庆幸半年前让娃学了这门兴趣课
叮当上网课学围棋，大概半年时间了，他目前对这项费脑的爱好是一直保持挺高的热度，棋力也进阶地很快，老母亲看着满心欢喜。
看来咱们老祖宗的游戏不仅博大精深，而且对孩子有无穷的吸引力😁
再加上他学校上个月新增了围棋课，每个孩子都要学，让我庆幸提早让他接触了围棋，对学围棋这件事更加坚定了。
目前叮当每天会花20-30分钟自己在ipad上做棋灵对弈的练习（和AI下棋），有些时候是和爸爸摆棋盘“杀”两局。
叮当很是自得其乐，算是他做作业之余，一种独特的休息方式吧😆
和爸爸下棋的话，也不是说要180个子都全下完，而是看时间而定，输赢20个、30个棋子。
输了棋照常会嚎啕大哭，但据我的观察，他心态崩掉的时间是越来越短了😂，崩溃玩擦擦鼻涕继续下。
开团爱棋道围棋课，不知不觉已经有3个多月了。很多家庭和我们一样，都从围棋小白，进阶成为能够霸气“吃子”的小棋手😁，可以说是简单入门了。
我陆续收到了不少读者朋友的好评反馈，课快上完了，丹妈快联系返团啊：
非常感谢大家的认可，听爱棋道的老师说，我们启蒙班读者达到了80%的超高完课率，我还是很开心的。
因为无论是和职业棋手老师的交流，还是我家的陪学体验，我都能深深体会到：
围棋，除去天赋，本质上是一门需要非常努力、勤奋的科目，一定是“三分学，七分练”。
一定要不断在线上线下多练习，精进棋艺，孩子才可以体验到对弈的快乐和升级的成就感，最后真正吸引孩子去学习，不断往上走。
而几个月时间过去，大家对围棋并没有“三分钟热度”，很多孩子的围棋魂甚至冉冉升起了~
我想这首先能说明围棋自带这样的魅力，这个竞技游戏足够好玩，能够吸引到孩子；
其次也说明爱棋道课程设置、一对一的班主任辅导，以及课后AI对弈等符合孩子的学习需求。
推荐爱棋道的理由，明天返团文里详细介绍，而今天我想和大家聊聊学围棋的意义。
上次有位读者的留言让我印象深刻，她提到围棋本质上是一门相当耗费时间的活动，这是100%的事实。
这位读者说的很真实。
围棋确实耗费时间，我有认识的孩子喜欢围棋，每天至少一个小时下围棋。
他刚入一年级，时间安排还是挺紧张的，要学习的东西很多，写作业、户外运动、上思维课、还要给睡前阅读腾出一小时，所以每天用来下棋的时间会有，但不会很多，每天能保证20-30分钟吧。
👉 在孩子课业压力如此紧张的小学阶段，学围棋是一种“浪费时间”的行为吗？
👉 这笔“时间帐”花得值吗？
关于这个话题，我之前和爱棋道的袁嘉华老师聊了很久，让我的心态“稳”了很多。
围棋学到后面，大多数人都会去考级，后续我也会给叮当报。
但我对考级没太多硬性指标，目前他能每周上上课，每天下下棋，心态轻松，考级就顺其自然吧。毕竟孩子兴趣这么多，每项都追求达到全国顶峰也是不太现实的事。
过程努力，结局佛系。大人不焦虑，小孩也轻松，
叮当会在学围棋这条路上走多久，我不得而知，但这一生，能让孩子多一个兴趣爱好也是极好的事。
袁嘉华老师是全网段位以上学生最多的老师（1w+），也是全网学生升段数最多的老师（2W+），还是南开大学首位仅依靠成绩保研的国家一级运动员。他是业余6段的围棋高手，是围棋在线教育的先行者，更是一枚学霸。
我把袁老师的回复做了整理，也加入了我的体验心得，希望能带给大家一些启发。
客观说，围棋能学到顶尖的孩子确实凤毛麟角。
但围棋最美的风景在路上。
它给孩子讲述的人生哲理，以及带来的性格磨炼、思维开拓，才是我最希望围棋能带给孩子的“价值”。
1
培养深度思考的能力
首先，围棋消耗时间是事实。
围棋需要日复一日地学-做-练，需要复盘总结，再往上走，更是需要通过比赛，提升棋艺。
即使是主讲老师，也需要每天下棋，不断精进棋艺，保持棋感，更别说初识围棋的孩子了。
然而我们在给孩子选择爱好时，到底希望孩子得到什么呢？
得到的肯定不只是一张张证书，因为证书不能伴随孩子一生，最多也就是个敲门砖。
而获得归属感、成就感，掌控全局的能力、深度思考的习惯，才是我们培养孩子的真正目的。
这些“耗时间”的学习和练习，恰好切中了围棋素质教育的根本。
围棋教会了孩子思考，而且是有深度的思考。
如果不是下棋，有多少孩子可以长达30分钟地进行专注思考？考试时间往往90分钟，为什么很多孩子答不完卷子？
很多情况并因为孩子“不会做”，而是他们没法坚持思考那么长时间，没有这种思维习惯。
而下围棋的过程，正是能训练思考的深度与广度，延长孩子独立思考的时间。
这是所有的学科教育，都特别需要的思维能力。
2
培养厚积薄发的大局观
围棋能告诉孩子“厚积薄发”的意义，能够让孩子了解，目光要放长远的道理。
举个例子，叮当在下吃子棋时，经常是急着去进攻对手，却没看见自己已经“后院失火”，已经只剩一口气了，所以最后只能眼睁睁地看着被提子。
还有一种情况是，明知道自己必输无疑，一块棋跑不了了，但还是不甘心，“一步错，步步错”，经常出现明明有翻盘的机会，不愿意及时止损，越输越多的棋局。
这些都是因为他陷在了自己的思维里，没有关注到全局棋势的走向，没有形成“大局观”。
和刚上小学的孩子讲这些大道理还为时尚早，但现在棋下多了，叮当耳濡目染地学会了，要先保护自己弱小的棋子，再去进攻对方，时刻“数气”，预判危险；
如果一块棋实在跑不了那就不跑了：“送你了，我还能赢回来！”，渐渐地居然变得比以前更豁达了——
落子无悔，一城一池的得失固然重要，但别因小失大，笑到最后才是赢家。
这背后是围棋思维，是考虑效率和机会成本的经济学，更是磨练心智的人生课堂。
而纵向来说，围棋能教给孩子更多无价之宝。
孩子5段前都在学习棋理，学习价值观，全局观。
3段的孩子会懂得，围棋价值观是厚>潜力>实空，这就是生活中学习积累>证书权利>直接赚钱的道理。
4段的孩子会告诉你，大局观的根本是取舍，是选择，要学会弃子，有舍才有得。
↑ 唐代围棋名手王积薪所写的《围棋十诀》
5段的孩子会告诉你，优秀是一种习惯，子效的极致是把握每一个细节，而不是灵光乍现。
5段后的孩子会告诉你，什么是本手，妙手，俗手，高手懂得“善弈者，通盘无妙手。
就像之前被刷屏的关于围棋的高考作文，如果孩子从小就能明白“本手、妙手和俗手”，体会围棋的哲学和奥妙，那么他们的人生将会多么精彩啊！
3
培养抗挫力
围棋是一项不断面对胜负的竞技游戏，输赢非常直接，这对于得失心重的孩子来说，很“残酷”。
但孩子通过不断地输赢历练而来的自信，会是恰如其分的自信。鸡飞狗跳之后，会练就风轻云淡的“大师风范”。
孩子会明白，只要每一盘全力以赴，那么即使失败也不留遗憾，输了不丢人，哭过后总还有下一局。
孩子会明白人外有人，天外有天。
更是会了解，对手是朋友，而真正的对手只有自己。
在喜悦和难过的不断轮回中，学会赢，更学会输，不怕输，跌倒了还能爬起来，越挫越勇，就是最可贵的竞技精神，这也是围棋磨炼心智的部分。
↑ 对江苏状元丁润阳父母的采访截图
4
围棋值得学吗？
其实对于父母，围棋不是一项“讨喜”的学科，它没有展示性，孩子不能像跳舞、弹钢琴一样展示成果，它只是一盘静静的棋局，外行连热闹可能都看不懂。
但它细水流长，隐喻的东方哲学，对于得失、攻守、舍得、延迟满足的演绎……这些内容是任何兴趣班都替代不了的。
除此之外，围棋还有很多优点：
👉 它是一项入门容易，天花板超高的竞技游戏。
围棋考级分为业余级位（K），而段位又分为职业段位和业余段位（D）。
先升“级”：25级、20级、15级、10级、5级、2级、1级。各地区有所不同，1级为业余级别等级最高。
再入业余“段”：业余1段——业余8段。
业余1段，可以说是“真正入门”了，但只有不到一半的业余爱好者能够达到业余1段。
最后是升职业段位：职业初段——职业9段。
围棋的进阶体系非常成熟，所以无论让孩子学围棋的初衷是什么，是单纯想培养一门兴趣爱好，还是想练习思维能力，或者孩子很喜欢下围棋，有入段、甚至走职业路线的想法，都能得到满足。
👉 它更是最好的数学逻辑思维游戏。
计算、逻辑推理、观察、记忆力、复盘的习惯……
这些本来就是理科思维的培养过程，可以迁移到任何学科中，也是“学霸养成”的底层逻辑。
↑ 来自谷歌
围棋的变形，比国际象棋复杂很多
👉 围棋还是一项绝佳的亲子游戏。棋盘一摆，杀一局，岁月静好😁。
因此，在围棋上的时间付出，我认为非常值得。
我想这也是越来越多的学校，把围棋课作为校本课程的原因所在吧。
家有小棋童的朋友们，请让孩子尽情享受下围棋的乐趣吧~