国字号荣誉！教育部公布！益农镇小被评为“网络学习空间应用普及活动优秀学校”
近日
国家教育部公布
2021年度网络学习空间应用普及活动优秀学校
益农镇小榜上有名
网络学习空间应用普及活动是教育部为深入贯彻党中央、国务院决策部署，扎实推进《教育信息化2.0行动计划》，大力实施“网络学习空间覆盖行动”，积极发展“互联网+教育”，按照“普及应用、融合创新、示范推广”的原则，旨在实现“一人一空间、人人用空间”，促进教育管理模式、教学应用模式的创新。
此次成绩的取得是我区在将教育信息化改革作为“美好教育”一号工程背景下优化智慧教育环境、助力双减提质增效的成果体现。
接下来
让我们一起来看看
益农镇小的信息化之路
益农镇小围绕“让每一位师生在自信中快乐成长”的办学理念，积极构建以学习者为中心的网络应用环境，推进“互联网+”特色教育，在学校与社会、学校与家庭、学校与学校之间实现了实时信息共享、信息互通。
空间应用创新
在应用规划上
学校的网络空间管理形成了以校长指导、教科室牵头负责、全校师生共同参与的协同模式。学校空间作为学校的门户网站，由管理员专人负责，每周定期更新，与学校公众号同步发布。同时，学校每学期都针对空间推广内容对教师进行全员培训，并将此项工作纳入教师考核。同步进行的还有学校优秀空间评比，并将优秀空间作为样板进行表彰，以期鼓励表现突出的师生。经过4年多努力，学校千余名师生均已开通个人空间，实现“一人一空间，人人用空间”，涉及领域包括阅读、书法、数学、科学、音乐、心理健康等多个方面，空间活跃度达近2000，教师活跃空间比100%，发布文章3000余篇，学生空间开通率100%，网络同步课程报名率超过95%，被评为浙江省空间应用典型学校，校内教师也获得“浙江省精品空间（特色空间）”多达20项次。
在空间功能上
自2017年以来，学校在之江汇教育广场教师空间和心理健康基地校两大平台共开设了25门网络课程，上传1500余条资源，供社会各界资源共享、教学支持和学习交互，期间有5名学生的空间先后被评为“浙江省优秀学习空间”。
△丰富多彩的空间学习课程
在配套条件上
学校实现无线网络全覆盖，设有2个计算机教室、1个云直播（录播）教室以及30余个信息化教室和功能教室，有效保证学生空间的平等使用。
△完善的配套设施
模式方式创新
在教学模式创新上
教师利用空间及网络同步课程开展备课、授课、学习指导等日常教学活动；组织实施自主、协作、探究的社团学习活动；利用空间及网络同步课程开展课内课外、线上线下相结合的混合式教学；开展跨班级、跨学校、跨区域等教学活动；开展差异性和个性化教学与指导：学校与萧山恒逸仁和学校为“千校结对”学校，每年均开展城乡同步课堂；与贵州省黔东南州从江县斗里镇中心小学和斗里镇潘里小学每年均借助该网络平台开展“手拉手”活动，真正实现优质教学资源跨区域同步。自浙江省数字资源实践运用基地校平台创建至今，课程资源达180余个，资源1000余项，点击量高达450余万，获评浙江省数字教育资源建设与应用示范学校。
△案例成果、课题资源等上传平台以供学习
在管理评价创新上
学校利用空间数据全流程评价教师教学过程、课程建设与应用水平等；利用空间开展教师研修活动，上传研修内容1000多条，提升教师专业能力和空间应用能力；利用空间记录学生学习全过程，开展学生综合素质评价；利用空间帮助家长了解学生发展情况，参与学校管理；利用空间进行校园文化建设，承办区级资源建设与应用大组主题研讨等活动。
△各方线上评价
2020年，学校加入浙江省首批数字家长学校，成为浙江省数字家长学校共建共享联盟首批联盟单位，成立“自信益小家长学堂”，订阅人数远超学校家长数，访问量持续上升，获评浙江省优秀数字家长学校。
△自信益小家长学堂
制度保障创新
在制度上
学校要求教师利用空间开展创新教学、进行资源共享，对于表现优秀的教师在职称评定、评优中优先选择，鼓励教师常态化应用空间；同时将学生在线学习行为、能力和成果等因素纳入学生综合素质评价，激励学生主动应用空间。
在使用安全上
学校每位班主任全权负责班级学生空间的应用，引导学生科学规范使用空间；学校领导小组技术人员定期对师生等进行网络安全教育培训，确保空间信息、内容和数据安全，加强舆情监督。
在经验推广上
学校多次应邀赴富阳、萧山等兄弟学校网络学习空间建设和在线技术运用的讲座，《中国教育报》《中小学校长》《教育家》《名师在线》《浙江电视台教育科技频道》《杭州教育技术》等媒体纷纷对学校进行报道。
深化应用
促进融合
自信快乐
共向未来
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