慈溪这个幼儿园，一不小心就变成了童话王国！
今天鸭
学长要给介绍一所非常有特色的幼儿园
犹如童话王国
给孩子一个如梦如幻的美好童年
打开好听的 BGM来看推送吧
相信鸟儿会唱歌 相信花儿会说话
让孩子拥有童话般的童年
一走进白沙中心，一阵童话风迎面扑来，就仿佛走进一个童话王国，就感受到在放飞童话梦想，这里处处展现在你面前的是一个丰富、精彩的童话世界。
“童年需要童话，让每一个孩子生活在五彩斑斓的童话世界里，是我们全体教工的追求。”童话作为孩子最喜爱的一种文学体裁，一直是幼儿园课程内容的主要载体，我们在教育内容中创设“童话氛围”，潜移默化地启发熏陶孩子，使孩子的感知、理解、表达、想象、模仿、动手创造等能力不断提升。
一
童话环境熏陶
走进
沙幼
幼儿园的环境会说话，对幼儿的发展具有潜移默化的作用。我们巧设活用，精心打造户外童话游戏场；我们奇思妙想，用心开辟室内童话玩乐世界。以小蜜蜂为吉祥物，努力营造小蜜蜂文化，从户外三类游戏场设计到外墙色块敲定，从大厅、走廊装饰到园内一景一物定夺，处处蕴含着童话故事，处处彰显童话特色。
风雨长廊
蜜蜂村落
海盗船
咕噜大街
智慧树屋
彩虹盒子
清新自然角
二
童话教学影响
在各类童话教学活动中，我们都可以看到孩子们在老师创设的教学意境中快乐的学习，快乐的游戏。因为只有一个从小心灵丰富的人才可能成为一个积极向他人与世界开放，充满爱心赋予教养的人。
美术活动
语言活动
三
童话情景绘制
让孩子们动手制作小玩意儿就是用童话思维启迪孩子，会使孩子的想象的翅膀羽翼丰满，视野更加宽广而多姿，孩子们创作的萌芽，多源于优美的童话。在童话的启发下，孩子们跃跃欲试的渴望创造，追求创新。
制作道具
四
童话作品表演
孩子们遇到表演月，就开始“我的童话表演我做主”。首先我们精心挑选教学内容；其次我们精心准备道具服装；再次我们巧妙进行场景创设；最后我们精心练习角色扮演。
讨论内容
自选角色
角色装扮
道具绘制
区域预演
剧场表演
五
童话生活体验
一日生活就是一天的童话教育，老师在孩子们吃饭前播放童话故事碟，午睡前老师为孩子们讲述生动的故事，每天的餐前孩子们播报更是轮番上阵。国旗下、教室、咕噜大街、小花剧场都能听到童话故事，孩子们的语言能力一天天提高，自信心一天比一天强。
爸爸故事大王
讲故事大赛
餐前播报
餐后阅读
书香家庭的评选
日常表演游戏
环境熏陶让孩子们醉心于五彩世界；动手制作道具让孩子们绘制童话情境；民间游戏及表演游戏的开发与运用，让孩子们拥抱纯真的童年；而生动有趣的童话特色教育活动也让孩子们沉醉于美丽的童话王国；一日活动渗透更让孩子们时时学习童话，处处体验童话，自我创设童话物语。
在童话课程的创建中，教师团队迅速成长。十余篇相关论文在宁波市、慈溪市各级各类评比中获奖，或在CN刊物上发表。童话表演游戏曾四次进行市级展示。《宁波晚报》《慈溪日版》也多次刊登了我园童话阅读月系列活动的新闻照片。
近日，结合园本课程化进程，他们把一个个精彩的童话故事搬上舞台，开展了班本剧表演活动。孩子们丰富的表情、夸张的动作、生动的语言，萌翻现场的观众，将整个现场融化成欢乐的海洋。
首先我们精心挑选教学内容：提倡自主合理创设环境；注重选材合理创设意境。其次我们精心准备道具服装：孩子选角色，家长帮制作；教师定目标，幼儿做道具。再次我们巧妙进行场景创设：场景摆布简单精炼；活动氛围凸显浓厚。最后我们精心练习角色扮演：教师示范引导，帮助理解剧本；孩子模仿声音，激发表现热情。
小一班班本剧《拔萝卜》
小二班班本剧《波波的新年贺卡》
小三班班本剧《小兔乖乖》
小四班班本剧《胖熊分气球》
小五班班本剧《高高兴兴坐上车》
初登舞台的弟弟妹妹们，一点儿也不胆怯，时而俏皮可爱，时而活泼机灵，逗得大家哈哈大笑！
中一班班本剧《风娃娃做客》
中二班班本剧《狮王拔牙》
中三班班本剧《会唱歌的新年贺卡》
中四班班本剧《亮亮大超市》
一幕幕精彩的瞬间呈现在大家的眼前。有趣的童话故事，可爱的童话形象，被宝贝们演绎得活灵活现。
大一班班本剧《彩虹鱼》
大二班班本剧《彩虹色的花》
大三班班本剧《常绿树和落叶树》
大四班班本剧《小水滴旅行记》
大五班班本剧《豆芽兵与酸妹妹》
在舞台上，大班的哥哥姐姐们落落大方、充满自信。在台上的小演员们、台下的小观众们都沉醉在童话的世界里，大家一起享受着班本剧带来的乐趣！
把最美的留给孩子，让孩子们每天沉浸在童话的五彩氛围中，让童话“天天产生，处处产生”，童话将成为白沙路街道中心幼儿园孩子们心中最美丽的世界。
来源：白沙路街道中心幼儿园
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