13枚金牌、23门课满绩！斩获竺奖的她“泳”往直前向未来

在创新创业大赛上斩获佳绩

又在游泳比赛中摘金夺银

取得23门课程满绩

又担任研究员将理论运用于科研实践

是学院学生会主席团成员

又是经验丰富的志愿者

能文能武，开拓进取

全面发展，熠熠生光

她是管理学院

工商管理专业2020级的何彦文

浙江大学2022-2023学年

竺可桢奖学金本科生得主

今天，让我们一起走近“六边形战士”何彦文

看她如何以“做到最好”的姿态

在充实中超越自我

以“能赢敢输”的精神

在失利后重续辉煌

能赢敢输，这是她的游泳故事

13枚金牌、33枚奖牌，这是何彦文截至目前在浙江大学参加省级及以上游泳比赛的“战绩”。游泳对于何彦文来说，不仅是相伴一生的运动、课余“充电”的放松，也意味着弥足珍贵的友情、科研灵感的迸发……要讲述竺可桢奖学金获得者何彦文的故事，就让我们从游泳开始。

   何彦文的游泳奖牌、奖杯

幼儿园大班的一次选拔使得何彦文与游泳结缘。十余年来，何彦文对游泳的坚持，也使得她收获“正反馈”，曾代表省市参加比赛，达到国家二级运动员的标准。从宁波外国语学校毕业后，何彦文加入浙江大学普通生游泳队，在兼顾学业的前提下，每周抽出4-6小时参与游泳训练，并连续四年代表浙江大学出征各大比赛，勇夺佳绩。

何彦文获浙江省第十六届大学生运动会女子游泳比赛金牌

 第22届中国大学生游泳锦标赛（南方赛区）团体颁奖

（左二为何彦文）

在33枚奖牌中，有一枚银牌对何彦文来说最为特殊。2020年11月份，刚刚入学两个月的何彦文就参加了2020年浙江省大学生游泳锦标赛，这枚银牌就来自于本次大赛中的女子甲组4x100米自由泳接力——浙江大学的传统夺冠热门项目。发令枪响，前三棒不出意外处于领先地位，交接、入水，第四棒的何彦文信心满满，奋力向终点游去。但当她在完成比赛的第一时间出水望向成绩记录屏时，却发现浙江大学以0.01秒之差遗憾摘银。“也是因为这0.01秒，我们女子团体总分排名第二。”再提起，何彦文的语气中仍然充满遗憾，“尤其是这一场比赛对于队内大四学姐来说很有可能是最后一赛。”
懊恼又自责，大一的何彦文上岸后不禁落泪。学姐们纷纷安慰她：“不怪你，如果我们当时游得再快一点就好了。”教练也并没有责怪她，反而十分坦然面对这0.01秒的遗憾：“竞技体育没有永远的冠军，只有永远坚持不懈、不断拼搏的精神。”教练的这句话，何彦文一直记在心中。经此一役，何彦文更加努力训练，与队友携手，再也没有让胜利花落别家。

女子团体合影（右一为何彦文）

回顾这枚难忘的“银牌”，何彦文感慨满满：“尽力而为、能赢敢输。不是所有的事情都是能够得到圆满的结局，不圆满才有下一次追求完美的机会。要和自己比，最主要的是发挥出自己的最好水平。”如此豁达的心态不仅帮助何彦文在泳池中不断争创佳绩，更鼓舞着她在学习工作中以“能赢敢输”的精神顽强前行。而游泳团体项目同拼搏、共担当、齐享结果的经历也为何彦文之后创新创业提供了团队合作的经验。

“双向奔赴”，这是她的逆风之旅

“既然选择做某件事情，就要做到最好。”23门课程满绩、综合排名第一……在挚爱的游泳事业之外，何彦文更迈着全力以赴、永不言弃的步伐，在学习科研的漫长之路上精益求精。

大一到大四，从犹豫徘徊到坚决果敢，从畏惧失败到自信大方，何彦文主动踏出舒适圈，敢于试错、探索未知，成为如今独当一面的“斜杠青年”。经过挑战杯、“互联网+”大赛等各种创新创业大赛的磨砺，何彦文的创新创业能力实现了质的飞跃。“创业者要敢于展示自我，学会从不同角度思考。我们要敢于挑战、打破权威，培养独立思考的能力。无论在什么场合，都不要惧怕失败。”

“互联网+”浙江省赛答辩现场（右二为何彦文）

受管院“商学＋”教育生态系统的影响，何彦文一直以“国际视野、创业精神、社会责任、创新能力”为终身的发展目标，并看到了“商学为技术赋能”的可能性。“传统管理学研究多为通过定性理论分析案例，而在当下数字化、信息化的时代，越来越多的企业、高校开始重视定量研究，即借助大数据和不断增强的算法算力研究问题。”作为一名社科大类的学生，何彦文积极寻求学科上的复合交叉发展，将计算机科学方法应用于管理学中，让自己未来的发展方向契合社会发展的实际需求，用商学视角为技术赋能，给数据“解码”。

管理学院学生会主席团竞选现场

当然，面对创赛、保研、学生工作等各方面的压力，何彦文也曾“心有余而力不足”。“当我很焦虑、思绪很混乱的时候，我就会去游泳。一开始，我会去感受每一次拨开水面的动作。当我身体有些疲惫、思维开始活跃的时候，我又能够条理清晰地安排手头中的各种事情，反思总结近来的错误和不足。”

对于何彦文来说，游泳不仅仅是一项锦上添花的荣誉，也是她在“学海无涯苦作舟”的求学之路上聊以慰藉的精神旅伴。也许，正是在游泳和学业的“双向奔赴”中，何彦文得以不断成为最好的自己。

 与队友快乐地游泳（左一为何彦文）

耀眼夺目的成就背后

是“做到最好”的追求

是“不断拼搏”的坚持

是“能赢敢输”的勇气

祝福何彦文

她的人生“高光”时刻未完待续

学霸小秘笈

如何在学习冒尖与多元发展中找到平衡

01

定计划，心中有数；提效率，劳逸结合

Step1：进行规划，可以从三个层次入手——每学期、每周和每天。学期规划，可以利用Excel表，在学期日历上标出已经明确的时间节点，理清学习、活动等时间线；周计划和天计划，可以利用便签、备忘录，以小时为单位写下要做的事情，并且预留出应对突发事务的时间。规划时分清轻重缓急。时间和精力终究有限，所以要确认最重要、最紧急的事情并优先完成。

Step2：要有效落实自己的规划，应该提高效率，划清边界：全精力投入手头的工作，不能一会儿刷手机，一会儿回消息，打断思路；而无论多忙，一定要保证休息、锻炼和饮食的时间。

02

“知己知课”方法好，讲求实效绩点高

想要踏实地掌握某一门课的知识并取得好成绩，首先要了解课程特点，然后采用过程导向与结果导向相结合的方法。以过程为导向：对于背书记忆类课程，可以个性化地安排上课的时间，并灵活运用零碎时间完成记忆任务；对于深度学习类课程，则需要全程跟进和及时梳理，以更好地理解专业知识体系的逻辑与架构，再进行针对性细化。以结果为导向，需要梳理好每门课程的作业、考试等任务，做好合理的规划安排并对照执行。

何彦文的科研实验设计

何彦文的文献阅读笔记文字记者：浙江大学融媒体中心学生记者团 唐坤 陈远 徐晨豪  图片来源于受访者部分素材来源于浙江大学管理学院微信公众号今日编辑：浙江大学融媒体中心学生记者团 陈远 徐晨豪 傅航颖责任编辑：何心怡｜周亦颖

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