网上把这套书归类为儿童科普读物
但其实《昆虫记》
罗大冈先生在《昆虫记》序言曾谈到：
《昆虫记》之所以受读者广泛欢迎
主要由于它有两大特点：
正是他这样像哲学家一般地去思考
像艺术家一般地去观察
像诗人一般地去感受和表达
才写出了文学性与科学性高度融合的伟大作品
向法布尔先生致敬！
我从适读年龄，故事译文，图文排版，印刷纸张、阅读舒适度等各方面综合考虑，选出以下几个版详细说，避免大家掉坑。
这应该是我最爱的版本了，日本文学大师小林清之介优美清新的讲述，配上松冈达英等生态画家逼真的绘画，怎么看怎么完美。
一共选了12种常见的昆虫，分12册细细讲来，每册讲述方式都稍有不同。
有的从常识出发，比如《音乐演奏家蟋蟀》，蟋蟀会唱歌大家都知道，那到底是从哪里发出来的呢？这书可以一探究竟。
有的从观察出发，比如《泡泡里的住户沫蝉》，春天的蔷薇枝上，怎么粘了一团白泡泡，几天都不消失？怎么回事？
还有的从打破童话出发，《歌唱夏天的精灵蝉》一开始就说，《伊索寓言》里有个蝉和蚂蚁过冬的故事不真实，因为蝉是夏天才有的。
不管怎么引入，作者都在尽可能让孩子感兴趣，好理解，而且语言还极其生动活泼。
就拿讲屎壳郎的来读下，就知道小林清之介的词汇用的多生动有趣：
这只金龟子想把粪球运到自己喜欢的地方，舒舒服服的享用一顿美餐。
语言就像一个真实的人在陪我们观察屎壳郎一样，一举一动尽收眼底。
语言上如此用心，画风当然也不落俗套，果然是“最美法布尔”。色彩清新，每一个视角构图都仔细考量，完全不会让人害怕恶心。
连虫子最微妙的变化，也不厌其烦多画几幅图，生怕孩子们错过这些珍贵的瞬间。
另外值得一提的是编排，开本大，字体也较大，图文配合恰到好处，不会拥挤。
每本书后还专门设计了昆虫实验，包括真实的昆虫介绍，法布尔当年是怎么做观察的，读者又可以在生活中怎么做，寓教于乐，一目了然。
文：（日）小林清之介
图：（日）高桥清
出版社：中国人口出版社
这版也是小林清之介的作品，它延续了《最美法布尔》的语言风格，还是那么亲切有趣。
但因为是桥梁书，在内容和编排形式上做了很大的改动。
首先说内容，一共10册，选了最典型的10种昆虫，分章节详细讲述它们的习性，特长，生存和繁衍。章节安排合理
在科普的专业性上，因为小林清之介本来就专攻动物研究，在创作这套书时还特意多方查找资料，以便及时更新资讯。
比如这本《蝉的故事》，法布尔原著说“蝉大概要在地下生活四年”，而小林根据新的研究发现，蝉的潜伏期五六年时间居多，所以在文中有改正。
其次编排，字体非常大，孩子自主阅读不费眼，并且用的是8岁以下孩子常见的高频词。
在图片展示上，和很多桥梁书一样，彩页和黑白页交叠出现，彩图增加艺术观赏性，黑白页让孩子专注于文字，为过渡到文字书做准备。
在文字叙述上，小林清之介的语言亲切、趣味。就像一位老爷爷带着孩子，在美妙的大自然中观察那些可爱的小昆虫，不知不觉把孩子带入了昆虫的世界。比如《蜘蛛和步行虫的故事》里，狼蛛生产后，200多只小崽子竟然是爬到妈妈的背上生活，四五个月后才下地离开妈妈。除了自己的宝宝，还会有其它蛛宝宝爬到自己身上来，有时候蛛妈妈要背四五百只小蜘蛛......这里密集恐惧症慎看。
狼蛛的卵袋忽然破了。哇！
一群狼蛛小宝宝从破洞里钻了出来。
宝宝们当然不会发出“哇”的声音了。
不过看上去就像在这么叫一样。
大家兴高采烈地跳出来。
一共有两百多只。
大家不但没有散开，反而全聚到了一个地方——妈妈的后背上。
“大家都到妈妈背上来！”
好像有谁在发着号令一样。
小狼蛛们一齐爬到了妈妈的背上。
小狼蛛们就像小米粒儿一样，
可是，两百多只一下子全聚到一起，谁都吃不消啊。
狼蛛妈妈的后背就像穿了一件狼蛛外套一样。
小狼蛛并不在妈妈背上胡闹。
狼蛛妈妈也不会生气，既不嫌沉，也不嫌吵。
它背着这么多小狼蛛在洞底睡觉。
有时候还会在洞口晒太阳。
它还在洞外散步，捉虫吃。
总的来说值得推荐，唯一遗憾就是只有10种昆虫，完全不够看。
另外，这个年龄段，还有一套北京科学技术出版社出版、韩国高苏珊娜编著的《法布尔昆虫记 · 儿童彩图版》这套彩图版销量不错，还被列为新闻出版总署向全国青少年推荐图书。
但它和法布尔原著实际相差非常大，与其说是科普书，不如说是昆虫故事更贴切。全套也10本，每本讲两种昆虫，作者要么从昆虫中选出个主角，围绕这个“主角”来讲故事。
这套书文风比较活泼夸张，主人公第一人称叙述自己的故事，由此也带有比较强烈的感情叙述。部分情节还挺搞笑。
整体画风属于夸张型的，昆虫不够精致，有些动作略夸张过度。
如果孩子喜欢听昆虫故事，这版可以尝试，如果更注重科普性和画面的美学价值，同类型的选择很多 。
文字版种类太多，和大人看的书区别不大，我买了号称“专为青少年设计”的6版来比，说实话有勇气看完全本的不多。
有些来头很大，名家推荐、教育部必读等，不买好像错过权威，实际拿到手也就那样吧，密密麻麻，很难坚持看完。
还有的是直接音译过来，汉化处理不自然，有很多专业名词和拗口的人名地名，云里雾里。
商务印书馆这本出乎我的意料，整体读下来，非常适合小学生学习和课外阅读的双重需求。
首先内容上，它比其他版本都要体系健全，从第一章介绍法布尔研究昆虫的起因。
到后面每章节挑一种昆虫来细讲，不仅有法布尔回忆自己观察昆虫的细节，还有法布尔和家人发生的囧事。
和其他版本的比较，它的语言精炼，简洁，一章节大概10页左右，该重点表达都涵盖在内。
不过需要提醒下的是，有些文字可能因为过于精炼，而削弱了作者想要表达的感情。编排上，主要分导读、注释、成长启示和写作积累几个部分。
导读引起阅读兴趣，注释是直接标注在生字词的旁边，成长启示和写作积累很实用，对小学生来说是必需品。
如果没有看过文字版的《昆虫记》，这个版本比较适合二三年级开始看吧。
另一个值得推荐的是人民文学出版的这本，它虽然是统编教材读物，但并不是空有名号，在文学性这块真的硬核。
类似《舌尖上的中国》解说稿，它是直接每章挑一个昆虫主角，先介绍背景，再介绍我（法布尔）是怎么观察，怎么思考的，最后通过实验得出结果。
我们以《蝉出地洞》这章举例，看它的语言表达是怎样的。
背景介绍：将近夏至时分，第一批蝉出现了。在人来人往，被太阳暴晒，被踩踏瓷实的一条条小路上，张开着一些能伸进大拇指、与地面持平的圆孔洞。
这就是蝉的幼虫从地下深处爬回地面来变成蝉的出洞口，除了耕耘过的田地外，几乎到处可见一些这样的洞。
观察思考：似乎一切都在证实，蝉洞是个等候室，是个气象观测站，幼虫长期待在里面，有时爬到地表下去探测外面的天气情况。
但是不好解释的是，挖出的浮土跑到哪里去了？一个洞平均得有两百立方里面的浮土，怎么全都不见踪影？
得出结论：再顺着这个思路往前观察一下，蝉洞的秘密就解开了。我把一只正在对其洞穴进行挖掘的幼虫给挖了出来，我运气真好，有个惊人的发现。
作者用这样散文式的语言，一层层给读者展示丰富的昆虫世界，既不枯燥，又自有逻辑，语词也不会很复杂，小学高年级完全能驾驭。
对于一些文字难以表达完整的画面，书中也有插图辅助理解。
不过这书也有阅读不畅的地方，很多昆虫的名字比较生僻，而书里并没有相应的拼音和注释，一个个查挺费时间的。
▌最后来个总结：
1、低幼版（3-5岁）可以选《最美的法布尔昆虫记》，图文俱佳，适合亲子阅读，尤其是亲切生动的语言，会让宝宝对昆虫产生兴趣，读完后还能参考实验实地观察。
2、5岁以上可以看桥梁书了，《法布尔昆虫记名家名绘》算是桥梁版里的首选，字大图多，内容比低幼版丰富，语词又不复杂，刚好适合幼小衔接到小学低年级。
3、8岁以上的文字版，没接触过的孩子可以先看商务印书馆的《昆虫记》，自主阅读难度不算大，对语文学习有切实有效的帮助。
如果对《昆虫记》本身内容比较熟悉，想在文学性和语言的熟练度上加强，可以看教育部统编的那本。
法布尔昆虫记的版本实在太多了，老实说，我也不能保证推荐给大家的就是全网最好的。只是在对比了不少版本后，把我看过的相对较好的给大家推荐。另外，今天的测评分享，纯推荐，暂无团购，你们自行去电商网入手哦。今天我们继续在巴厘岛瞎逛，昨天分享图片有读者留言，想看攻略。再看看后面几天玩的怎样啊，要是感觉很好 ，到时候会出攻略啊。这几天如果没有更新文章，也可以到微博@丹妈读童书 看我随时分享的旅行动态啊。
编辑助理：万琼