90%的学生戴眼镜，这是一个什么样的人才培养模式！？

    北大的一项调查预测：到2020年我国将有一半人口近视（7亿人），目前高中生和大学生已经90%以上近视。
    我们处于一个过于看重成绩的落后社会，用分数衡量学生优劣是可笑的。同时我们也处于一个科技发达的社会，但身体的自然平衡是公平的。某器官的过度消耗必然导致该器官受损，同时殃及其他器官。而以上这些都与“健康中国”及青少年身心健康体魄强健的目标相去甚远。

梁启超先生在《少年中国说》一文中写到“少年智则国智,少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”文章对青年人才寄予了殷切的希望。

青年是民族的希望、国家的未来。谁赢得了青年，谁就赢得了希望；谁把握了青年，谁就把握了事物的发展命脉。自古以来，青少年的成长牵动着大家（国家）和小家（家庭）的关爱，对于青少年的身体健康状况尤其不能马虎。

但是，实际情况又是怎样？且不说各种健康和体质指标的起伏之大，光是视力检查中，那么多孩子有问题，就这点，也足以让我揪心许久。

根据《江苏省教育厅发2016年学生体质健康监测情况》（本次学生体质健康监测范围覆盖全省13个市，监测对象为80所中小学和8所高校的7—22岁的大中小学生，有效样本总量达43245人，其中男生21610，女生21635。）显示结果：

学生近视率虽较“十二五”末期

下降了2.9%

但仍处于73.6%的高位

特别是高中及大学学段近视率接近90%

看完数据后，有没有吃惊？能引起相关教育部门领导、老师、家长、学生的重视吗？

究其原因可以这两方面阐述：

（1）时代进步，电子产品的普及，青少年接触电子产品太频繁。

随着社会的进步、科技的发达，越来越多的电子产品普及整个消费市场，青少年接触或者拥有的电子产品越来越多，电脑、IPAD、手机、游戏软件、电视等等，这些电子产品诱惑之大，成人有时也会沉迷于中，更别说青少年了，这些电子产品占据了他们的休息时间和假期，长时间的集中用眼，再加上眼睛没有及时得到按摩、放松、调整，视力下降，随着时间推移演变成近视已成必然。

（2）受应试教育体制影响，学校和家长奉行“分数论”。

这点我相信大部分家长，尤其江苏省的家长体会最深。从小学开始，有的家庭从幼儿园开始，不能输在起跑线，孩子开始进入了“题海”模式，各种培训班、各种补习中心，繁重的家庭作业迫使孩子熬夜，用眼疲劳。特别是初高中学生，各种升学压力，不得不通宵达旦的学习，这个时候，学校和家长关心的应该是孩子的学业，顾不得孩子的眼睛了吧？但这无疑是对眼睛最大的伤害，也是导致大学生90%数据近视眼的直接因素。

针对这一情况，在“十二五”期间部分学校，改善了教学硬件，教学在教室里张贴了眼保健操的宣传图，加强预防近视的宣传，接下来还将加大对学生用眼健康的教育。省学生体质健康促进研究中心专家表示：要制定四项计划把下滑的体质拉回来，计划将围绕 “体育活动”、“健康素养”、“健康服务”、“心理健康” 四个大类对学生的身体健康素质进行提升与改善。我们期待着往好的方面发展的结果！

说到这，我觉得对学生人才培养模式有些提问？

为什么现在的学生个子越来越高，皮肤越来越白，体质却越来越差？

为什么以前戴眼镜是一种斯文的表达，现在却成了一种社会常态？

为什么孩子的学习不能输在起跑线，而孩子的视力健康输在起跑线上却视而不见？

怎么样解决这个问题？加强视觉健康的配套措施是什么？社会层面、家庭层面、青少年自身层面怎样相辅相成，关注到到孩子近视问题也是一个比较严峻的问题？作为一名普通教师，借助动商平台呼吁：关爱孩子的眼睛！

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图文编辑〡朱灵玉

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