名人堂 | 蒋佩蓉：融洽的夫妻关系是孩子的情商教室
中美教育专家蒋佩蓉做客中国网《教育名人堂》(中)
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她具有和煦的笑容，真诚的谈吐，良好的学识修养，知性、淡定、温暖、明智。
她是美国麻省理工前中国区总面试官，集中美教育专家、儿童礼仪及成长力专家于一体。从美国麻省理工高材生到企业高管，从全职太太到妈妈导师，她始终坚持自我成长，自我学习。
在很多人的印象中，她是一个成功的职场女性，然而她却淡然地说，我是一位先生的好太太，三个孩子的好母亲。
她是蒋佩蓉，帮助许多中国父母和中国家庭战胜养育的焦虑，她和她的书、她的家释放着祝福……
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中国网：您的书中提到了，父亲对孩子的影响还是非常大的，其实在我们整个生活中，很多父亲的角色是缺失的，尤其在我们目前的社会环境中、职场中父亲都忙于事业，孩子大都交给母亲来教养，这也会产生一些弊端。
蒋佩蓉：绝对是弊端，因为孩子需要父亲也需要母亲。母亲的保护能力特别强，但是一个孩子也需要父亲的挑战，挑战他去冒险，挑战他去突破自己的底线，还有不断成长。要是母亲占有了所有育儿方面的任务，那父亲的角色就不能够参与进来。这个孩子就会成为我们现在社会上常常议论的“妈宝”，这些都是妈妈呵护出来的。
蒋佩蓉做客中国网《教育名人堂》
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中国网：母亲带给孩子的是什么？父亲带给孩子的又是什么呢？
蒋佩蓉：在我们家教孩子骑自行车的是爸爸，摔倒了过来安慰的是妈妈。这个就是比较典型的角色，爸爸总是会挑战孩子要去学新东西，是去冒险，还是去尝试什么。妈妈总是会说，那你就别去做这个了，太折腾了，你多睡觉，你多安逸一点，舒服一点。在家里，这两种角色可能都需要。
中国网《教育名人堂》节目主持人 王晓霞
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中国网：其实我们也面临一些现实的问题，父亲可能知道参与孩子的教养很重要，但是确实又要赚钱养家，这个有什么方法论分享给大家吗？
蒋佩蓉：其实方法论的背后我们也需要意识到父母都需要一起经营，现在大部分的女性都在工作，我们并不比先生轻松，那为什么会有这种问题，怎么样丈夫才能参与起来，我们需要重新来检验这个问题。
因为“男主外、女主内”已经不是我们中国的现状了，我们需要调整自己的婚姻模式还有育儿模式，成为一个创业团队。因为生孩子就像创业一样，有了一个新产品需要两个合伙人来共同经营的。
我们需要把爸爸妈妈当成合伙人来看待，方法论应该是用经营团队的方法来看，说不定先生比较擅长管理，让他来管理这个家庭规划，要怎么样规划。我比较擅长记账、做饭，我就来管理这一片。我们按照我们的擅长，还有我们的天赋来分配工作，这样每个人都有一个部分可以做了。
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中国网：所以也要提醒镜头前的家长们，父亲一定要参与到孩子的教养中，和母亲一起去完成对孩子的教育。
蒋佩蓉：是的。这个非常重要。我在书中举了一个例子，有一次我们带孩子去游泳，有一个滑梯滑下来时，我的老大差一点溺水，爸爸就赶紧跳进去把他拉出来，之后他就很恐惧再回到水里面。我丈夫就一直坚持一定要把孩子放进水里面，因为他说孩子现在要是不克服这个恐惧，他一辈子也就不愿意再回去学游泳了。这已经不是他要不要学游泳的问题，而是他要克服恐惧的问题。
我那个时候简直就要跟他打架了，我说你怎么这么残酷，孩子吓成这个样子了，你硬要坚持他回到水里，你是什么样的爸爸。但是到了最后他说服了我，我同意他去做，他就硬着把孩子抱进水里，孩子哭得不行，但是那一天他真的克服了恐惧，孩子现在可以很轻松地去游泳了。
我也学到一个功课，孩子没有我想象的那么脆弱。要是我不让爸爸参与进来，以后他一辈子恐惧水，这个是我带来的障碍，但是说不定我还没有意识到。
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中国网：您提到曾经因为一件小事离家出走，这可能会影响到婚姻关系，包括在生活中各种各样的小事都会在教养孩子不同的分歧中影响到婚姻质量。您在书中提到，要谨记家庭次序，这个怎么理解？
蒋佩蓉：绝对是这样，我发现很多婚姻发生问题的敏感期就是孩子出生以后，很多婚姻会出现第三者，大多数也是在孩子出生以后。你可能会问为什么，因为妈妈把所有的注意力都放在孩子身上了，爸爸需要工作，为了不吵他，就分床。说不定爸爸到另外一个房间睡觉，常态了以后，没有恢复夫妻关系，婚姻就自然而然地疏远了。
你会发现，一个家庭重点的关系成为了亲子关系，全世界就围绕着孩子转，夫妻以前是那么彼此热爱的情侣，现在变成了陌生人，好像一同在养育这个孩子的合作伙伴，没有什么亲情，可能也没有恢复夫妻生活。
我在书里面有谈了这个问题，现在社会有上很多睡眠论也好，睡眠训练，还是依恋法什么的，我倒觉得这些都是次要的。什么方法最好最重要，这个是我们家庭可以选择的。但是一个很重要的原则，夫妻要赶紧恢复夫妻生活，同床，还有继续维持你们的婚姻，不要因为孩子丢了你们的婚姻。你们的婚姻是孩子的情商教室，我们需要展示给孩子一个健康快乐的婚姻。
蒋佩蓉做客中国网《教育名人堂》
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中国网：有一句话说，给孩子最好的爱就是夫妻之间彼此相爱。
蒋佩蓉：的确是这样子，但是我们常常会忘记这件事情，因为我的想法就是他已经大了，不需要我了，他可以自己去处理他的事情。但是孩子是这么无助的，他完全需要我，我要好好地去爱他。一个成人不会像孩子这样去哭闹，他会去别的地方找第三者，这个第三者不一定是别的女人，说不定是他的工作，是他的手机、游戏，是他的爱好。在这个时候他可能就去寻找其他的渠道来满足他对爱的需要，其实妻子在这个时候也被别的东西代替了。
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中国网：一个家庭是三角关系，如果夫妻之间的亲密关系稳定的话，孩子就会感受到这种安全感。
蒋佩蓉：是的，我最近刚刚完成了一个微课，是有关于婚姻的微课，很多家长反馈说，夫妻关系这个问题解决了以后，育儿好像就没什么问题了。要是我们能够提醒自己多多关注我们的丈夫，我想我们都可以一起关注孩子。
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中国网：您的《佩蓉的妈妈经》中提到了如何给孩子正确的施爱，我们怎么能够给孩子正确的爱？
蒋佩蓉：有时候我们的爱会让孩子窒息，我们太过于保护或者溺爱他，这个时候就需要管教。管教有两个部分，第一就是管他错误的行为，更多是教他什么是正确的行为。孩子刚出生最早期要做的管教就是帮助他学会自己单独入睡，自己吃自饭，不要追着喂他……
我觉得正确的爱要根据我们整个家庭的需求来教导孩子，怎么样成为家庭的一分子，而不是为了孩子的决定和自由来调整我们的生活方式。
蒋佩蓉做客中国网《教育名人堂》
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中国网：在自由和规则之间有一个平衡点吗？
蒋佩蓉：我觉得每个家庭都不一样，比如说有些妈妈她可以容忍孩子整地都是玩具，有些比较洁癖的妈妈像我，需要孩子物归原位，他的乐高就放在乐高的盒子里面，积木就放在积木的盒子里面。我们先把东西收拾好再去睡觉。
这个就是根据我们家庭理念，爸爸妈妈要协商家庭里面要有什么样的规则。一旦定了以后我们就不要翻来覆去调整规则，这会让孩子搞不清楚到底对他的要求是什么。
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中国网：所以规则没有一个固定的尺度，要因人而异，因家庭而异？
蒋佩蓉：也因为爸爸妈妈的工作而异。有时候爸爸妈妈事业挺忙的，可能关注不了某些方面，我们这个先放一放，调整一下对彼此的期待，让爸爸能够在这段时间因为他换了工作忙一点，等到他下一个阶段多补一点的时候，再调整家庭规则，这个也是可以的。
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中国网：我们知道现在有很多孩子进了青春期之后，可能会和父母产生冲突。这种冲突的根源来自哪里？
蒋佩蓉：《丰盈心态养孩子》是分成不同年龄段而谈的，大部分青春期产生的问题是因为我们在前面这些年龄段没有完成需要的功课。很多家长都学过亲子教育课，有一个公式挺深刻的：亲密关系+管教=顺从，恶劣关系+管教=叛逆。很多时候孩子到了青春期会叛逆，跟父母对着干，是因为失去了亲密关系。我们为了成绩，为了我们的要求而失去了孩子的信任和沟通，而孩子显得叛逆。
在孩子青春期的时候，我们家一直不是那种说教的家庭，跟他们有比较多的平等对话，比较民主，到了青春期的时候没有很明显的变化，只是看到他们情绪有很大的起伏。还有他们身体的生长让他们自以为是地觉得自己已经大了，他比我们都还懂了，也比较不愿意听我们的建议。
这个时候如果我们开始调整自己的角色，青春期就不是一个叛逆期，而是父母跟孩子彼此调整角色的期间。因为我们要从良师转型成为顾问跟益友。
蒋佩蓉做客中国网《教育名人堂》
结束语
想要了解蒋老师更多的智慧，家长们可关注《佩蓉的妈妈经》，以及《丰盈心态养孩子》。也可以关注中国网教育频道的《伴读》栏目，第六季以及第七季《伴读》会陆续推出这两本书的干货内容。
正如蒋佩蓉老师所说，要带给孩子最好的爱，需要自我成长，中国网教育频道也愿意伴随大家一起成长。
感谢蒋佩蓉老师带给我们这么多的教育智慧，教育路上我们同行。
主持人 / 文字编辑：王晓霞
视频编辑 / 拍摄：刘昌
排版：吕梦桐
中国网教育频道出品
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