每一个中国家庭，可能都缺少这样一只鸡
近日，有媒体报道称，安徽宿州一个十岁男孩在家里人杀鸡的时候，哭着称要把鸡救活，并在最后把鸡掩埋。
孩子的姑姑在接受采访时表示：过年了家里打算杀鸡吃。孩子一开始在房间里做作业，听到外面杀鸡的鸡叫时，就冲出去了。当时鸡是爷爷奶奶杀的，（鸡）杀完之后，家里人想着这事儿也就过去了，孩子哭一会儿就行了。谁知道孩子一直哭，哭了好长时间，非要说把鸡埋了。
家里人还补充道：他从小心就特别软，每次看到乞丐都要给钱，也是小孩子天性使然。
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这个微不足道的小小经历，不经意间打动了不少看客的内心。
很多人可能已经忘了自己第一次面对死亡时的情境。
是幼年时养的一条金鱼死去？还是某一位年老的长辈离世呢？
无论是文化上的迷信，还是年龄上的考虑，很多中国家庭避讳在孩子面前提及死亡。“死亡”，作为一种禁忌，从孩童的生活中被剥离出来，这个所有人都必将经历的生理过程被蒙上了灰色的阴影。
很多孩子在突如其来的一次次别离中，用亲身的体会去逐渐感知这个词真正的含义，并领略了其背后的残忍。即使在今天，很多成年人也并不能很好地处理与死亡有关的情绪。
死亡，不光带走了逝者，也控制了活着的人。
北京清华大学长庚医院的路桂军主任曾在一次演讲中谈到：死亡教育并不完全是悲观的、失望、绝境的，相反，它可以让那些痛心疾首的生死两相憾转为生死两相安；死亡教育的真谛是爱的教育，珍惜身边人，爱自己所爱。
只有把“死”这个环节谈透了，“生”的空间才会更有意义。
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死亡，是需要被谈论的。只有在交流中适当地谈论它，我们才能鼓励孩子用更正面的角度去看到他，也用更理性的眼光去影响孩子的思维。
有些孩子可能并不能真正理解“死亡”这个抽象的概念，家长却可以通过生活中的细节不经意地引导他们。公开地讨论死亡，也更有利于孩子及时的化解与死亡有关的负面情绪。
一位网友谈及自己的死亡教育开蒙时，回想到老版红楼的场景。她回忆道：电视剧开幕时，最后一卷草席裹着王熙凤在雪地里拖着走，一边是大雪纷飞茫茫大地，一边是她谈笑风生、鲜活明眸的往昔回放，小学三年级的她眼泪哗哗地淌，依偎在母亲怀里久久不能自拔。
这也是她对于死亡的第一印象，不同于其他人的恐惧和怯懦，如今细细想来却是一种艺术的震撼力。
不同的死亡教育能给孩子带去不同的影响和感受。对待生命的每一份感受都是珍贵的，对死亡的恐惧也能在恰当的引导下转为对生命的敬畏。
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前文中为杀鸡而哭泣的男孩父母，并没有强硬地对待孩子看似幼稚的想法。恰恰相反，这些大人们愿意满足孩子的天真，愿意尊重孩子对于一只鸡的生命的看重。这种体贴，难能可贵，也折射出了这一家人背后，代代相传的同理心。
儿童教育是父母不变的课题，严格的说教只是其中的一种方式。在日常生活中，父母的一言一行，更是润物无声地感化着孩子的思想和行为。
当然，有人会说，这就是小孩子心态；也有人认为，这种性格对孩子来说不是好事，长大之后无法用这种心态去适应社会；
的确，当孩子长大，家人们或许会用玩笑一般的口吻向他复述这个故事时，那时的他可能会嘲笑如今幼稚的自己，孩子的心境也终究有一天会转变；
但仔细想来，我们缺少的不正是这种循序渐进的教育和不断增强的内心体验吗？
人类在克服内心恐惧的道路上，需要的是更多的帮助、更多的关爱与更多的理解，这是我们战胜生活的法宝，也是我们不畏前路的倚仗。
这条成长之路，始于家人，也终于最后独立又丰满的自我。
感谢Anqi创作本文