月考之后，你该这样做

         最近，第一次月考陆续结束，这是新学期的第一次大型考试。每次考试结束都是有人欢喜有人忧，如果眼睛只盯着这次考试成绩，那你就输了。

这次考试最大的目的，是帮助学生更清楚的了解自己目前的学习情况，从中发现问题，帮助同学们查漏补缺、调整学习方法。

所以，无论成绩是否理想，请一定要注意，现在重要的是不要把眼光只放到分数上，而是通过试卷分析找到学习方法上的不足，及时调整学习方法。

考后分析试卷有什么作用？

第一，可以知道哪些知识没掌握；

第二，可以看出有哪些不好的学习和考试习惯；

第三，对于下一步的学习有关键的指导意义。

那如何科学有效地总结、分析试卷呢？

正确看待成绩和名次

月考只是一次阶段性测验，成绩的高低并不能从根本上说明什么，只是暴露出这段时间在学习过程中出现的问题。同样，学习永远是不进则退的，谁都不可能永远保持原本的名次。因此，同学们要从多角度、辩证地看待这次考试成绩和名次。

成绩不理想的背后肯定是出现了不该出现的错误，如果能够立即采取措施加以改正，必然会带来学习和名次的提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩和名次的催化剂。相反，那些因为一次成功就沾沾自喜，止步不前的学生，也定然导致下一次考试的失利。

因此，学会正确看待成绩和名次，保持积极和平和的心态，才能在未来的各类考试中所向披靡。

系统分析失利原因

考试失利的原因有很多，主要有三个方面：

1、这段时间学习不够认真，基础掌握不牢；

2、虽然付出了很多努力和辛劳，可学习方法不对，效果不明显；

3、考试临场发挥不佳，丢了应该得的分，导致成绩不理想。

分析考试失利原因，最直接的办法就是分析这次考试的试卷，将试卷中出现的问题进行分类，是粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关，还是时间不够、过程不完整、能力不及等等。
经过认真地分析，就会发现自己的真正弱项，找出考试失利的原因，对症下药，才能够赢得下一次的提升。
进行横向对比

建议同学们将考前的学习状态，考前的努力程度，自己的学习方法，考前的准备情况以及自己的应试策略与技巧等等各方面与别人对比反思，只有这样才能找到自己主观上或是客观上的差距因素，然后再看别人的学习是如何进行的，对照自己制定好自己下一步的复习重点与方法。

注意：一定要及时总结，不要等到时间长了再总结，那时已经找不到总结的感觉和灵感了。月考后这样总结最有效

1

考试整体总结

先对第一次月考考试整体情况做一个总结。大家对自己的成绩都有一定的期望值，那么，这次考试，你是否达到了期望？名次、成绩是上升还是下滑？如果上升，是因为题目适合你？还是同水平的同学出现了失误？还是你的水平真正上升了？如果下滑，问题又出在哪里呢？

2

知识点总结

知识点的总结是月考考试总结中最重要的一环。有两种情况很可怕：

一是根本不进行总结，那么下次可能还掉在相同的陷阱里。

二是“就题论题”进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

那么，如何正确进行知识点的总结呢？先，拿到卷子后，细细浏览卷子中的每道题。此时需要关注的，不应只是错题。而是包括自己当时答起来不顺利思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。其次，应着重对这部分题涉及的知识做一个由点及面、更深、更广的复习。千万不要就题论题，因为这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。一道题错了，可能是相关的知识体系就没有搞清楚。

3

考试技巧总结

一定要重视每次考试，把每一次考试当成很重要的考试来对待。初/高三的同学应尤其注意，要把每一次考试当成是最后的考验来真实演练。当再次回顾整个考试过程时可以针对以下几个问题进行思考。

这次考试的策略是什么？时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象？

有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误？如果有，要怎样让自己记住这个血的教训？

具体到每门学科：

数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查前面的题，导致丢了一些不该丢的分？

……

把总结的记下来，这都是最宝贵的经验，进行这些总结后，还要把这次考试的错题整理到错题本上，以便更好的回顾和吸取教训。

进行纵向对比，自我评价

纵向比较就是根据本次考试试题的难易程度以及自己所得的成绩与上几次的成绩进行比较。看一看有没有进步，进步了多少？特别是看一看自己的这个成绩在全班或是全年级的名次在什么位置上？是进步了？还是下降了？ 

最好把自己的每一次考试成级名次做成一个曲线图，这样就能一目了然地分析出自己成绩的变化情况。然后再找单科试卷上的问题，相对其他同学是进步了还是下降了，都要有一个正确的评价。

反思一下自己在考试之前，用在这一学科上的时间与取得的成绩是否成正比？自己的学习方法是否合理？学习效率怎么样？

查找知识盲区和低级失误每个人都有自己的答题策略与技巧，对于自己的考试策略，要从考试的时间安排，具体到第一卷与第二卷的时间分配，每一道答题的答题时间划分，都要有一个合理的计划与划分。

根据试题的难易程度或是熟悉程度来确定试题的答题顺序，总的一个原则是先易后难，先熟悉后陌生。做每一道试题的原则就是要按程序去做题，规范答卷，七分审题，三分书写；审题要慢，书写要快，计算要准，表达要快；把每一道试题都要精细化地对待，按程序去解决问题，不留下遗憾，把低级失误降低到最低点。

查找知识盲区和低级失误通过考试，就能够很好地查找出自己的知识盲区，把自己根本不知道的知识点列为下一步自己的复习重点和归纳总结之处，对于这样的点要加强补偿和总结，最好是在自己的笔记本上进行总结，拿出解这类试题的规律来，以备下次再遇到而心里不慌，这就是所谓的查漏补缺，归纳总结。

对于考试试卷中存在的低级失误一定要多加注意，提醒自己下次考试要认真仔细的审好每一道题，按程序做好每一道题，等做完试题后，再回过头来审视一下答卷，看看有没有很低级的错误。

家长这样做
家长可以帮助孩子，以数学统计方法，计算各个原因的丢分数值，如：

1. 计算失误多少分？
2. 审题不清多少分？
3. 公式记错多少分？
4. 概念不会多少分？
5. 纯粹不会多少分？
6. 纯粹马虎多少分？
   
7. 每道题考察的知识点是什么？知识点的内容是什么？
8. 该错题应用的技巧是什么？
   
9. 你认为，这次考试体现了你实力的百分之多少？90%？80%？
10. 这张卷子若一个月，重做，自己能得多少分？（有空试试，不一定是满分！）

最后一个让孩子警醒的问题：若加上这些不该扣的分数，你能得多少分？排班里多少名？整张试卷时间够吗？哪些题，浪费了时间？最终这题做出来没？若没有，就是考试答题时间分配不合理。没有时间预案！若做出来了，则是严重不熟练该题型。这种题型也就是接下来要重点学习的。
深入做到这些，才能对试卷，有一个非常深透的分析，自然就清楚下一阶段怎么做了。两张表让你看懂，影响成绩的内因与外因
影响成绩的外因：影响成绩的内因：

反思：你的学习习惯真的好吗？

自学预习

自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，老师只是引路人，学生才是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

专心上课

在课堂上要集中精神，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。即便已经提前学过了，也还是要认真听，将教师的思路、其他同学的思路与自己的进行对比分析，找出解决问题的最佳途径，还可以增强知识点记忆。

擅于提问

学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。

独立作业

做作业的同时也是一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或试题演练的。

做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路。

复习归纳

复习是有规律的，复习必须要及时，超过了人的记忆极限点再去复习将要多花几倍的时间，效果也不好。

每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总复习一下。每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后也必须有小结归纳。

制定个性计划

“亡羊补牢，未为晚也”。调整好心态、分析自身失利原因后，最关键的就是要根据自己的具体情况制订一个可行的计划，安排好下一阶段的学习和生活，迎接下一次的考试。

在这里，提醒大家，制定计划要掌握三个方面的原则：（1）根据自身情况，量身定做；（2）制定计划时不能急于求成，一步登天，要有短期的目标，能使自己有成功的体验，从而增强学习、考试的信心。又要有远期的目标，让自己看到希望，增强动力；（3）严格按照制定的计划高效学习，不要轻易打乱计划。

总之，只有尽快调整好心态，不断反思自己的考试经验和教训，逐步提升自己，最终才能在下次考试中反败为胜。

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END

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