关注 | 中国足球和中国教育哪个更有希望？

中国足球和中国教育到底哪个更有希望？说得再多也无实际用处。

对于有兴趣有能力有资源的人来说，要想改变现状，不如大量修建公园和绿地，增加公共体育和健身设施，让人民享受国力提升带来的实际好处；而家长对孩子们的教育方式应变更一些，应让孩子多一些在户外玩耍的时间。

若政府和民间能有这样的变化，足球和教育都会更有希望。这话放在其他领域，也一样适用。

作者：方柏林

本文来源：公众号“fangberlin”（ID:fangberlingz）

在我们年轻那时候，一到世界杯，骂国足便成了群众喜闻乐见的活动。现在大家都不骂了。见了鬼了。是球迷骂累了，宽容了，还是死心了？

从前，易中天与陈丹青有这样一次对话：

易中天：中国教育和中国足球哪个更有希望？

陈丹青：你问的问题里已经包含答案了啊…中国足球有多大希望，中国教育就有多大希望。

陈丹青的说法显然是对足球和教育的共同嘲讽。

不过说者无心，听者有意，我倒真在想足球和教育的关系。在一个喜欢琢磨教育的人看来，所有问题都和教育有关。就让我用教育的锤子，锤锤体育的钉子。

中国足球与中国教育有什么关系？

说足球和经济有什么关系已经说不过去。中国已经是世界第二大经济体了。世界杯强队里，有发达国家（如美国，德国），也有欠发达国家，如非洲各国，显然和经济无关。那么足球和什么有关系呢？

运动场地

我们国家可以踢球的公共草坪很少，仅有的一些草坪上面，还写着诸如“小草在睡觉，请勿践踏”之类的标记。其余的空场地，能用来踢球的地方不多，或不安全。

有的空场地是给老人设计的，不是给儿童设计的。大爷们可以在那里打太极拳，大妈可以在那里跳广场舞。如果举办广场舞世界杯，中国队所向披靡。

而我现在所生活的这个小城（美国），人口12万5000左右，可以踢球的地方包括东西南北各个方向都有的公园绿地，附近大学、高中、初中、小学学校球场，除此之外，南北还各有一个足球活动中心。

我儿子现在打网球，场地更多，大部分球场是免费的，只要没人在打比赛，你想去就去，这就解决了穷人家的孩子没钱就不去打的问题。

足球强国里，被称作黑猪四国（PIGS）的葡萄牙（P)、意大利（I)、 希腊（G)、 西班牙（S)，这四个国家总的来说，假期多，还动不动罢工，国民喜欢玩耍，所以经济上不去。一些欧洲国家号称高福利高税收，我想还应加上高休闲这一项。

作为踢球后备力量的青少年，平时放学就在足球场上踢球，人生的成效和我们具体在什么方面花时间很有关系。

闲暇时间

这种文化，也反应在儿童时间安排上，他们的家长不会像中国家长这样，为了考试不惜代价，让其小小年纪就成天伏案学习。

上一次世界杯的时候我还当了真，将当年国际足联的足球排名，和国际学生水平测试（PISA)排名中阅读和数学两项作了个对比，发现一些足球强国，阅读和数学考试成绩还真不怎么样，比如西班牙阅读排31，数学排33，巴西阅读排55，数学58。墨西哥阅读和数学分别排52，53。

希望学过统计的朋友对这些数据再作一些整理，看各要素是否相关。

教育侧重

在实际生活中，我确实发现周围的墨西哥裔儿童的家庭，对教育很不重视，放学后孩子们基本上自己玩。我过去住的一个小区住着不少塞尔维亚人，他们的儿童也成天在外面疯玩。

中国虽然人多，但是儿童放松出去踢球的时间极少。家长大部分也不重视这一点，而更重视“文化课”学习。家长真正能让其敞开了踢球的儿童，估计是凤毛麟角。因此中国的“人口红利”，并不能在足球这里兑现。

我这里当然不是说，我们应该走极端，去效仿他们，放弃学习，让孩子们书包一丢，踢球踢到天黑。我估计很少有家长能迷足球迷到这种地步。我们需要的是平衡。我觉得而今家长拼孩拼得走火入魔了，失去了平衡，都不让孩子出去玩耍。能不能进世界杯无所谓，关键我觉得这不利于孩子的身心健康。

比赛机会

剥夺了玩耍的权利，也让儿童没有机会锻炼一些必要的个人素质。大部分运动和课外活动，首先得是玩耍。踢球是play soccer，弹琴是play piano， 看到没有，一开始都是玩，play，不是考级的考，不是test。

可是在这种玩耍当中，人的技能会不会长进呢？会的。除了身体之外，球类比赛多被认为能提高人的团队协作能力和领导力。这种能力不去花时间培养，也不会凭空而来。

踢球也不光是个人练习的问题，还需要团队配合，实战，在其中积累经验。我儿子曾经参加过YMCA的足球队，让我震惊的是，每周两次聚会，第一次是练习，第二次就打比赛，估计那时候儿童们规则都还没搞懂。由于不讲究完美，每参加一次这样的球队，一半时间都在打比赛。孩子们的个体技能可以在练习、比赛中螺旋式发展。频繁的比赛，让其有足够时间去练习团队协作。

任何学习，都得花费足够时间才会有成效。格莱德威尔（Malcolm Gladwell)甚至提出“一万个小时”一说。美国足球非主流，热爱橄榄球、篮球和棒球的人更多一些，但是踢足球的小孩，有足够时间训练团队协作，也能进入强队。即便没有进入强队，平时小孩参加各种各样的运动，也训练了他们日后在各种团队中与人配合以实现目标的能耐。

中国教育和中国足球的双向提升

回到当初的话题，中国足球和中国教育到底哪个更有希望？我说这些其实都没有什么实际用处。对于有兴趣有能力有资源的人来说，要想改变现状，不如大量修建公园和绿地，增加公共体育和健身设施，让人民享受国力提升带来的实际好处。

家长对孩子们的教育方式应变更一些，不能让其一门心思搞学习，毕竟文化课学习只是其生活的一个部分，而非全部。应让其多一些在户外玩耍、活动的时间，除非大家觉得他们的身心健康和强健体魄不重要。

若政府和民间能有这样的变化，足球和教育都会更有希望。这话放在其他领域，也一样适用。

来源 | 公众号“fangberlin”（ID:fangberlingz）

作者 | 方柏林

排版编辑 | 中国网教育频道

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