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干货 | 想更优秀?暑假先从培养这六条习惯开始!

2017-07-26 中国网教育频道

暑假来咯

暑假来了,孩子们心里惦记每天看什么电视、打什么游戏、睡到几点起……而家长却在心里盘算着,给孩子报什么补习班呢?该报几个呢?


其实,暑假就应该是孩子适当放松,提高综合能力的时候,通过补习班再强行向孩子输入一些知识,孩子的学习效率并不会太高。与其花大价钱给孩子补课,不如用心给孩子补好这6个习惯,为他们接下来的学习生涯打下良好的基础。

1

补阅读习惯

“让学生变聪明的方法不是补课,不是增加作业量,而是阅读阅读再阅读。”——著名教育家苏霍姆林斯基

爱阅读的孩子首先语文成绩都不会太差,因为长期的阅读使他语言表达能力和写作能力非常高。


阅读量不大的孩子最欠缺的是理解能力,有时候孩子做错数学题,大部分时间跟他们理解错误有关,他们可能读不懂题目的要求。

有一项调查表明,一学期内读完9本及以上课外读物的学生,比读完2本及以下的学生阅读成绩高很多。可以看出,优质的课外读物对孩子的阅读能力提升是有很大帮助的。


我们发现,爱阅读的孩子,他的语言表达能力和写作能力都会很强,同时理解能力也不会弱。


在与他人相处的过程中,阅读量多的孩子明显比不阅读的孩子的谈资更多,“上知天文下知地理”,这样的孩子,谁又不想跟他做朋友呢?


阅读既然有这么多好处,那何不趁着暑假帮孩子养成一个好的阅读习惯。

2

补晨读的习惯

很多小学生英语学不好,很重要的原因之一就是从来不开口,从来不读。


晨读,可以帮助孩子养成英语的语感。平时早上时间太紧,暑假总来得及了吧。


每天的早起晨读,还可以培养孩子生活的规律性。通过快乐的晨读,来消除心中的郁闷、烦恼,并为新的一天的生活、和学习奠定乐观饱满的积极情绪。

最佳的晨读时间是早上7点前。可以在早上专门抽空引导孩子大声朗读,也能有效避免孩子养成放假赖床的坏习惯,绝对是一举两得!


晨读文章数量不必太多,内容不必太长。一天半小时。一个暑假,选取5-10篇左右的文章就可以。最好达到熟读成诵的地步,也能读出美感,读出自信。

3

补做计划的习惯

计划总是不能执行 ? 没有了作业的压迫,如果假期的计划仍然不能执行的话,那么说明最大的问题就是自己的毅力。

建议

 假期伊始,先来仔细想想,这个假期最想在哪方面有收获?是单词量的突飞猛进,还是语文素材的积累,还是数学基础的巩固?选一个你最想要的目标,然后进行分解。


 给自己些小奖励。当天的计划若能执行,不妨在下周的计划表里给自己安排看一场电影。 若计划能执行,和家人商量一个奖励措施吧。


 遇到变动时怎么办?写下每天最重要的六件事。重要者先行。

4

补写字的习惯

人常说:字如其人。写字,不仅能反映出一个人的性格,也是影响成绩的一个重要因素,而这也是很多父母容易忽略的地方。


想想如果我们是阅卷老师,当看到一张字迹清晰、工整的卷子时,会不会下意识地对这张卷子产生好感?而如果卷面十分潦草,恐怕阅卷老师也很难耐下心来打分吧。


其实只要细心观察一下周围的孩子,你就会发现,成绩好的孩子大都字迹工整,卷面干净;成绩差的孩子则字迹潦草,卷面让人看起来很不舒服。


其实这不是让人看起来舒不舒服的问题,而是反映了孩子的态度问题。写字不用心,多半是不想在学习上花费太多时间的孩子,而这样的孩子,又怎么能拿高分呢?

写字,不是一下子就能做好的事情,它需要日积月累的练习。平时孩子学习忙,很难有时间静下来心来练字,而暑假则是最好的练字机会。


家长可以给孩子买几本字帖,和孩子商量一下每天写多少,不求孩子把字写的多漂亮,只要孩子能静下心,一笔一划的学写字,这就是一种很好的习惯。


5

补做作业的习惯

虽然孩子对做作业并不陌生,但平时可能会存在一些磨蹭、不认真等问题。可是孩子平时作业太多,不太有时间纠正一些坏习惯。而暑假会有暑假作业,在帮助孩子培养良好的作业习惯的同时,也能使孩子对刚刚结束的这一学期的知识进行一个总结。在假期仍然持续学习,对新学期的学习也大有帮助。

注意

 做好时间安排:先让孩子大致的看一下暑假作业的内容,然后让他估量出大概每天需要做多少量,才能在假期结束前完成。然后让他根据每天的活动安排,自己制定一个时间计划表,一旦确定了哪个时间段内写暑假作业,最好就在规定的时间段内完成,然后再去做其他事情。这样一个假期下来,开学后孩子再做作业时,注意力就更容易集中,效率也会高起来。


 检查错题:趁着假期有充裕的时间,可以不要求做太多题,但一定要把不会做或做错了的题都仔细分析一下,吃透每一个知识点,这样以后再遇到同类型的题时,就可以举一反三、融会贯通了。


 重视暑假作业:能够把暑假作业认认真真完成的孩子,首先态度上就比一般孩子努力,而且把暑假作业的每道题都写完并且弄懂,那孩子的成绩也一定会有所提高。

6

补自信

自信是人进取心理不可缺少的根基。俗话说:信心多一分,成功多十分。孩子的自信心无时无刻不在影响着他们的学习活动。缺乏自信心,往往缺乏战胜困难的勇气。


一旦遇到挫折和失败,就情绪低落,灰心丧气,甚至惊惶失措,彻底崩溃。它不仅制约学生的行为,而且束缚了学生的思维,使学生在学习各方面难以达到其理想的效果。


补信心一要靠家长多鼓励,多沟通;二要靠学生自我暗示,每天告诉自己“我能行”;三是客观评价的习惯。正确对待成功与挫折,正确对待考试分数的好习惯。


若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现,那就是一种健康心理的体现。只有客观评价自己、评价他人,才能评出自信。


其实,当孩子养成以上这些好习惯的时候,学习对他而言就不再是一件困难的事,他肯定会逐渐找到学习的感觉,成绩会越来越好。


来源:校长传媒

编辑排版:实习生 江玉婷


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