杨桦教授，直言学校体育科研的进步与不足

9月3日杭州，第十三届全国学生运动会科学论文报告会闭幕式上，科报会学术委员会主任、原北京体育大学党委书记、校长杨桦教授，就科报会主要研究成果进行综述时指出，从入选论文的质量看，与以往相比呈现出有进步、有创新、有突破的良好发展势头，主要体现在以下六个方面：

第一，学校体育理论和学校体育史领域的研究数量增加、质量提高，研究高度和研究的视角有拓展、有突破，引领了学科的发展方向；

第二，学校体育课程、体育教学改革领域的研究，理论研究向实践探索转化的趋势愈发明显，研究向提升质量、提高效益的角度转变；

第三，学校体育促进学生体质健康、心理健康领域以干预研究为主，研究更具有针对性，也更加专业化；

第四，学校卫生与健康教育领域的论文，从构建健康环境、强化健康知识、改善健康行为的整体角度，落实健康中国战略构想；

第五，校园足球领域的研究响应校园足球国家战略，同步推进实施，研究内容广泛，具有前瞻性；

第六，学校体育的传统领域涌现较多的创新研究，在论文选题指南的10大领域之外，本届科学论文报告会还收到了大量的创新方向的研究论文。

在对科报会论文收录情况进行分析时，他直言学校体育科研有进步，但也存在不足。

第一，进步与优点

（1）论文选题紧扣改革热点，研究内容日趋拓展；

（2）研究方法的运用在规范的基础上有所创新；

（3）研究水平提高，高校与中小学研究相互融合。值得注意的是，由于高校与中小学合作研究的增多，更由于技术手段的进步和简约化，降低了研究的难度，为中小学体育教师开展科学研究工作提供了便利。因此，部分中小学体育教师的论文质量和水平有很大幅度的提高。

第二，问题与不足

（1）有重大创新的论文较少，部分论文写作水平不高，如存在论文或为教学心得体会、经验总结，或无明显的立论、论据、论证，问题碎片化、理解片面化、阐述简单化等问题；

（2）一些实验的研究方法与内容不匹配，研究设计的逻辑性有待改进，一些论文是短、平、快的应急作品，缺少长期性、学理性、大样本的深入研究，大部分实验研究仅有数据的堆砌，不做统计学的分析，研究过程及数据统计方法不严谨，结果不能令人信服，有的研究数据、方法陈旧，文献引用质量不高、不规范；

（3）地区差异有扩大的倾向，学术不端现象在部分地区、部分论文中还有存在。

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图文编辑|朱灵玉

图片来源|网络

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