对我学习帮助最大的两条原则之一：少即是多

我从2011年开始好奇学习的方法，逐步接触到知识管理的题目，一转眼已经十年了。

期间也很幸运，有机会在2017年把自己当时学习探索的一些心得和经验用文字写成《好好学习》出版。

后来，又出版了《好好思考》分享我对学习和知识管理认识的新进展。未来，我希望还在这个方向上，分享我的思考和实践。

因此，在《好好学习》升级版再次出版之际，我想站在十年的尺度来回顾，和大家分享《好好学习》中对我影响最深的两个理念：“少即是多”与“以慢为快”。

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今天先聊聊：少即是多。

我对“少即是多”的理解，在过去十年大致经历了三个阶段。

第一个阶段，寻找少数有效的原理规律——临界知识。

曾经我1年阅读将近100本书，持续几年的大量阅读学习，却让自己陷入了迷茫和焦虑之中。我发现书读不完，课学不完。已经学了的东西，虽然有所收获，但更多知识大多是孤立的存在、很多想法是模糊的乃至不同想法之间隐隐有着内在的冲突和矛盾。这让我明显感觉到，自己的学习处在一个高不成、低不就的状态，可又不知如何突围。

2012年左右，我受查理·芒格先生的《穷查理宝典》启发，发现比起学那么多具体的知识，深入研究各个领域可以复用的规律性的知识才是更重要的。我可以通过聚焦学习各个重要学科的重要原理，解决生活中绝大多数的问题。

这个理念对我帮助很大，因为它让我生活学习的复杂度指数级下降——这对我是一次极为重要“少即是多”的实践。

受此想法的影响，我开始从《穷查理宝典》中取经，提取出芒格推荐，我也觉得重要的思维模型，加以反复学习——如复利、系统思考、概率论、黄金思维圈、进化论、二八法则、安全空间、高效能人士七个习惯等等。

当然，我对这些原理的掌握，水平参差不齐；但即便如此，这些原理对我的生活决策有了非常大的帮助——我在思考和决策的时候，心里更有底了。事实上，我后来选择去“得到”做节目、出版《好好学习》，都离不开这些思维工具的支持。

现在回头看，我难以想象，如果当时没有了解芒格的多元思维模型理论，那时的学习困境该如何解决。

芒格说，一个人如果掌握八九十个思维模型，就能够比99%的人过得更好。我深以为然，因为我觉得，我才用了8-9个模型就有如此效果，再多十倍的工具，那岂不是威力更大。因此，我的成功实践，激励我进一步在这个领域探索，寻找更多的思维模型。

然而，在我探索和寻找更多思维模型工具的过程中，我逐渐发现，其实各个学科的重要原理也非常多，每个工具和原理要弄明白，费的时间也很久。更进一步，我开始思考，我学了更多的思维模型，变得更理性、更有效，这真的是我想要的人生吗？

这让我陷入了新的迷茫，我开始怀疑学了这么多工具的价值。

非常幸运，这个时候，稻盛和夫先生的一句话，给了我巨大的启发。

他说，他一生在追问一个问题：生为人，何为正确？

这句话突然点醒了我。我意识到，比起我要学习很多个思维模型，更重要的是弄明白，生为人，何为正确？

这个念头就像一个楔子一样打进了我的脑海，时常出现在我面前。

那时也正值我在参加混沌学园李善友老师亲自授课的二期领教营，他在课上也提出了类似的问题：人生的笃定感来自哪里？

我想，这两个问题都追究到：人生的意义、何以为人的道理。

换句话说，不清楚人生的意义，思考亦无意义。

这个观点，再次启发了我对“少即是多”的理解。

理清楚人生的意义和正确生活的原则，才能让我学的思维模型，真正有价值。

这个阶段也启发我对知识管理的“少即是多”有了新认识。我在那时完成了《好好思考》这本书，书中把思维模型的有效性分为了四个尺度：经验层有效、方法论层有效、科学原理层有效、人文哲学层有效。从人文哲学的高度认识思维模型，和我这段探索经历密切相关。

所以，第二阶段我对知识管理探索的变化是，把对更多科学原理的应用，建立在到找人生意义的基础上了。

马克·吐温曾说，人会出生两次，第一次是你肉体的出生，另一次是你知道你为什么而活。

我自己在开始逐步探索“生为人何为正确”的过程中，一路磕磕绊绊，有幸遇到很多贵人加持和帮助。

2019年去美国见查理·芒格先生，结识了李录先生和常劲老师，乃至后续几年的交流学习，都给我很多的帮助；2020年我人生第一次发起了社会活动——支持人们活出想象力的破壁节，期间认识了很多活得真实有力量的榜样，比如独自徒步穿越罗布泊的雷殿生老师，比如曾是在阿富汗作战的美国特种兵、在看到战争残酷后退伍来中国办教育的M校长等等，他们都让我对人生应当如何活，产生了更多启发。

慢慢地，我意识到，所谓人生的意义，其实对我而言，就是很简单的道理：诚实、真诚、善意待人、做自己喜爱的事情，为他人做力所能及的事情，仅此而已。

有一次我看俞敏洪老师讲，做事有三个阶段：

简单的事情简单做；

复杂的事情复杂做；

复杂的事情简单做。

我的经历，似乎也有类似的印证。

一开始，生活就是解决具体的问题，那么我就掌握思维模型来应对具体的问题——简单的事情简单做。

后来，我发现要解决的问题越来越多，就要学习各个领域的思维模型和工具应对——复杂的事情复杂做。

最后，我发现，虽然生活看起来很复杂，但是真正重要的其实是那些基本的原则：诚实，善意，真诚对人，投入，专注，进取，勇敢地做事，真的没那么多复杂。

把简单的道理和常识，反复在每件事上磨，这就是人生的意义。

这时候，我对学习的“少即是多”有了第三个阶段的感悟：人生只有一件事，就是在每件事上学习践行真诚、善意的智慧和勇气。

真诚，在于实事求是，不端不装；

善意，在于理解包容，美美与共。

有了这个认识之后，我的生活变得更加简单但有力量了。

和喜欢的人，做喜欢的事，成了我的原则之一。

原来复杂的生活，突然变得简单了很多，这让我非常有真实的感觉。

回头来，在这十年的学习探索旅途上，“少即是多”的理念，对我产生了奠基性的价值——或许是受中国文化中“大道至简”思想无形的影响，我始终相信，有更简洁的方式去理解世界和面对生活，所以我会被芒格多元思维模型吸引，被稻盛和夫一生追问的问题启发。

过去几年里，不断有人给我反馈，他们看了《好好学习》这本书后，获得很多启发，感觉生活更有掌控感了。我觉得这就是价值——在今天这个变化越来越快的世界，尝试寻找和建立更简洁、但更可靠持久的力量根基，是越来越值得的一件事情。

《好好学习》这本书的内容，真实展现了我面对生活的大量繁杂问题时，如何利用“少即是多”的理念寻找更简洁解法的方法总结和经验分享。这也是我理解这本书5年后仍然值得再出版的价值之一：鼓励人们寻找更简洁但更好的生活方式。

当然，我的案例和方法当然不完美，个人经验也有局限性。因此，在这次升级版中，我们又在《好好学习》的读者中，遴选了更多样的学习《好好学习》的实践案例，希望这些案例也能让你获得更多启发，找到自己的成长方法。

此外，我们在《好好学习》升级版中，也为大家准备了新的彩蛋和福利，欢迎你来探索。

最后，在新书上市期间，我也准备了一部分签名版书籍，点击下面第一个京东的链接可以选购（签名版有限，售完后发正常版）；当然，还有当当、天猫平台，欢迎大家根据自己的习惯和需求选择——

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