悦读 | 放暑假了，请不要带孩子去旅行！让千万父母反思的好文！
一、以“长见识”的名义绑架了家庭
随着物质水平的提高，家长越来越热衷于带孩子旅行增长见识。从周末的公园游，到小长假的国内游，再到寒暑假的境外游、夏令营，旅行费用已经成为继择校费用和兴趣班费用之后的第三大教育花钱杀手。
在“长见识”的背后，
暗流涌动的是消费层次的较量：
你带不带孩子出去玩？
你带到哪里去玩？
你们住什么酒店？
孩子的玩伴都去过哪里？
你们买什么礼物回来给老师同学？
这一个假期的出行，
在孩子的作文里怎么被描述？
放假前后，接孩子放学时，办公室跟同事吃饭时，跟邻居碰面寒暄时，大家都会互相问一句“放假你们去哪啊”。这一句话背后，问的并不仅仅是教育上的事，还包括有没有钱、有没有闲、玩不玩得起。不管是真心想带孩子出去“长见识”也好，还是在人前比较心作祟也好；不管有没有经济实力，心里究竟愿不愿意，家长都早已被裹挟其中，不得不跟随，也不能够明辨。
为炫耀而去旅行，不如不要去。
二、见到了 ≠ 长了见识
城市化生活带给了孩子电子设备和大型游乐场，但同时也造成了孩子玩伴匮乏和对自然接触的贫乏。为弥补这一缺失，家长选择带孩子出行。
可是人们带孩子去香港、去韩国，去马尔代夫，去欧美……其实只是把孩子从家门口商场里的小游乐场，带到了一个更大的游乐场，从一个城市的海洋公园，带到另一个城市的动物园、海洋公园。
“见到没见过的”和“长了见识”不能划等号。昂贵的投入并不能决定与之相等的见识增长。“孟母三迁”为的是让孩子在“好环境”中得到熏陶，到了现代却逐步演变成对“物质繁荣”的嘘唏感叹。
在一个更豪华，更现代的环境中，孩子得到的与其说是见识，不如说更多是享受式的消费。如果只是一味强调旅行，而不去审视旅行本身，最后结果可能就只是大家拿钱给旅游公司做贡献而已。
三、把人生体验还给孩子
为享乐而去的旅行意义并不大。也许有家长意识到了这一点，便只带孩子去户外，不去高级场所，那么就要注意下面这些了。
“在旅途中，看到各种各样的生活，思考别人为什么而活，自己应该怎么去活，旅途所见与内心所遇结合起来，明亮了眼眸，充盈了精神，体验了生命，改变了人生”这才是旅行的意义，但这其中是大人基于人生体验去进行的。
小孩子，尤其是学龄前儿童，不管他们到哪，最想去的还是游乐场。那么多名胜古迹他们不在乎，不感兴趣。大人硬要孩子去看，还必须看出点什么，就显得可恨可笑。
一个孩子，也许乐意对着马路牙子发呆一上午，而不会在意是中国的马路牙子还是外国的。这是他发自内心的探索过程。
孩子到底能从中看到什么，我们无从得知。但有一点是肯定的，他们看到的，肯定跟大人看到的不一样。所以，有的大人所认为的旅行目的，其实从头到尾都是错的。回想自己的成长经历，当人们真正开始思考“人生的意义”，思考“我为什么存在”的时候，才对自己和别人要“怎么活着”感兴趣，才有探索的欲望。
孩子十几岁要跟同龄人结伴而行的地方，为什么在小时候由你带着他去呢？等到他大了，想要自己探索这个世界的时候，看到曾经和爸爸妈妈在各个景点照的照片，他还有兴趣再去一次吗？很多时候，家长带孩子转遍全世界的结果，不是让孩子对这个世界有新的“认识”。孩子只是被迫在家长的安排下，完成了家长的夙愿。
没有孩子喜欢这样的旅行。是的，儿童不要这样的旅行。
这跟父母让孩子学钢琴、考好成绩在本质上其实没有区别。行万里路为的是长见识，长见识为了让孩子增强竞争力，接着就是找个好工作，过上一个父母认为好的生活——这与孩子的幸福有关系吗？
没有探索欲的旅行，不如不去。
“
四、旅行对孩子的意义，取决旅行对父母的意义
父母希望孩子读万卷书，行万里路。至于孩子长大以后是不是闭关狭隘，取决于父母对旅行的兴趣和行动。很多父母带着孩子出去，全是围着孩子转。不停地告诉孩子看，看，看，不停地问孩子从中看到了什么。
这就跟兴趣班是一样的。一个没有业余爱好的家长，培养不出有艺术情趣的孩子。孩子学的是父母。带孩子旅行之前，父母必须得先领悟好行万里路的内涵。
不知道你们有没有在封闭车里游览野生动物园的经历，笼子外那些悠闲的动物，是如何看我们呢？
流于形式的旅行实际上是自欺欺人的，让人无时无刻不处在牢笼之中。
对旅行没有热爱的父母，不如不带孩子去旅行。
五、对生活的观察和思考不在酒店和景点里
不管走到哪，我们住的都是标准化的酒店，游览的都是是大门票套着小门票的景点，甚至连吃喝都是在各地都有的连锁快餐店里解决。在名胜古迹照了相，就算是旅行吗？
等离开的那一刻，对于这个新的城市，这个城市的生活，我们还是根本没有过融入和接触。
简单的参观游览，拿回来的一堆照片，那不是真正的旅行。
一定要在某个地方居住一段时间，才能体会当地人的生活和风土人情。走马观花式的旅游，除了身体的疲惫和人云亦云的感受，哪里会有对生活、对生命的观察和思考？
如果父母能在假期跟某个家庭互换，让孩子坐上当地的公交车，去当地的集市；让孩子去村里那条小河蹚水，坐在门口的老树下打盹，交到几个当地的小朋友……这段经历会给孩子带来什么？大人不知道，但能够知道的是，孩子经历的，都不是人为制造的景点，而是的真实生活……
走马观花的旅行，要它何用？
六、家长该拿旅游怎么办？
以上的旅行，都提倡儿童不要去，因为那其实不如不去。
当家长明白旅行是什么，可以不畏压力，不为炫耀……
当家长看清享乐主义之下的变味旅行……
当家长不去盲目安排不适合孩子的旅行，剥夺孩子的体验……
当家长能从自己做起，重拾对旅行的热爱……
当家长真正观察到生活的奥义……
就知道怎么去做了。
当她很小，
渴望在草地上打滚，
抓虫子，
渴望跟小朋友玩过家家的时候，
我不会只为满足自己，
痴迷于带着她长途劳顿……
当他长到足够大一点，
我会允许他自由安排
自己和小伙伴的假期，
一起去经历这个世界……
当她在一篇《望天门山》
读完之后，对我说：
“”我也想去看看”的时候，
我会带她去……
当我在坚持户外活动，
她开始感兴趣的时候，
我会让她跟着去……
当我有机缘，
真的在给她设计
生活经历的时候……
是的，这才是起点。
不是只有坐飞机出门才叫旅行。
没有思考与热情在先，不会有所谓的新发现。
没有榜样，再多的安排都是徒劳。
“儿童要旅行”已经被渲染过分。加上一些大V的不断强调，旅行更成为了有些家长眼里的“大势所趋”。
不明所以则不得始终。儿童旅行与否不是关键，只是期望父母们不要“人云亦云”地带孩子去。最重要的，还是尽可能让孩子多拥有“沉浸式”的体验，让孩子多做这个年龄该做的事情、想做的事情。
来源：SanClass 三课
编辑：实习生 王诗悦、江玉婷
排版：实习生 刘嘉欣
责任编辑：王晓霞
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