后台一直被Call，希望多分享一些适合大孩子看的图书，让我很有“产业升级”的压力啊。
所以我们也很努力，陆续推荐了不少经典名作，大多是故事类、文学类、科普类、地史类的图书。
今天来看看数学类，其实这套《数学帮帮忙》（25册），我在以前也有推荐过。是一套用故事来讲数学知识的多功能绘本，推出后很快成为全美教师备受欢迎的数学绘本。
开 本：32开 纸 张：胶版纸
包 装：平装-胶订 是否套装：是
价格：275元
适读：5-9岁
这套书我已经和出版社谈妥了折扣，下周一会团。但因为知识点涵盖年级多，为了让大家更了解这套书，所以今天先不开团，我先分享其中的3本内容，优点和不足，我都会真实地介绍。你们先看看是否合适，到时候在决定是否入手。
先说说优势吧。
这套书数学绘本，适合幼儿园大班到小学低年级使用，这个年龄段的数学，正是具象思维到抽象思维的转变阶段。
而这套书的优势在于，通过有趣的故事和插画，把抽象的数学问题直观化、形象化，让孩子更好理解。
另外，就是它的故事，也都是从孩子们熟悉的日常生活出发，让孩子认识到，生活中数学无处不在，且非常有用，从而爱上数学。
每一本就是一个有趣的小故事，每个小故事讲清一个数学知识点。故事形式多种多样，巧妙有趣，很符合孩子的胃口。
最后，就是它的知识点很丰富，涵盖小学1-5年级。基本上每本书都是38页，共25本，适合5-9岁的孩子。
也有不足。
比如插画这块，因为是由多位插画师创作，有些插画还可以，但有一两本绘本的插画，在我看来是比较辣眼睛的。再比如故事，有一两本故事的情节，想要融合数学知识点，给我感觉比较牵强。我看过不少大龄段孩子的数学绘本，要做到颜值与内容都挑不出刺，真的很少。整体来说，这套书瑕不掩瑜，加上这次谈到的折扣还不错，所以我还是会推荐。到时候我会把优缺点再详细展示。
（提醒下，图片请以实拍图为准）
故事开始了，主人公妮娜收到一个派对邀请，她很烦恼，因为没有漂亮的裙子。提醒下，在这一页，关键物件已经出现，就是那条项链。她觉得姐姐不会同意借给自己，干脆先斩后奏，偷偷戴着出门。妮娜在派对上玩得很开心，但是，当她要回家时，项链断了。这是个大麻烦，怎么办呢？朋友爱丽丝出主意，说可以去串珠店复原。串珠店的老板娘提出，要复原项链，就要找到项链原来的排列规律。要注意珠子的排列，两颗紫色珠子的旁边，到底是几颗蓝色珠子呢？多一颗、少一颗，都会形成不同的规律，这正是本书要学习的。紫色、蓝色的珠子用完了，还有金色和粉色的。于是，她们又找到另外一种排列方式，把项链复原。这个时候，引导孩子对比一下，两种排列方式有什么不同？
事实上，当妮娜刚进串珠店时，墙上挂了很多串珠，这是绝好的练习案例，可以和孩子一起研究好长时间。还有派对上小女孩裙子上的花纹变化、桌子上的餐具摆放、地板砖的纹样等等，都是有规律的。
不要小看找规律这个知识点，在数学里，有很多计算都和数字的规律有关，对各种物品做找规律练习，能帮孩子打下好基础。到这里为止，妮娜遇到的问题，在数学知识的帮助下，顺利解决了，这也和“数学帮帮忙”的主题互应上。回到家后，妮娜认识到自己的错误：不该偷偷拿走姐姐的项链，向姐姐道歉了。看到这里，我大大松了口气，前面提着的心，终于在这里放下了。
因为，给孩子看的书，三观端正，比任何知识和技巧都重要，这是一本书的“底子”。妮娜以为会被姐姐责怪，没想到姐姐说，这条项链，本来就是她买来送给妮娜的。这么短的篇幅里面，要把知识点讲清楚、把故事安排好、把三观传递，是个好故事。
★ 看，知识点和人教版教材一年级下册“找规律”相对应。还有亲子阅读建议，提示爸妈们怎么利用这书，和孩子进行互动。2
《小鸡搬家》
对应知识点：三年级“长方形和正方形”
故事从一个“惊喜”开始，爷爷给戈登、汤姆、安带来了母鸡。哪两条边3尺长？
哪两条边9尺长？
周长24尺是怎么算出来的？
为什么长方形看起来扁扁的？
笼子做好，就放在小朋友睡房的窗户外，大家探出头就能和鸡说晚安，真是再方便不过。但是，第二天，一家人早早就被吵醒了。这日子没法过，得给母鸡们搬家。他们决定把鸡笼挪到园子里去，做了个稍微宽一点的长方形鸡笼。有两条边4尺长，有两条边8尺长，周长也是24尺，但为什么这个长方形看起来宽了些呢？
可这个鸡窝也不合适，他们继续给鸡搬家，做出了正方形的鸡窝。这回4条边都6尺长，周长还是24尺，和前面的长方形相对比，有什么不一样？
三条边长为8尺，8+8+8=24，周长还是24尺。这回终于给母鸡们安好家，解决问题。
在不同的地形条件下，他们根据不同形状的特性去适应，把长方形、正方形、三角形的周长计算一一展示。作者不忘安排小彩蛋，在搬家过程中，小朋友捡到3颗蛋，其中最小的那个，居然孵出一只乌龟。★ 对应人教版教材三年级上册“长方形和正方形”知识点。开头就是小朋友喜欢的场景设定：布拉德要去参加学期结束的联欢会。早餐是10块饼干，布拉德想要的巧克力口味只有2块，其余都是柠檬口味。拿到巧克力口味的概率可有点低啊。注意，知识点已经出现，让孩子数数两个口味的饼干各有几块吧。作者没有直接点明“概率”这个词，方便小朋友跟着剧情走。
果然，布拉德拿到了数量多的柠檬口味，概率限制了他的幸运值。在接下来的联欢会上，同学之间要用抽签的方式交换礼物，布拉德希望自己能抽到喜欢的礼物。布拉德意识到一个问题，班上女孩比男孩多，而很多女生准备了他不喜欢的小小马。看来，抽到喜欢的礼物，这概率不高。图上的人真多呀，让孩子自己数一数，男孩子几个？女孩子几个？概率真的不高吗？不过，事情不算太坏，他和丽萨交换了礼物，皆大欢喜。联欢会后，布拉德和皮特去糖果机里摇泡泡糖。
为了摇到喜欢的颜色，又是一场概率之争。
两人去看电影，布拉德想看的《遨游太空》排片场次比皮特想看的《恐龙时代》多。也就是说，《遨游太空》的概率大于《恐龙时代》，这回他如愿以偿啦。“概率”的概念比较抽象，不过，通过图片，我们能得到一个相对直观的理解。
★ 知识点对应的是人教版教材五年级上册“概率”内容。这套绘本有好几个作者，可以看出来，行文和绘图的风格都略有不同。不过，基本上会有一个总体的套路：先设定小朋友熟悉的日常生活场景，遇到某个困难，由数学出镜，帮孩子解决问题。故事都很贴近孩子的生活，容易引起共鸣，降低对数学的畏难情绪。相应的，知识点的讲述不会太深入，以介绍概念、引起兴趣、锻炼数学思维为主。前面说过，书的内容覆盖了1-5年级，年龄跨度大，虽然担心大、小孩子可能各自会有一小部分不合适，但从另一个角度来说，可以留着看几年呢，好像也不错。