与读者互动的一次汇报演出；这是童书妈妈经过了四年的思考、实践之后，终于发现了一条“通往幸福教育之路”的毕业论文答辩。
▲识别上图二维码即可抢票，团购、赞助及合作，请联系唐老师：电话13488711231；微信号tangwanci001
幸福的教育脱口秀
深圳站：2018年6月16日晚19:00～22:00
地点：深圳特区报业大厦·报业会堂（深圳市福田区深南大道6008号，地铁香蜜湖站）
广州站：2018年6月17日下午14:00～17:00
地点：广东外语艺术职业学院五山校区艺体中心音乐厅（广州市天河区瘦狗岭路463号）特别提醒：场地方要求不能带有色饮料和食物入场。
幸福的课堂教师写作工作坊
地点：深圳
时间：6月16号上午9:00～12:00
地址：深圳五颗星美育绘本馆（宝安区新湖路2112号宝安体育馆西南门）
幸福的事业战略咨询会
地点：广州
时间：6月17号晚上19:00～22:00
地址：广东外语艺术职业学院五山校区艺体中心（广州市天河区瘦狗岭路463号）
如何报名：
扫描图中二维码，或点击阅读原文，立即参加幸福的家庭教育脱口秀
购买须知：
支付成功后即为报名成功，咨询请联系唐老师：电话13488711231；微信号tangwanci001。
三川玲&白滔滔
三川玲：在懂童书的人里面她最懂教育，在懂教育的人里面她最懂童书。她是童书出版人，她出版作品获国家图书奖，国家五个一工程奖，销量百万，她撰写的童书评论深得读者认同，能掀起购买风潮；她是儿童教育作家，撰写的教育文章常常10万+，还经常被教育部新华社等权威媒体引用；她还是中国营地教育联盟理事，TEDXKids智库专家。同时，她还是10岁女孩小丸子眼中那个有肥肥双下巴、爱做饭，从来不打不骂孩子的妈妈。与白滔滔合著有《通往幸福的教育》
白滔滔：童书妈妈联合创始人。学机械、转经济，自学写作进入媒体，历经新周刊、南方报业，后创业从事数字出版。著及编著有《我手机》《十三亿》《西方教育三千年》《西方童诗300首》等。喜欢钻研教育思想，开发写作课程，和读书会家长孩子交流。同时，担任北京中致儿童关爱基金会副理事长，致力乡村幼师等项目。他还是每天穿得很酷去接送女儿的爸爸，是女儿小丸子眼中永不断电的故事机。
鞠躬感谢
幸福教育脱口秀得到以下单位的大力支持
▼ 点击阅读原文，立即参加幸福的教育脱口秀