“我的学校有座星月山！”| 走，到山野林间上课去Learning Trips to the Xingyue Mountain

“我想当植物学家”

“我长大了想拥有自己的种植园”

“我要环游世界，和全世界的植物交朋友”

在广东碧桂园学校的星月田园里，小学一年级的孩子们借助海报、手工作品、多媒体等工具，为老师同学们奉上了一场别开生面的UOI超学科主题探究“植物”单元结题展。

我们将课堂搬到山野林间，通过探究式学习激发孩子对知识的渴望，我们相信，亲近自然的孩子，注定与众不同。

Children are more eager to learn when they are exposed to the wild. We believe that the contact with nature provides the kids distinctive experiences. 

01

以“植物”为媒，共享知识盛宴

GCGS Little Botanists - Being Immersed in Plant Biology 

一起拜访来自全世界的一万八千多种植物，听小小植物学家们讲述大自然亿万年的智慧。

和植物邻居聊聊天，小伙伴们互相科普自然生命奥秘，手拉手开启植物探险之旅......

植物王国蕴藏着无穷的秘密：一颗小小的种子，只要有泥土、水分、阳光，它们就会长出一片片绿，开出五彩缤纷的花，结出橙黄紫绿的果......它们的形状各具特色，它们的秘密趣味无穷。

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冬日的星月山依旧郁郁葱葱

与孩子跃动的心灵天然地契合

丰富多样的植物给他们提供了

探索、发现、表达的广阔空间

探究与理论结合，孩子们在星月山里感受美丽的植物和景色，获得内在的体验，吸收和拓展相关知识，并积累大自然中的视觉语言和艺术符号，这大概就是UOI超学科探究的魅力所在。

02

UOI探究课程，播下终身学习者的种子

UOI - A Start for Life- Long Learning 

所有的文字震撼力都比不上看到一朵花慢慢开放的感动，大自然才是最好的课堂。

仿佛置身于一场小型学术交流中，星月田园里，不同班级的孩子们彼此热烈交流。一方抛出问题、一方解答问题，整个过程中，老师们也成为了学习者。

一问一答中，一颗颗好奇的心得到解答，同时许多问题又应运而生，通过这种不断提问和反思的过程，知识得以汲取和消化，探究的深度在层层递进。

通过知识点的链接、串联与发散，学生们的眼中迸发出“越好奇、越渴望”的光热，一种由内而外的学习自驱力，在他们小小的体内奔涌着。

我们培养积极的“探究者”。六大超学科主题所学习的知识能够让孩子不受空间、时间所限去聚焦家事国事天下事。探究可以滋养好奇心，促发终身学习的热情，让学生能够积极地投入他们自己的学习中，并对自己的学习负责。

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在广东碧桂园学校，我们聚焦核心素养的培养，致力于把GCGS学生培养成为具有中国灵魂，家国情怀；国际视野，领袖品质的终身学习者。着力培养具有未来胜任力的下一代，希望社会因我们而变得更加美好。

GCGS core values empower students to be life- long learners with Chinese identity, national pride, global visions, and leadership characters. We hope to make the world a better place.

03

我的学校有座山，GCGS学子的小确幸

Xingyue Mountain- The Bliss of GCGSers

“我的学校有座星月山！”这是属于GCGS学子们的专属小确幸。

亲近自然的孩子，注定拥有更广阔的视野。

在这里

孩子们可以：

从仰望一棵苍天大树，到俯身观察树荫下的生态系统；

从探究一株植物的文明起源，到与万物建立链接；

怀着一颗好奇心，探索大自然的美，学习自然的智慧。

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孩子们在星月山下了解植物进化的规律，从而热爱自然、敬畏自然、守护自然。希望人与自然更加和谐。

-   碧江之畔，校园中央  -

星月山用自然界独有的甜蜜陪伴，唤醒孩子们对知识的渴望。

微风轻拂，植物们向阳生长，孩子们尽情撒野，深入探究学习，去探索去发现，更广阔的世界。

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