Mathstart（数学启蒙）| 轻轻松松，让孩子学会时间管理
如何让孩子学会时间管理，是件很头疼的事。最近在看的 Mathstart（数学启蒙）的这套书，里面就有这本关于时间观念的It’s About Time，觉得很不错，跟大家分享下。
对了，这套书我跟出版引进方定的货已经到国内仓了，下周会推荐给大家哦。
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这本书讲了什么？
其实很简单，就是一个小男孩从早上7点，到第二天早上7点的生活内容，例如7点起床，8点去上学，9点上课，10点和朋友一起玩...一直到第二天7点起床，开始新的一天。
在这些活动中，作者用电子钟和圆盘钟来表现整点时间，帮助孩子认识整点时间，并且通过不同时段的不同活动，给孩子们提供了一个规律的生活作息时间表。
在这本书里，孩子们不仅可以认识时间，学会安排自己规律的生活作息，而且可以学到日常生活的英文表达，地道丰富，用词简单，非常实用！
整点时间的数学概念和日常生活的英语口语，一本书就都搞定了！
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关于作者
这本书出自Mathstart（数学启蒙）系列，由美国著名童书作家Stuart J.Murphy邀请 30 多位国际知名插画家合作绘制，并由美国知名出版社 Harper Collins Children’s Book 出版。
至今已出版发行 60 余万册，在国外已经售出 1200 多万本，被美国图书馆协会评为“青少年非虚构系列十佳图书系列之一”。
Mathstart 系列全套分为L1、L2、L3三个级别，每一个级别包括三辑，每辑7册，共63本，难度逐级提升，在美国是为幼儿园到四年级孩子规划的数学课程，适合于3~8岁的孩子进行数学启蒙。
《It’s About Time》就是出自L1第二辑中的一本，是整个系列中最基础，难度最低的，非常适合零基础的孩子进行英语和数学启蒙！
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来看看详细绘本解析
It’s About Time
丹妈解析：先来看看封面，这套书每一册的左上角都会明确标出这本书所要讲述的数学概念，例如这一本就是讲述的hours（小时），也就是整点时间。
用简单的语言来描述封面：
Look，what can you see in this picture ?(你看，从这张图片你看到什么呢？)
I can see a boy and a puppy.（我可以看到一个男孩子和一只小狗）
The boy has a watch.（这个男孩子有一个手表）
They are talking about hours！（他们在谈论时间呢！）
7:00A.M. Wake-up time --- a great stretch.
上午7:00 起床时间--伸个大大的懒腰。
8:00A.M. Time for school -- hurry up!
上午8:00 上学时间--快点！
丹妈解析：A.M.是拉丁词汇ante meridiem的缩写，表示午前时间，也就是从午夜12：00到中午12：00的这个时间段。
可以用简单的句子描述图片中的信息：
Look，here is number 7，it's 7 o'clock（看，这是数字7，7点了。用手指认钟面上的数字7）
it's wake-up time，let’s have a great stretch ( 跟孩子一起伸个大大的懒腰，就像图片中一样)
Tick-tock,tick-tock,it comes to 8 o’clock ( 滴答 滴答，到8点了。用手指认钟面上的数字8)
我们看到每一页都有一个针式钟和一个数字钟，让孩子能识别两种不同的钟。数字钟比较好认，孩子只要认识数字就好了。
认识针式钟我们可以给孩子买一个小小的玩具钟，可以移动指针的那种，让孩子对照画面拨到相应的时间，然后做出相应的动作。
例如，妈妈可以把玩具钟拨到7:00，然后跟孩子一起伸个大大的懒腰，表示wake up，have a great stretch；拨到8:00,给孩子背上小书包，表示time for school.
9:00A.M. Time to learn and time to play.
上午9:00 学习和玩的时间。
10:00A.M. Time with all my friends.
上午10:00 跟朋友一起的时间。
丹妈解析：我们可以通过指认图片中的人物关系，来理解learn和play的含义
I’m in school,they are my classmates,this is my teacher(我到学校了，他们是我的同学，这是我的老师。 可以边说边指认人物)
We are learning about the Earth（我们在学习与地球有关的知识）
Now is 10:00,it’s time to play,(现在是12:00,是玩的时间了)
look,I’m with all my friends（看，我跟我的朋友们在一起）
We are playing （我们在一起玩）
句型time to do something（是时候去做某事了），可以替换称日常任何的生活事件，例如time to have breakfast / lunch / dinner（是时候去吃早餐/中餐/晚餐了），
11:00A.M. Now is time to go back home.
上午11:00 现在是时候回家了。
12:00 Noontime now.“it’s time for lunch”.
中午12:00 中午了。“吃午饭的时候”
丹妈解析：还是用简单易懂的语言来描述图片，帮助孩子理解原文的句子
Look here,it’s 11 o’clock（看，已经11点了)
It’s time to say bye-bye to my friends（该跟我的朋友们说bye-bye了）
I’m going back home（我要回家了）
And i’m hungry(我饿了，可以摸摸肚子，像图片中的小男孩一样)
it's 12 o'clock，it’s noontime(12点了，到中午了)
it's time for lunch（该吃午饭了）
What’s for lunch?（午饭吃什么呢？ 引导孩子观察妈妈手里的午餐是什么，让孩子发挥自己的想象，用已有的英语词汇表达出来，如果孩子零基础，妈妈可以用英语告诉孩子。）
妈妈可以拿出小时钟拨到11:00，让孩子跟自己的小玩偶们说bye-bye表示go back home，拨到12:00，让孩子端出玩具“碗碟”，给玩偶们吃午餐，表示it’s time for lunch。
大家发现了吗？12:00跟11:00不一样，后面没有A.M. 因为12:00既不属于上午时间，也不属于下午时间，是中午时间。
1:00 P.M. Story time--my favourite time.
下午1:00 故事时间--我最喜欢的时间。
2:00P.M. Then,for me ,it’s quiet time.
下午2:00 对我来说，是安静的时间。
丹妈解析：P.M.是拉丁词汇post meridiem的缩写，表示午后时间，也就是从中午12：00到午夜12：00的时间。
将图片中的元素拆解开，帮助孩子理解原文：
it's 1:00P.M. we are reading a story book（已经是下午1:00了，我们在读故事书呢）
It’s story time,i love reading story with my mum（讲故事的时间，我喜欢跟我的妈妈一起读故事）
It’s my favourite time（这是我最喜欢的时间）
And then i will take a nap at 2:00P.M.（下午2:00的时候我会睡个午觉）
Shhh...be quiet!（嘘...安静！）
下午1:00,可以找一个小鼓，敲一下，表示一点钟，让孩子给他的玩偶“讲故事”，表示story time，敲两下，表示两点钟，让孩子假装在睡觉，it's quiet time。
Favourite 最喜欢的，每次在吃到孩子最喜欢的食物（favourite food），可以重复这个词汇，在真实的生活中重现语言会让孩子更好地理解哦；
3:00P.M. Soon it’s time to jump and run.
下午3:00很快就是跑跑跳跳的时间。
4:00P.M. Time to swing up high.
下午4:00 荡秋千的时间。
丹妈解析：又一次出现重复句型it’s time to do something，或者直接说time to do something。
描述图片，结合动作，让孩子理解jump 和run 的含义
妈妈们在讲的时候还可以结合walking walking的儿歌，让孩子在唱唱跳跳中体会jump 和run 的含义。
Swing结合图片就可以理解啦，妈妈们在读的时候可以读出荡秋千的节奏感，孩子会更有代入感，就像是自己亲身在荡秋千一样。
5:00P.M. Help out time--I do my best.
下午5:00 帮助时间--我尽力而为。
6:00P.M. Dinnertime--oh,yuck. It’s peas！
下午6:00 晚餐时间--噢，好难吃。是豌豆！
丹妈解析：这里我们可以用角色扮演的方式来拓展对话和孩子进行互动
it’s 5 o'clock，it’s time to make dinner,i will help my mum out.(5点了，是时候做晚饭了，我要去帮妈妈)
I stir and stir,i spoon and spoon(我搅拌啊搅拌，舀啊舀。加入夸张的肢体动作)
Oh,no（模仿妈妈的声音和图片中的动作：哦！不！ 一定要夸张哦！）
Sorry mum,i do my best（对不起妈妈，我尽力了）
It comes to 6 o’clock（到6点了）
It’s dinner time，what's for dinner？（晚餐时间到，晚餐吃什么呢？）
it's peas（是豌豆。假装捏一个放到嘴里）
Oh it's yuck！（太难吃了！做出很难吃的表情）
妈妈可以把敲一敲小鼓，敲5下，让孩子拿出玩具碗碟准备做饭，搅拌一下，炒一炒，表示help out time，敲六下，表示dinnertime，端出做好的“饭菜”，让孩子说一说自己做的是什么。
7:00P.M. Bath time now -- but I’m not dirty!
下午7:00 洗澡时间--但我不脏啊！
8:00P.M. Bedtime next -- but I’m not sleepy!
下午8:00 下面是睡觉时间--但是我不困！
丹妈解析：我们可以想象这是一段小狗和主人公的对话，采用角色扮演的方式来演绎吧：
Woof！Woof！You are so dirty，my buddy！
妈妈们可以摸摸小男孩身上脏脏的地方，然后看看自己的手指，表情夸张地说you are so dirty!my buddy！Just take a bath！Bathtime now！
No，i'm not dirty（模仿小男孩的语气）
讲到这里，叮当就会露出嫌弃的表情，我会趁机跟孩子说let’s help him take a bath.假装用手蘸蘸浴缸里的水帮小男孩洗澡！
Tick-tock，tick-tock，it's 8 o'clock，bedtime now！
you look so sleepy ( 模仿图片中小男孩揉眼睛，打哈欠的样子)
No，i'm not sleepy（继续揉眼睛，打哈欠的样子）
这时候我就会用到老办法，跟孩子说“嘘...”，be quiet！it's bedtime.（安静一点，睡觉时间到了！）
妈妈把时钟拨到7:00,或者敲小鼓7下，让孩子做出take a bath的动作（两只小手抓拳，假装在搓背的样子），然后把时钟拨到8:00,或者敲小鼓8下，表示bedtime，孩子做出sleepy（揉眼睛，打哈欠）的样子。
9:00P.M. The lights go out.It’s dark in here!
下午9:00 灯熄了。这里好黑啊！
10:00P.M. Scary shadows creep.
下午10:00 吓人的影子爬来了.
丹妈解析：Go out 有出去的意思，也有熄灭的意思。再看 Scary shadows creep.这句话，作者用了creep，表示动作诡异，让人心惊胆战的意思，是不是比come表现力强多了？这样的用词，更加地地道，这也是读原版英文书最大的魅力所在！
11:00P.M. A monster friend would keep me safe.
下午11:00 怪物朋友可以让我安全。
12:00 It’s midnight now--and here he is.
12:00 现在是午夜--他来了。
丹妈解析：跟中午12:00一样，午夜12:00也没有标注P.M.,因为午夜12:00既不是属于上午时间，也不属于下午时间，而是午夜时间。
然后我们可以用简单的句子来描述图片和人物关系，让孩子明白这两句话的意思：
look，here is a monster，but he is my friend(看，这里来了一个怪物，但它是我的朋友)
I am going to hug him（我想要抱抱它呢）
Because he would keep me safe（因为它可以让我觉得安全）
I like him（我喜欢它）
孩子们为了战胜自己的恐惧，找来了自己的怪物朋友，这不得不说是一个好办法，既然不能让那些吓人的影子褪去，那就跟他们同在吧，怪物朋友也变得圆滚滚的，很可爱呀！
这一次可以让孩子把时钟拨到11:00,妈妈扮演怪物朋友，跟孩子抱一抱，并且说 A monster friend would keep me safe,here she is.
1:00A.M. My monster brought a lot of friends.
上午1:00 我的怪物朋友带来了很多朋友。
2:00A.M. “Party time!”they shout.
上午2:00 “派对时间！”他们喊道。
丹妈解析：孩子们带着战胜黑暗的心理，在梦里进行了一场和怪物朋友的狂欢。又一次出现party time，就和之前提到的dinner time，bath time，bed time是一样的句子结构。
A lot of 很多，我们可以让孩子数一数有多少个怪物，然后总结出来a lot of的概念，通过非常直观的数量的呈现，来表现“a lot of”的抽象概念。
3:00A.M. Clap and dance,twirl and swing.
上午3:00 拍手，舞蹈，旋转，摇荡。
4:00A.M. Climb and jump -- fall and crash!
上午4:00 攀爬，跳跃 -- 倒下，撞击！
丹妈解析：发现图片中漫天飞舞的羽毛了吗？这些羽毛是从哪个怪物的什么物件里面飞出来的呢？引导孩子仔细观察：原来是黄色的那个怪物，在上一页中他头上的包裹里面就是装的羽毛吧！
作者用了几个动词，就把热闹非凡的场面表现出来了。这里主要是理解这几个动词的含义，可以通过自己做动作来帮助孩子理解，也可以帮助玩偶来做这些动作：
Clap 拍手
Dance 两只手在身体两侧转动手腕
Twirl 以一只脚为支点转圈圈
Swing 两只手臂在身前左右摆动
Climb 两只手做向上攀爬的样子
Jump 跳起来
Fall 倒在沙发上
Crash 两只拳头相对撞击
5:00A.M. It's about time you went away!
上午5:00 是时候该走了！
6:00A. M.Now it’s comfy,cozy time.
上午6:00 现在是舒适安逸的时间。
丹妈解析：经过一番热闹的折腾，孩子终于能够与独自与黑暗相处，而不需要通过求助怪物了。这里的怪物和吓人的黑影本质上是一样的，我们可以理解为孩子战胜黑暗的方式是与怕黑的心理达成和解，而不是对立。
7:00A.M. Wake-up time -- a great big stretch.
凌晨7:00 起床时间--伸个大大的懒腰。
Time to start another day.
开始新的一天。
丹妈解析：又到7点，起床的时间，经过了24个小时的循环，是时候开始新的一天啦！妈妈们在叫醒宝宝的时候除了wake-up，也可以加上这一句：time to start another day！
讲完整个故事，翻到这一页的时候，我们可以让孩子数一数，一天有24个小时，并且引导孩子观察这所有的24个圆盘钟的特点：每一个钟表都有1-12的数字，每一个钟表都有长指针和短指针，这24个圆盘钟的长指针都是指向12，当长指针指向12的时候，短指针指到几就是几点整。
告诉孩子每天到了点需要做对应的什么事情，让孩子养成规律的生活作息。
这套书还有一个最大的亮点，就是它的导读手册，每一册后面都附有导读手册，会提供一些实用性和可操作性非常强的阅读指导建议，还会推荐相关的绘本书籍，非常贴心哦！
导读手册里面提到可以在日常生活中通过一些这样的活动来拓展书中提到的数学概念：
1、让时间图片化：让孩子把一天当中的日常活动都画出来，并在每一幅画的旁边都标注上时间；
2、在报纸上找到孩子最喜欢的电视节目，并说出来电视节目的播放时间；
3、让孩子自己说出一项日常活动（例如吃早餐或睡午觉）的起始时间，并且到了时间自己去做这件事；
4、时钟的拼贴画：在杂志或者报纸里面，找出显示各种时间的钟表图案，做一幅时钟的拼贴画；
5、告诉孩子一个时间点（例如5:00），然后让孩子说出一个小时之后是几点，一个小时之前是几点；
6、让孩子画出圆盘钟，显示自己起床，上学，吃饭，睡觉的时间，并且在旁边写上数字钟时间。
有关时间概念的英文书推荐：
《CLOCKS AND MORE CLOCKS by Pat Hutchins》
《MY FIRST BOOK OF TIME by Claire Llewellyn》
《TRAIN LEAVES THE STATION by Eve Merriam》
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小结
这本书最大的亮点在于，既能学习整点时间的数学概念，又能学习各项日常活动的英文表达，一举两得。
这本书的涉及的数学概念有：
整点时间（包括针式钟和数字钟的认知）
这本书涉及的英语句型有：
It’s time to do something
It’s time for something
Time to do something
Xx time!
跟孩子日常生活息息相关的一本书，学数学，学英语，一举两得！希望有机会能帮助大家团到这套书！
（编辑助理：李欣）
丹妈解析数学绘本
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