广东碧桂园学校IBDP项目介绍
DP大学预科项目是国际文凭组织（IBO）为16-19岁学生设计的、要求严格的、基础广泛的两年制课程，它汲取了世界各国课程的优势，课程结构全面均衡，教学评估严格规范，有利于学生综合素质和探究创新能力的培养，是目前影响力最大的国际课程之一。DP项目文凭得到全世界140多个国家和地区的认可，其中哈佛、耶鲁、剑桥、牛津等世界顶尖大学都欢迎DP毕业生报读。DP课程具有如下特点：
1、用人文启迪灵感，用科学锻造理性
DP课程文理兼顾，倡导学生均衡发展。其涵盖语言与文学研究（母语）、语言习得（第二语言）、个体与社会、科学、数学、艺术等六大学术领域的六门学科课程。在每一个学术领域，学生都享有自主选择的灵活性，这意味着他们可以选修自己特别感兴趣并希望将来在大学里继续深造的学科。目前我校DP项目提供了六大学术领域的45门课程，学生可以从中选择适合自己的六门课程。
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2、为你的兴趣导航，让你的长处闪光。DP课程尊重差异，鼓励个性。六门学科中三门为高水平（HL）课程，三门为标准水平（SL）课程，高水平课程的学习内容更具深度和广度。学生可以根据自己的专长、兴趣及大学所学专业在选课时扬长避短,在不同的方面追求成功。
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3、培养综合能力，激发创新思维。DP课程注重探究和领导等能力的培养，鼓励学生用多元的视角解读世界。其特有的三门核心课程：认识论（TOK）、专题论文（EE）和创造、运动与服务（CAS）活动课程，有助于培养学生的批判性思维、学术研究与写作能力、活动组织策划与交流能力等，帮助学生对学科内容产生更深刻的理解并形成独立见解，从而更容易适应国外大学的学习和生活。
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4、全面科学评价，践行素质教育。DP课程不仅通过外部考试来检测学生的学习成果，还注重过程性评价，结合内部评估科学全面的评价学生，促进学生综合素质的全面发展，真正做到了素质教育。
由于综合全面的课程设置，使得DP项目能有效地帮助学生为大学深造做准备，真正实现与国外大学学习生活的无缝对接。学生提前接受严格的国际化教育，进入大学后在语言、教学方式、课题研究及论文写作等方面能快速适应，并能保持成长后劲。正是基于这样，DP的毕业生更具竞争力，深受世界各国名校的青睐。
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我校于2001年开始实施国际文凭大学预科项目（DP），培养了近750名优秀毕业生。丰富的项目经验与强大的师资队伍使DP学生在IB国际考中成绩节节高升，各科的平均分、优秀率与满分率不断提高。DP项目的总分满分为45分，36分以上为优秀成绩，即可申请世界一流大学。从2003年至今，DP项目获得36分以上的学生累计达到213人，获得40分以上的学生累计达到55人。其中，在2015年的IB国际考中，我校获得36分以上的学生达到36人，获得40分以上的学生达到10人，单科满分达到86人次。其中蔡柏雯与吴智豪两位学生均获得45分的满分，全球只有160位学生能够取得这个成就,我校还因此收到IB总干事Siva Kumari博士发来的贺信。
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我校DP毕业生遍布美国、英国、加拿大、澳洲、新西兰、瑞士、法国、新加坡、中国香港等国家和地区的世界排名前100的大学，60%以上的DP学生被世界排名前50的大学录取，包括世界各国的顶尖大学，如美国哥伦比亚大学、杜克大学、密歇根大学安娜堡分校、华盛顿大学、纽约大学、波士顿大学、加州大学洛杉矶分校、美国伊利诺伊香槟分校、加州大学戴维斯分校、加州大学圣地亚哥分校、里海大学等；英国剑桥大学、牛津大学、伦敦大学学院、帝国理工学院，伦敦政治经济学院，爱丁堡大学等；加拿大多伦多大学、麦吉尔大学、英属哥伦比亚大学等；澳大利亚国立大学、墨尔本大学、悉尼大学等；中国香港大学、香港科技大学、香港中文大学、北京大学等；瑞士洛桑酒店管理学院等。为了吸引优秀的DP学生，各大名校纷纷给予高额奖学金。在2015年的大学申请中，DP共有14名学生分别获取香港大学、香港科技大学、香港中文大学、英属哥伦比亚大学、美国佛罗里达理工大学、迈阿密大学牛津分校颁发的奖学金，累计高达1,495,165元人民币。
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我校DP项目现有52位任课教师，其中国际教师20人，留学硕士3人，国内硕士22人，师生比例为1:2.5。
DP国际教师
国际教师中，有一批毕业于世界名校与拥有多国教学经验的优秀教师。其中英语教师Daniel Vilmure毕业于哈佛大学和耶鲁大学，富布莱特学者获得者，华盛顿大学的特聘作家，其小说曾由Knopf, Faber & Faber, Bloomsbury出版社发表。他在美国维拉诺瓦大学教授创意写作、文学与写作长达6年。DP助理协调员及TOK教师Natalia Diaz de Jackson毕业于英国剑桥大学，获得博士学位，从事国际教育10多年，曾在阿根廷、英国任教。历史教师Thomas D. Craig毕业于普林斯顿大学，获得纽约州教师资格证（永久资格），拥有32年丰富IBDP教学经验，是IB历史与历史专题论文考官，掌握四种国际语言，曾在10多个国家任教。
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目前，从事DP教学5年及以上的教师共有30人，有22位教师获得IB国际考考官资格，分别是IB中文考官3人，IB英语考官2人，IB经济考官4人，IB商务考官1人，IB历史考官1人，IB化学考官2人，IB数学考官4人，IB物理考官2人，IB生物考官1人，IB计算机考官1人。另有IB培训官1人，项目评估评审员1人，IB授权访问成员1人。强大的师资队伍与丰富的项目经验培养了一届又一届的优秀毕业生，越来越多的学生申请到美国与英国顶尖名校。
DP课程是两年制的综合性课程，其课程设置科学合理。目前我校提供45个学科供学生选择，学生能够根据自己的兴趣与基础来选择相应的学科与级别。英语为主要教学语言，通过分级教学（高水平与标准水平）、分层教学与小班教学（每班不超过20人），满足不同学生个性化的学习需求，实现与大学学习的平稳过渡。
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DP课程由六大学科课程、三大核心要素课程和校本课程三部分组成。其中，六大学科课程分别是：第一组语言与文学研究、第二组语言习得、第三组个体与社会、第四组科学、第五组数学、第六组艺术。
第一组开设5门课程2种水平：中文A文学（高级/标准）、中文A语言与文学（高级/标准）、英文A文学（高级/标准）、英文A语言与文学（高级/标准）、韩语A文学（高级/标准）。
第二组开设4门课程2种水平：英语B（高级/标准）、中文普通话B（高级/标准）、西班牙语（标准）、西班牙语入门。
第三组开设5门课程2种水平：经济（高级/标准）、工商管理（高级/标准）、地理（高级/标准）、世界历史（高级/标准）、心理学（标准）。
第四组开设5门课程2种水平：物理（高级/标准）、化学（高级/标准）、生物（高级/标准）、计算机科学（高级/标准）以及运动、训练和健康科学（标准）。
第五组数学开设5门课程2种水平：高等数学（高级）、微积分（高级）、统计与概率（高级）、数学（标准）、数学学习（标准）。
第六组开设3门课程2种水平：视觉艺术（高级/标准）、戏剧（标准）、电影（标准）。
核心要素课程开设3门必修课程：认识论(TOK)，创造、运动、服务(CAS)，专题论文(EE)。
校本课程开设1门选修课程——人文或科学学术英语，1门必修课程——人生规划与升学指导。
三大核心要素课程是DP的特色课程，其中的认识论（TOK）课程鼓励学生思考知识的本质，对作为DP项目组成部分的所有学科的学习过程进行反思，并在它们之间建立联系。专题论文（EE）是一篇具有实质内容的写作，篇幅不超过4000个英语单词（4800个汉字），通过撰写这篇文章学生能够调查研究一个由自己选定的特别感兴趣的主题。通过撰写专题论文还可以鼓励学生学习掌握独立开展研究的技能，这对他们今后大学期间的学习很有帮助。创造、运动与服务（CAS）要求学生参加一系列喜爱的和有意义的活动，以及需要完成一项综合性的活动。
DP项目旨在鼓励学生成为知识渊博和努力探究的人，但同时也关心他人并富有同情心。它被公认为是最有挑战性的项目。因此，选择DP项目的学生务必要做到以下几点：
（1）文理兼顾，平衡发展。学生需要学习两门现代语言(或一门现代语言和一门古典语言)、一门人文或社会科学学科、一门实验科学、数学、以及一门创造性艺术学科。学生必须要兼顾每个学科，才能真正学好DP课程。
（2）拥有较强的自主学习能力、时间管理能力和执行力。DP的课程涵盖六大学科课程和三大核心要素，学生每天都会面临很多的活动与学习任务，需要学生有较强的时间管理能力与执行力才能在各项学习和活动中找到平衡，顺利完成任务。
（3）具备较高的英语水平。英语是DP项目的教学语言， 并且每个DP学科都有需要用英语完成的内部评估论文（IA），每个学生还要完成一篇4000字的专题论文（EE），因此DP课程对学生英语的听、说、读、写能力要求很高。DP11年级学生入学时雅思成绩需达到至少5.5分。
（4）对于要申请美国名校的学生，最好提前在九、十年级开始准备托福与SAT（ACT）考试。等升到DP项目就读时，可以有更多的时间与精力来完成学科学习与活动要求。
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