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宅家学英语 | 自我提升,就是现在

往期回顾

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2.文创设计大赛 | 每一次创意的实现都是奇迹

3.项目征集 | 第十七届研究生学术科技文化节重磅来袭

4.山河无恙,最爱是这片土地的风景

5.时光随声听 | 过去的我,我想对你说


近来教育部考试中心

取消了2020上半年

全国英语等级考试

全国外语水平考试

全国大学英语四六级口语考试

取消考试不意味着对学习松懈

不少同学开始准备各类英语考试

在家的学习生活充满“各色诱惑”

小编整理了此“宅家学习英语宝典” (ง •̀_•́)ง

英语学习围绕着听 说 读 写四个方面

语言的学习没有捷径但有体系

希望宅在家的童鞋们努力提高英语!



01


提高听力

提高听力的关键是多听。很多人可能都知道英语听力分为精听和泛听,但是精听和泛听怎么进行呢?下面小编向同学们介绍一下听力训练的正确打开方式。


1、材料选择

1)词汇量1500-4000阶段:建议使用新概念2;

2)词汇量4000-6500阶段:基本上是处于四六级水平,这时候用新概念再配套用雅思听力的section 1和2或者英语四六级的听力材料;

3)词汇量6500-8000阶段:建议使用英语专八的听力材料。


2、精听

听力训练的正确顺序是先精听然后再精泛结合,练习精听最好的方法就是听写。

1)准备一段听力材料,听之前不看原文,先听大意,可记下一些关键词,掌握文章内容,消除陌生感;

2)放一句录音,然后把听到的内容写下来,直到完全写正确;

3)全文不间断地重新播放,查漏补缺。


3、泛听

泛听的目的是复述在泛听过程中,需要记一些关键词

1)记叙文要记下来的关键词包括5W1H(who;

what;where;when;why;how);

2)议论文要听出来论点、论据和结论,并注意听表示顺序和层次的单词。

开始泛听时不能完全抛弃精听,而是要泛听和精听相结合。比如,一天精听,一天泛听。


02


提高口语

口语能力的提升归结为三个模块的内容

1. 语音(语音的训练)

2. 词汇-句型-想法(对话的流畅和拓展)

3. 语料的积累(产生自己的想法之前需要先有一定积累)

最后达到“口腔肌肉习惯记忆=脱口而出”


1、纠音练习

1)使用教材和口型模仿素材纠音;

2)跟读素材中的单词发音,需要查字典,看音标,准确纠音;

3)使用不同的符号将语音技巧(连读,爆破,重读,停顿,语调)标记在文本,用A4纸打印出素材,素材可以是牛津每日一句中的材料,简单易坚持。


2、词汇-句型-想法

1)每天背单词(词),并记住其意思,用所背单词进行造句练习(句),再把句子应用到该单词意思可以应用到的场景下(想法);

2)真实的英语语境下的训练

条件允许可以与英语母语的人谈话,尝试把话题引到造句练习的场景,不要担心犯错,母语为英语的人依然会犯错。


3、语料积累

1)所需材料:例如生活化美剧——老友记;

2)按照剧集中的语调大致做语音标记,开始逐词逐句朗读,接着反复朗读,直到脱口而出;

3)结合剧集和造句练习,把剧集中的词或者句联想场景并应用进去,反复操练。



03


提高阅读能力

英语阅读能力是发展语言技能的基础和前提,不仅能培养英语语感,还能促进词汇积累、提高写作水平。


1、大量阅读

大量阅读可以提升词汇量,通过阅读积累的词汇理解最深刻。可以先选择一些生词较少、内容简短且情节精彩的英文原著小说,慢慢培养阅读的习惯


2、《The Economist》

《The Economist》作为顶级外刊,语言、逻辑微妙,包含大量熟词僻义固定搭配引用化用,是训练阅读理解能力的上等材料。

1)选择感兴趣的版块,精读其中一篇文章;

2)分析文章结构,理顺段间关系

3)总体把握文章,阅读过程顺畅无障碍。


3、阅读技巧

1)根据试卷的整体难度分配时间

大学生英语竞赛A类为例(研究生只能参加A类),其竞赛题量大、时间紧,关键的差别在于做阅读题的速度,所以尽量提高阅读速度,再去练完形和改错这些题目的准确率。

2)不同题目适合不同的阅读方法,取决于题目要求的精准程度

a)题目是细节性的,建议采用平行阅读法,看一道题目,读文章找答案,再看下一题目;

b)题目是概括性的,例如问段落大意或文章大意需快速通读段落或整篇文章。



04


提高写作能力

在英文听说读写四项基本技能里面,写作是最难掌握和精进的一项,同时也是英语综合能力的体现。

1、模仿训练

1)可以用雅思或者托福的写作话题来练习,涉及"Environment","Education"以及“Culture”等社会化主题,非常适合用来练笔,养成每周写2-3篇文章的习惯;

2)阅读时遇到的优美的词汇用法、句型结构、巧妙的比喻、幽默的风格等等,慢慢化为自己熟练表达,有意识地将学到的单词和句式应用到写作中去;

3)学习《The Economist》对新闻事件的解读分析思路,关注从新闻推断事物的逻辑过程,从而提高在写作时发散论点的能力以及论证的力度。


2、不断修改

写完后一定要尝试着自己修改,修改时重点关注:

1)用词的准确性,特别是动词及其固定搭配,词典是最好的老师;

2)句子间的逻辑性,如相同观点的句子可归档、段落中的句子围绕一个中心观点展开论述;

3)得体性以及丰富度,引人入胜。

建议:自己修改后可以再请老师或者母语人士修改,根据他们的建议总结提升。


语言学习 贵在坚持

希望同学们早日通过英语四六级

并在大学生英语竞赛中取得好成绩!

阔别苏大多日

期待开学后我们都能成为更好的自己!


文案 | 王倩 赵涵 王春 张婷华

责任编辑 | 魏亚璇

审核 | 胡玮 丁宁

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