20年啦！男女合班，选项体育课
人生，一半在回忆，一半在继续！
2017年，体育界有三件值得纪念的大事：毛泽东《体育之研究》发表100周年；清华大学“每天锻炼一小时，为祖国至少健康工作50年”口号提出60周年；中共中央国务院关于青少年体育的“中央7号文件（中发【2007】7号）”颁布10周年。
对于南京理工大学动商研究中心来说，2017年是有纪念意义的一年。10年前，南京理工大学在全国率先印发了至今仍很“超前”的贯彻“中央7号文件”的《实施意见》(南理工党【2007】39号)；动商提出5周年；全国首家以动商为核心理念的少儿动商馆——格姆思国际少儿动商馆在南京成立；儿童动商研究中心落户贵阳；完成了动商在国际学术会议上的第一次“亮剑”。
其实，在南京理工大学动商研究中心主任、“动商”的倡导者和传播者——王宗平教授心里，还有一个重大事件令他久久难忘：今年，是全国高校实施“男女合班选项体育课”20周年！
热心读者在动商研究中心微信平台推送的原创文章后面这样评论：
“王宗平教授的理论一切为了实践，真正是为了教育”。
“一个民族有一群仰望星空的人，他们才有希望。清华、南开的决策领导、本文作者等就是中华民族中仰望星空的人。在健康中国战略背景下，在你们的带领下，有理由相信，满园春色的体育教育回归！”
做为一位勇于创新、会想敢干的老体育教师，王宗平始终保持对体育课的热爱。他既是研究者，也是践行者······
有人说：“体育课有什么好上的，不就是一个哨两个球，带大家随便玩玩吗？”
还有人说：“重复的公体课，好山好水好无聊。”
毋庸置疑，认定体育课是无聊的玩的人大有人在。学校、家长层面：体育教师工作量大大多于其他专业教师工作量；无视国家政策，私自给体育课乘系数，明目张胆把体育课打折；认为体育课是副科，可有可无；大量的文化课作业和课后辅导让孩子们没有课外体育锻炼的时间条件；
这些行为造成的直接不良后果就是：激化了教育功利性——不参与高考的的课程是可以随意挤占课堂时间的；公然说假话——告诉学生体育老师多事多病；默认体育课是自由活动，放羊课——令一些职业操守有待提高的体育教师的消极怠工有了借口。
其实，就像有的专业课老师博古论今、唤醒学生渴望知识的灵魂；而有的老师只会照本宣科、扼杀学生求知的欲望；还有的老师不管不顾、不知所云一样：
上好一堂体育课，并不是想当然那么简单！
正如动商研究中心微信平台原创文章《学生“自杀”频发，“体育生”却是个例外》（阅读量50万+）作者杨双燕教授所说：“作为一名引领身体和心灵共进的体育教师，向学生传授的不仅仅是一种动作技能、一种锻炼方法，更应让学生在锻炼过程中，去体验生命的历程，让他们悟出锻炼身体和健康、生命的关系，让他们在获得身体健硕的同时，还拥有强大的精神世界。”
明白了以上道理，再来看王宗平在20年前就提出的男女合班体育课这件具有前瞻性的事，就会有不同的感悟。
马克思说过：“历史是螺旋形发展的”。中国学校体育也遵循了这个客观规律，在发展过程中矛盾此起彼伏，对立统一。
请历史的车轮带我们回到上个世纪······
1995年，还是南京理工大学体育部第一教研室副主任的王宗平，完成了文章《关于高校现行体育课程体系的审度与思考》的撰写，1996年，在“第五届全国大运会”上公开发表。该文章旗帜鲜明地提出：“在教材内容基本相同的情况下，目前高校采用按体能或按兴趣分组的男女合班上课要优于现行的男女分开按行政班授课的组织形式”。
在西安作大会报告时，该提法引起了整个会场的轰动。大家纷纷表示不可思议——“自古以来”，根据男女生理、心理特点，都是男女分班上体育课，哪里听说有男女合班上体育课的道理？！
这个情节太有画面感！
不禁让人联想到到阿里巴巴改变电子商务、淘宝网改变购物习惯，支付宝改变消费习惯……
1997年，南京理工大学开始试点。
接着，王宗平带领一班人马开始推行高校课程改革。基本事实是：目前全国大学体育课，80%推广的是南理工20年前的男女合班选项体育课。
至此，男女分开按行政班授课的体育课组织形式基本退出了大学历史舞台。
如今，这种按兴趣选体育课的模式已经扩散到中学。像北京上海的很多初中高中，包括南京外国语学校高中部等学校都是这么上体育课的。
当下，根据兴趣分班的大学体育选项课模式已经没有人会提出异议了······
锦莎石所在的学校以前是实行男女分班选项体育课，目前采用的是男女合班选项体育课。对此，很多老师其实是有意见的，觉得男女进度不一样，不好组织教学。锦莎石本人倒是没有觉得男女合班有什么不妥，并且，现在教授的拉丁舞选项体育课本来就应该有男有女。因为选该项目的男生太少，还发生有女生公然表示很羡慕有男生的班级的有趣事件。
关于男女分班好还是合班好的问题：
王宗平这样说：“关键在老师的组织。只要场地许可、器材保证，男女合班完全可以。只要在内容的安排和考核上尽量避免性别差异，加之教师精心组织、合理安排，会起到意想不到的教学效果”。
“就合班而言，从社会学角度看还是利大于弊！难道全民健身还要男女分开吗？”
“大规模的搞男女合班试点与一般学校体育老师不够等原因没有办法的合班，性质是不一样的”。
······
革故鼎新、标新立异的王宗平注定是个传奇！
1905年，法国人提出“智商”，1990年，美国人提出“情商”。2012年3月6日，王宗平首次公开提及“动商”，被网友尊称为“动商之父”。
2013年4月23日，世界上第一个“动商研究中心”在南京理工大学成立，动商发展迈上正轨。一直以来，动商始终瞄准中国教育改革、体育改革的主战场。
2016年5月9日，中国政府网刊登了南京理工大学动商研究中心，最有影响力的一篇文章《强化学校体育 吹响结集号》，王宗平也成为在政府网发声的“中国体育第一人”。
在2000年前，华师大季浏教授团队致力于中小学国家课程标准，目前全国中小学体育课，90%执行的是国家课程标准。
20年之后，两人再次共同聚焦体育课，季浏教授带领其科研团队开展的“中国健康体育课程模式”以及王宗平强调的“强化体育课和课外锻炼；严禁削减、挤占体育课时间；学校体育政策要落到实处；将健康教育贯穿到教育全过程，而非仅仅局限于体育与健康课程。”或将成为中国学校体育的新范式。
不忘初心，砥砺前行，日积月累，聚沙成塔！
创新，动商一直在路上！
《动商，见或不见》
动商，见或不见
理念就在那里
不悲不喜
动商，念或不念
故事就在那里
不来不去
动商，爱或不爱
声音就在那里
不增不减
动商，跟或不跟
人物就在那里
不舍不弃
动商，好或不好
智慧就在那里
不卑不亢
中国动商，中国理念
中国人物，中国方案
发中国声音，显中国智慧
让动商走进我们的故事里
默然相爱寂静欢喜