语数英科学，一套磁力片，学科启蒙全搞定
周五分享的玩具清单 → 买回来上万元玩具，有些网红款真是让人大跌眼镜！留言那么多读者的肯定，让人动力十足啊！接下来，我不仅会按年龄段分享玩具清单，也会挑选一些非常经典的玩具，来分享一些玩法。
因为每次在后台看到一些读者说“孩子不太会玩”或是“孩子玩了几次拼搭就玩腻了”之类的留言，我都觉得很可惜。
今天 要分享的玩具，那肯定是磁力片了。老读者应该会记得，磁力片是我在公号推荐的第一款玩具，两年前第一次开团的时候，完全没想到它会红成现在这样啊。
现在叮当大了，也越来越感受到这款玩具的魅力，真的是叮当使用率最高也最玩得最长久的玩具，每天必玩，我都替磁力片累得慌......
在我家几乎没人喜欢看说明书
唯有这个小不点天天拿着这本说明书
嘴里念叨着：这个我会，这个我不会.....
其实像磁力片、积木这种开放性玩具，之所以经典，就是因为它们虽然设计简单，但玩法多样，每发现一种新玩法对孩子来说都是一种新的尝试和挑战。
但有时候，我们真的不能完全依靠孩子自己去发掘新玩法，陪叮当玩快两年多磁力片，丹妈这个“资深陪玩”今天就来给大家分享一下：磁力片到底还能怎么玩？
而且在我看来，磁力片除了拼搭玩法外，基本上能把孩子的数学、语文、英语、科学启蒙都涉略一番，也算是非常不错的教具了。
数 学 逻 辑 思 维 启 蒙
1、认颜色、认形状
磁力片几乎涵盖了所有类型的形状：等腰三角形、等边三角形、正方形、六边形、菱形、梯形、圆形……
颜色也是红橙黄绿青蓝紫，通通都有，特别适合做孩子认形状认颜色的启蒙道具。
启蒙不代表“硬教”，大家完全可以自然一点——
我对叮当的启蒙就是从“在对话里，尽量使用精确的形状颜色词汇“开始的：
● “宝宝，帮妈妈拿下那个红色的正方形”
“哇，原来三角形拼在一起是个屋顶啊～”
● 假装失忆 ：“哎呀宝贝，妈妈忘了哪个才是梯形，你能告诉妈妈吗？”
● 还可以来点英文启蒙，简单的red，yellow，green.....叮当都是在和我玩磁力片的对话中学会的。
这样一来二去，叮当自然就明白了：每块积木在形状和颜色上都有自己的名字。
形状和颜色在他脑海中不再是抽象的词汇，而是一说就能一一对应上的磁力片。
2、配对游戏
叮当对颜色和形状熟悉之后，我们还一起创造出两种磁力片专属配对游戏。
（1）先在卡纸上画出磁力片的形状与颜色：
再让叮当寻找对应形状和颜色的磁力片摆上去。
（2）在左右两排磁力片中，找出颜色或者形状相同的配对。
反复玩几次，孩子对颜色和形状的认识就更清晰了。
3、图形扩展
基本形状已经熟悉的宝宝，我们就要给孩子加点难度了。
● 两个正方形拼接后，会变成什么形状呢？
● 两个三角形拼接后变成什么形状呢？三个三角形拼接后呢……
六个三角形拼接后，哇塞，原来会变成一个大大的六边形哦。
叮当刚开始也常常拼出一堆奇奇怪怪什么也不是的图形，我没有打断他，而是任由他发挥，在偶然发现他自己也在尝试拼规整图形的时候，我才对他开始这样图形扩展的启蒙。
而在这个过程中，孩子就自然的明白了形状中整体与部分的关系。
4、对称游戏
几何当中有一个很重要的概念叫“对称”，这是一个抽象概念，其实学龄前就可以开始启蒙。
我现在对叮当做的就是，拼出很多“对称“图形，然后引导他观察：
“你看，这边和这边是一样的，这叫对称”，
然后再利用磁力片的优势——直接拿起来，让对称的贴在一起，孩子会在这个过程中非常直观的感受什么是“两边一样”“多边对称”
也可以在拼摩天轮的过程中体验“平衡与对称”的原理。（以下资料来自公众号 “爸妈营”）
当中心对称时，搭出来的磁力片造型可以旋转
当它不对称时，是无法顺利地转起来的。
当了解“一对一”的中心平衡原理后，就可以搭出“龙卷风”。
当理解轴对称的原理后，就能拼出“海盗船”。
知道“三角中心对称”平衡原理的孩子，可以拼出“转篮”。
懂得等边六边形“六边对称”的原理后，就能用磁力片搭出 1 个摩天轮，并且让它快活地转起来啦！
不断搭建，不断尝试，到最后会发现，可能不看图纸，摩天轮也能搭建起来，这时才是真正的成就感爆棚~
5、算数启蒙
如果想用磁力片做算术启蒙需要再买一套数字积木，这样基本可以把数学从2岁玩到10岁～
（1）初阶数字启蒙：
像这样，摆几片三角形或正方形，孩子数完后，我们自然的把对应的数字放到旁边。
孩子熟悉之后，可以先放数字，让孩子挑出对应块数的磁力片。
（2）中阶运算启蒙
对于更大一些的孩子，还可以引入简单的加减法，比如这样：
而在学习乘法和除法时，磁力片也依然很好用：
（3）高阶分数启蒙：
到了小学，我们还可以在解题时，用磁力片让孩子很直观的理解分数。
6、磁力启蒙
磁力片还是孩子认识磁力的最好道具——
想要把“磁力”表现的更魔幻，还可以和孩子玩一个“硬币会走路”的游戏——准备一张纸和一枚硬币，磁力片和硬币分别在纸的两侧。
当孩子忍不住问你为什么会这样的时候，妈妈们就可以顺带着给孩子普及下关于磁铁的知识啦。
空 间 立 体 思 维 启 蒙
除了一些基础数学启蒙，丹妈觉得磁力片更独特的优势，是让孩子见证了从平面到立体、变化无穷的过程，可以极大地提升孩子的空间立体思维。
2岁以下的小朋友，基本是从简单的平面游戏开始玩。
这是叮当铺设的火车轨道
城堡也是他特别喜欢的呢！
2岁以后，很多宝宝就开始从平面过渡到立体了。
（1）叠叠高——
磁力片比较好的一点是，不管多高，倒下来的时候都不容易散掉。
除此之外，还有镂空三角形叠高高，正方形叠高高……
我还和叮当还拿这个发明了一种单行道游戏，汽车在单行道马路上开车咯~
用手推小车过去的时候不能把两边的围栏弄倒，谁倒了谁就输。
你们应该能猜得到，一定是叮当赢得多，因为他的手小有优势啊！
叮当每次把车开过去的时候就特别小心翼翼，这个过程中锻炼了他的精细动作和专注力，更是一个特别有趣的亲子游戏。
（2）平面秒变立体
这也是普通积木类玩具无论如何不能实现的一个玩法。
叮当现在玩的是最简单的，秒变正方体的玩法，就这样，先铺好几个平面正方形，手一拿就变成了一个正方体。
孩子熟练以后可以让他自己来——如果想要得到一个完整的立体正方形，就需要思考到底几个平面正方形，怎么拼才能组成一个立体正方形。
这个过程不仅训练了孩子的空间结构能力，更锻炼他的立体思维。
6岁以后，还可以尝试这种更高难度的立体玩法：
老实说，这种我自己都要研究好几遍才能真正玩起来——
（3）主题立体构建：
而磁力片的最高阶搭建，当然是搭建各种立体的车子房子……我们能想到的一切。
磁力片套装本身就具有很多主题，每套主题都附带一些配件，帮助孩子更好的构建更复杂的造型：
● 比如有了轮子这个配件，就可以搭出各种各样的车
每个小车仔细看一下也不一样呢！
● 有了架子，就可以搭出各种摩天轮
● 最近叮当新入迷的是这套搭房子：
用磁力片搭建了一个房子，他往每个房子里安排他的玩具朋友住进去。
他能根据房子的面积大小，分别装进不同的玩偶，体积小的放到面积小的房间，体积大放不开的，他会特地单独为这个玩偶搭建房子。
还有各种脑洞大开的拼法：
而除了这些常规主题，孩子们还可以自由发挥想象力：
叮当每天都会自己的新发明，比如把小车改装了，告诉我“这是装甲恐龙～”
这个是坦克战车~
故 事 想 象 力 提 升
1、用磁力片编故事：
小孩子的世界是最单纯，也是最有创意的，有时他们的奇思妙想常常会让我们大人惊奇不已。
而磁力片的另外一个优势就是能与其他任何玩具随意组合起来玩，因而创造出来的情景故事也更丰富，每次叮当拼的时候，我们都会和他一起编出好多好多故事：
● 乐高小人偶，坐着火车去旅行的故事——
先搭一个铁轨
再把喜欢的车和玩偶放上去
● 猜猜这是什么：
叮当说是海洋！然后我问他那海上有什么啊？他就把小船玩具放上去，我问他船不够怎么办啊？他又想到用小绘本当船……最后讲啊讲变成了这样
● 这是前几天叮当在给动物玩偶盖房子——
他说：“给它们盖个城堡房子，这样晚上就不怕了~”
那天晚上正好外面下雨，我就提示他：“哇，叮当你听，外面要下雨了，怎么办？”
他想了想，灵机一动，就给动物们盖上了屋顶……
好了，现在一切安全了，动物们不会淋雨了。我以为故事到这里要结束了，没想到，叮当又把其它玩具朋友们拿出来……
原来他要邀请这些朋友去动物城堡玩……
不得不感叹，孩子的想象力多么奇妙啊，这个玩法基本2岁以上的孩子就可以玩起来，让孩子们任意发挥任意想象，创造出属于自己的故事，这是对孩子想象力的最好保护。
2、用磁力片讲绘本，玩角色扮演
最近，我和叮当最爱拿《贝贝熊系列绘本》里的故事做角色扮演。
搞笑的熊爸爸，温暖的熊妈妈，可爱的小熊妹妹，还有一个勇敢的小熊哥哥，一家人的温馨故事总能让我和叮当开心不已。
昨晚回到家，叮当就惊喜的告诉我，他照着绘本，给熊熊一家人做了个家。
饭后，我和刘先生分别扮演熊妈妈和熊爸爸，叮当是小熊哥哥和小熊妹妹，人手不够，他还顺带客串下大高个或者其他角色，用磁力片把绘本演了出来。
最初叮当有些害羞，不太好意思开口，到后来讲述次数多了，他越来越熟练，越来越自信，语言表达能力也有了很大提升。
介绍了这么多种方法，与其说是我教叮当的，不如说是我在陪叮当玩的过程中，他引导我发现的，不断地去想象和创造。
正如有句话说：好的玩具关注孩子能做什么，差的玩具却在不停地宣传玩具本身能做什么。
好的玩具可以变成孩子们改造世界的工具，帮助他们马上把自己脑海中的想法付诸行动，脑子里想着恐龙，那就搭个恐龙，脑子里在想2加3等于几，那就凑几片磁力片来数数。
对孩子们来说，这才是玩具真正的意义，也才是童年真正的乐趣。
● 丹妈碎碎念 ●
好玩具太多啦，陪叮当玩，真的感觉自己也像回到了童年。突然想起来气其实磁力片也不是分享的第一款玩具的玩法，之前也有写过关于乐高的：
前两天收到好几条留言，都在苦恼孩子玩一款玩具，玩不了多久是嫌弃了，这个困惑我之前也有过，后来发现是两个原因导致，一是怎么根据孩子的身心发展特征选到合适的玩具，第二个就是父母有没有专注地陪伴，创意性地引导孩子去玩。关于这个话题，也不是一两句能说完的，有兴趣地话我会再专门写文章。
台风山竹来了，南方的朋友注意安全啊。
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