青马进行时 | 关于学生工作，你的看法是......
2022年广东大学生“青马工程”培训班
正如火如荼进行中
有青提问到
作为青年学生骨干
应当如何处理好工作与学习的关系？
在这个过程中
青们对学生工作的认识又发生了怎样的变化？
针对这两个问题
本期“青马工程”培训班特辑
学联君带来了青马学员们的答案
快来一起来听听大家的所思所想吧！
作为大学生，学习是主要任务。首先，我们的身份是学生，我们要努力学习，提高自身的专业知识和实操技能，为个人的未来发展打好基础；其次，我们的身份是为学生服务者，应当利用课余时间来思考和完成学生工作。
作为学生骨干，我们要学会做时间的管理者，在某一特定的时间段里，分清主次，重心合理转移，尽量使学习和工作二者达到平衡。
学生骨干要正确地进行自我定位。我们首先是学生，其次是学生骨干。在处理学生工作与个人学习之间的矛盾关系时，我认为应该先做好大学阶段的规划。正确合理地选定人生目标，并努力去规划实践，在学习和工作中找到平衡点，合理科学地安排时间。学会“裁剪”时间，学习时不考虑工作，工作时不被学习牵制，摸索出一套适合自己的工作方法，并提高学习效率。学习和学生工作并不是两条互相平行的线，但它们之间会有平衡的点，需要我们用心去把握与探索。
作为学生骨干，如何兼顾学生工作与个人学习？在这里，我想把自己在大学生活中总结的一些经验分享给大家：
1.不要单打独斗。作为学生组织中的一份子，合理分配任务很重要。如果有一群同路人一起努力，不单可以互相支持，互相出谋划策，也会让我们更省力。
2.提前做好规划。有时候我所做的往往较难超越我所想的，因此做好规划会令我更清晰自己的目标 、步骤和时间节点，让工作有序进行。
3.及时回顾复盘。无论是工作还是学习，从每一段经历中汲取经验，缺乏什么或者安排不到位的，要及时和大家讨论，力争下次不犯同样的错误。
4.选择有挑战性的工作，跳出舒适圈。有条件的话尽量选择有挑战性的工作，避免那些体力上简单重复或依赖固定流程的工作。当我们在工作中不断地积累知识，不断地创新思维，不断地去学习和总结，量变必然引起质变，我们也会从工作中学习到更多课本上没有的知识和技能。
亲身参与后，我觉得学生工作是一件非常有意义的事。我在为同学服务时能够开阔视野，增长见识。而且帮助他人是一件快乐的事，做好工作也是一件快乐的事。
践行“全心全意为同学服务”的宗旨，我认为为同学服务就是要做广大学生的知心朋友，以诚相待，不只是在嘴上说说，更要以行动为主，树立全局的观念。
我认为，真正的学生工作，不是为了在学生群体中获取到出类拔萃的优越感，而是为广大学生服务的责任感。
我认为学生工作是一件非常有意义的事情。我学会了相互交流、相互扶持，学会认真主动地去自己处理问题。我认为，做好学生工作需要不断地培养团结协作的意识，因为不管是什么事，一个人的力量是肯定不如集体的力量的。
最大的变化应该是对“学生工作”与“我”之间关系的认识。
在过去，我对学生工作理解的概念是单方面为学生服务。在这种意识下开展工作会很死板，效率也很低，缺乏大局意识，而且往往不会有创新点。因为同学们大部分是站在个人角度去思考问题，如果他们每次都有意见，我们每次都想着要去“迎合”解决他们的想法，只会让我们顾此失彼，迷失方向。
现在我对学生工作的认识则是“双向奔赴”的双方相互联动。在这种意识下开展工作，会更加注重与同学的交流，会更加注重去了解同学的心声。如果同学提出的意见是科学正确的，我们会改善自己的工作；如果同学提出的意见是片面性的，我们一方面要向对方说明情况让其明白自己意见的局限性，一方面要坚持整体学生工作的大局性。这是一个动态的良性循环。学生工作就应该是双向奔赴，共同成长。
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