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在浙大,草莓与交响乐发生奇妙的碰撞!

热爱生活的 浙江大学 2024-03-21



你能想象得到研究草莓保鲜供应链的博士生竟能和乐团成员们一道用高超精湛的技艺带领听众们走入奇妙的音乐世界?
你能想象得到零基础的同学在经历一学期的课程训练后能够熟练掌握一项乐器或是一项其他的艺术技能?
因为在浙大这些一切都变得可能




Music

深情感受美育教育的无限可能


在2024大学之声第十六届浙江大学新年音乐会上,几位学霸琴手的演奏博得了阵阵好评。其中,最引人注目的莫过于食品科学专业硕博连读生马全。



曾获浙江大学最高层次奖学金竺可桢奖学金、入选2022年福布斯中国30岁以下精英榜,目前正从事草莓保鲜供应链的相关研究……这一系列亮眼的“标签”,与台上那个专注、投入的身影形成了鲜明的反差。


小提琴手马全

“刚来浙大的时候没想到有专门给零基础同学开设的小提琴课,而且是由专业老师以美育而不是简单练习的方式来开展。而作为文琴乐团的一份子,尽管面对博士高年级巨大的科研工作压力,我还是很愿意提前安排好实验,空出一个周五下午的时间参与排练,在有演出和比赛任务的时候尽自己一份力。”


新年音乐会现场

马全口中的这门课便是浙江大学文琴交响乐团团长周聪开设的《打开艺术之门——小提琴艺术》。零基础的同学们经过一个学期的理论学习和美育实践,终于在新年音乐会的舞台上自信展现自己对艺术的热爱、对浙大的热爱。


零基础的学生在音乐会上演奏小提琴


“练习演奏的时候,我觉得校歌真的好长,有整整三段,所以特别担心自己在正式演出的时候拉得不好。但真到了演出的那一刻,我却觉得校歌好短,还没有从那种投入与自豪中回过神,就已经结束了。”一位参与校歌演奏的同学在课程感想中这样写道。
“看到零基础的同学们穿上专业的演出服,和我们同台演奏校歌,我深刻地感受到高雅音乐是如何走入师生日常的。从专业角度看,他们的演奏水平足够令人刮目相看!”马全感慨道。
看到这些年轻的身影,让我觉得‘非音乐专业’从来不是影响成员们演奏水平的消极因素——或者说,在浙大包容开放的教育氛围下,我们的学生又有什么是做不专业的呢?”周聪说。


Music

悉心灌溉美育沃土


美育的本质是爱的教育。在美育教育日趋重要的今天,浙江大学持续推动美育工作融入人才培养全过程,不断提升育人质量,形成具有浙大特色的美育模式——


美育空间不断拓展。亚运会前夕落成的临湖广场,成为校园文化新地标;焕然一新的紫金港校区西三艺术教学楼为近40门课程提供教学空间,为校内多个艺术社团提供了训练场地,极大缓解了艺术教育场地紧张难题。自2023年7月开放以来,公共琴房使用人次超1.5万,持续发挥了空间育人的重要功能……


临湖广场举办的首届校园音乐节


改造后的西三B艺术教学楼


“我们希望能通过各项举措营造‘人人关注、人人参与、人人受益’的校园美育文化氛围,帮助学生健全人格、锤炼意志、陶冶情操,激发创新创造活力。”浙江大学公共体育与艺术部相关负责人说。


美育课程不断丰富。美育教育有机融入人才培养体系全过程,浙大特色的“一二三四课堂融通”美育课程体系日趋完善。自2020级起,本科培养方案中增设美育修读要求,包括第一课堂的课程学习要求和二、三课堂的相关校内外艺术活动要求。截至目前,学校已建成72门美育类课程,涵盖音乐、舞蹈、书法、绘画、艺术概论、文学等领域,2022-2023学年美育类课程选课学生达7725人次……
“在美育类通识课《历代绘画中的中华文明》中,我们通过‘参观展览+讲座授课’的方式,能将趣味性与专业性融合一体,使广度与深度互为补充,为同学们带来与众不同的学习体验。”课程主讲老师之一、艺术与考古学院美术系教授金晓明说。
同学们在课程《历代绘画中的中华文明》中

学生书画社同学在练习书法


美育品牌不断凸显。约70个艺术类的社团,覆盖学生5600人,每年开展各类美育活动700余场,线下辐射超5万人次;党建馆、校史馆、艺术与考古博物馆等场馆,已然成为了开展校史校情教育、弘扬中华美育精神、加强美育教育的重要载体;《求是魂》《星辰·大地》等原创舞台剧以“舞台上的思政课”为切入点,探索了“德育+美育”新范式……

师生自编自演原创话剧《求是魂》剧照
《星辰·大地》原创舞台剧演出现场
美育文化不断普及。艺术季、社团文化节、中外音乐节、新年狂欢夜、学生节等特色项目不断创新,高雅艺术、艺术名家陆续走进校园,连续16年面向校友与市民举办“大学之声”音乐会,获得良好社会反响,健康向上、百花齐放的校园美育文化氛围不断形成……




文字记者:浙江大学融媒体中心学生记者团 郭航宇 | 禾穟

摄影记者:卢绍庆

部分素材和图片来源于受访者和官微往期推文

今日编辑:浙江大学融媒体中心学生记者团 郭航宇|周亦颖

责任编辑:周亦颖


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