2012年4月，范衠来到汕头大学教书。他用将近十年的时间带领学生攻克一个又一个科研难题。近三年来，范衠指导学生获得国家奖学金3人，挑战杯获奖5项，其它重要奖项（如“兆易创新杯”第十五届中国研究生电子设计竞赛、2019中国服务机器人大赛家庭服务机器人、“未来挑战杯高校AI挑战赛”、第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛广东省分赛等）4项，广东省优秀研究生1人。
1978年3月，邓小平提出“科学技术就是生产力”“现代化的关键是科学技术现代化”。两年后，范衠看着宣传栏上载人飞船的卡通图画，一颗向往科研的种子悄然根植心间，影响着他的成长和求学之路。▲2019年12月29日，范衠在华中科技大学人工智能与自动化学院粤港澳大湾区校（院）友会成立大会暨迎新会上作为校友代表做“成长”主题报告。“搞科研除了兴趣使然，更需要一种使命感。”从小就接受爱国主义教育的他，时刻将祖国放在心上，强烈的社会责任感督促着他不断研发新技术，为国家与社会谋福祉。▲2020年8月，范衠（右一）在华能汕头海门电厂和学生现场调试带压堵漏智能机器人。“在讨论科研项目时，学生很多奇思妙想启发到我，这实际上是教学相长的过程。”范衠曾和他的学生在高铁上针对项目研究展开了激烈的讨论，在思想碰撞中，慢慢探索想法实现的可能性。在指导学生时，范衠不是机械地向学生灌输观点或答案，而是让学生自己琢磨思考，“要鼓励学生的想法，让他们坚持去实现想法，因为有时候越是好的东西，可能越需要更多的时间才能做出成果。”注重教授学生做人的准则和培养科学精神。“不能弄虚作假，一定要实事求是，这点非常关键！”范衠回忆起曾经在工作时遇到的一位优秀的老师，名为Lars Kai Hansen。当时范衠已经是副教授，但每一次这位教授的课他都会旁听，“我觉得他真正做到了科研和教学的无缝连接，而这也是我一直追求的境界”。在学校任教多年后，范衠觉得人才是根基，而参与挑战杯等科技赛事，能让学生们参与科研项目中，潜心钻研，不断提高自身的科研水平。“希望学生能够真正掌握科研能力，能够做出原始创新，为国家的科技发展作出贡献。”他鼓励本科生走进实验室，从本科生阶段开始参与进科研项目，让研究生参与培养本科生，用这种“先富带后富”的方法去培养人才。同时，他也希望推广学科交叉，鼓励不同专业甚至文理工科一起参与科研项目，达到全方面多角度的思维碰撞，产生更多奇思妙想。▲2019年10月，美国BEACON国家科技中心创始主任Erik Goodman教授访问广东省数字信号与图像处理技术重点实验室并做学术交流（右一为范衠）。未来，范衠将继续致力于科研创新，把精力放在机器视角和群体智能，他认为这两个研究方向和如今国际环境息息相关，探索智能机器人的军民融合方面的应用对国家和社会很有必要。科研创新并非一朝一夕便可成功
需要几年甚至数十年才能打磨到极致
唯有沉下心来不断钻研、改进
才能真正研发出造福社会的技术
理工男的浪漫
有一种
就如范衠老师这般
面对家国，情怀不减
面对科研，一丝不苟
面对学生，诲人不倦
致力于打造科技强国的“钢筋铁骨”
执着于为科技创新事业“打头阵”
努力成为智能机器人技术“先锋军”
不断在科研这片肥沃的土地耕耘播种
用时间与汗水结出最好的科技成果
每天学习习近平总书记重要讲话
争当时代弄潮儿
//每日一学习//
天天约定你
编辑：林孜行、钟汝淇
制图：陈思彤
责编：胡诗琪
初审：陈锋
复审：辛琦
终审：饶玲
来源：汕大青年（STU_Youth）；广东学联综合整理。
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