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伴读 | 越懂得分享的孩子,未来的格局也越大

2017-11-18 中国网教育频道


伴读第五季·第八天


/ 朗读者·刘朝阳 /


在对待自己或别人的物品上,我们常常颠倒优先次序,把注意力放在物品而不是该物品的主人上面。


事实上,如果我们更看重与别人的关系,就能以一种轻松的态度来管理个人物品。


我现在能够以轻松的态度来对待我的个人物品,是通过一个“白地毯事件”学习到的。

 

当时我的孩子还非常小,我们的房间里到处都铺了非常漂亮的白地毯。那时我非常不愿意邀请小朋友来家做客,生怕他们不小心弄脏了地毯。

 

有一次,我们发现后院小屋里有一辆生锈的红色铁玩具车,于是决定给它重新上油漆。


当我在房子里准备工具时,我的儿子们打翻了油漆罐子。他们的脚上沾满红色油漆,踩得地板上到处都是,更糟糕的是,他们还在打翻的油漆中跳舞,蹦蹦跳跳地在房间之间穿梭。你可以想象,白地毯上到处都是红色的油漆。

 

我突然意识到我要做一个整洁房屋中得体的女主人的梦想破灭了。


但很奇怪,也就在那天,我彻底解放出来,邻居小朋友们开始经常来我们家玩,我也不再跟在他们屁股后面紧张兮兮地清扫地毯了。


那以后,我学习到应把注意力放在人身上,我的态度从重视物转变成重视人。



不过,我并不苛求我的孩子在分享物品时能够有与我一样的成熟度。为了培养他们乐于分享的心,我首先向他们表达我愿意爱护他们珍爱的物品。在客人带着小孩来访之前,我让每个孩子准备一盒可以分享的玩具,同时,我也让他们整理不愿意别人碰的东西,并把那些东西放到里屋或者锁在柜子里。

 

这样,那些拿出来人分享的东西,他们并不介意被损坏,而他们珍视的那些东西则会被保护起来。


多次成功的经验之后,我的孩子都更加愿意去分享自己的物品,并且越来越多,也越来越好。



我们家有3个儿子,每个人都有许多学习、运动用品和玩具。在如何管理和使用物品上,我们达成了一些有关借用的协议:


·在借用别人物品前要征得主人同意,即便是铅笔或橡皮这样的小东西也是如此,因为再小的东西也是私人物品。


·借用前约定归还的时间。比如,一本书可能要借一到两周才能读完,而一块橡皮可能只需要借一个小时。借出者和借用者需要约定期限,从而提高借用者的信誉度。


·物品的主人要亲自递送。借用者不能自取,除非借出者有特别的许可。这样可以保护借出者不受侵犯,借用者不能随便翻箱倒柜地去找他要的东西。


·每次借用都要得到许可。即使今天你借过一次CD,也不意味着你可以随便再去拿那张CD,你的兄弟可能今天另有用处。应该对别人时刻表示尊重。


·用完归还。如果弟弟用哥哥的MP3把电池用完了,他应该更换电池。或者,如果自动铅笔没笔芯了,他应该补充用完的笔芯。如果物品归还的时候比借用的时候更完好,物品的主人就会感到受尊重,下次也会更愿意借出。


·如果借用的东西损坏,借用者应该道歉并赔偿。如果东西太昂贵,损坏物品的人就要做出适当的赔偿(比如,用自己的零用钱做适当补偿)。



另外,我们在善待别人物品上也建立了一些规则。

 

例如,到别人家做客的时候,需要挪动桌子时应该先征得主人同意,在动用或使用物品之前也要得到主人的许可。


无论你有多好奇,都不能打开别人的抽屉、橱柜和衣橱。不要打开关闭的房门,因为它们关闭总是有理由的。


在户外,你应该像对待室内用品那样对待室外物品,因为室外物品是公用的。


将你的东西整理好,并把垃圾带走,但不要带走诸如野花、石头等“纪念物”,因为这些东西是每个人都能够享用的公用物品。


把注意力和重点放在人身上,而不是物品上,并且学习管理和爱护物品,这样我们的社会就会更加和谐有序。



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END

作者:蒋佩蓉,著名婚姻、亲子和礼仪专家。毕业于麻省理工,曾任麻省理工学院中国总面试官。集中美教育专家、儿童成长力培训专家、国际商务礼仪培训专家等诸多身份于一身。


《佩蓉教孩子学礼仪》

著:蒋佩蓉

出版社:台海出版社

出版年:2016年7月


北京市丰台区丰台第五小学 | 刘朝阳

座右铭:尽最大的努力,做最好的自己


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编辑制作:沈昕雨

中国网教育频道出品


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