成理榜样 | 张立诚：功不唐捐、玉汝于成
人物简介
张立诚，2016级建筑学专业学生，曾就读于安徽省马鞍山市第二中学，大学期间担任班长、获得国家奖学金一次、励志奖学金两次、四川省综合素质A级证书、完成两项大创项目并获得优秀结题、以第一、二作者身份发表科研论文五篇、建筑竞赛获奖国家一等奖四次、国家二等奖四次、院级奖项四次、获得2020互联网+大赛四川省银奖等，保送至重庆大学攻读建筑学专业硕士学位。
个人获奖情况
1、十一届高等院校“斯维尔杯”BIM-CIM创新大赛二阶段（国家级）
《创新作品》国家一等奖
《课程设计》国家一等奖
2、十一届高等院校“斯维尔杯”BIM-CIM创新大赛一阶段（国家级）
《全能奖》国家一等奖
《绿建》国家二等奖
《规划》国家二等奖
《造价》国家二等奖
《工管》国家二等奖
3、2019-2020国家奖学金（国家级）
4、2018-2019国家励志奖学金（国家级）
5、2017-2018国家励志奖学金（国家级）
6、2020第三届感恩中国近代科学家奖学金（国家级）
7、2020全国第二届绿色建筑设计大赛国家一等奖（国家级）
8、2020互联网+大赛 四川省银奖（省级）
9、2020四川省综合素质A级认证（省级）
10、2018校优秀学生（校级）
11、2016校优秀志愿者（校级）
12、2017-2018校级一等奖学金（校级）
13、2018-2019校级一等奖学金（校级）
14、2018第四届人居环境设计学年奖成都理工预赛 优秀奖（校级）
学业方面
1、如何做好高中到大学的过渡？
个人认为，大学与高中最大的不同在于自由度，高中是大家都有一个共同的目标，每个人都心无旁骛，生活是有标准答案的。而在大学，生活不再有标准答案，大家的生活会多出很多空闲的时间，多出很多选择。尤其是大一刚入学的时候会有一段时间对这样的情况感到有些手足无措，我个人体验，更愿意把这段时间，称为自我发现的过程。从高考的同一目标以及确定性的生活中脱离出来之后，我们开始关注自身，思考自己想要的是什么，兴趣在哪里，我到底想要过怎么样的生活，甚至还会萌发一些哲学思考。而回答这些问题的答案就在切实的生活体验中，我们可以广泛地尝试各种心仪的东西，并在这种试错的过程中逐渐发现自己。
2、简述对自己所学专业的了解
我来自旅游与规划学院，这是个以建筑学、城乡规划、园林与风景园林、旅游规划等专业为主体的工科学院。其中我所学习的是建筑学专业，主要学习建造与设计建筑，毕业之后的去向主要有各大建筑设计院、设计事务所以及房地产公司等。教学方式是一个老师带数个学生的小班化教学，师生之间会有非常紧密的联系与充足的交流机会，就我个人体验而言，建筑学专业的学习给我个人带来的不仅仅是专业知识还有了包括计划安排能力、项目规划能力、沟通与表达能力、自学能力等在内的个人素养的提升，非常适合同时拥有严谨思路与活跃想象的理工科学子。
3、日常学习生活或为获国奖的准备经历
整体而言我的大学生活比较忙碌，不过忙碌的原因各有不同，低年级时并不确定将来想做什么，觉得什么都很有用处，就去参与了很多的社团、组织以及一些竞赛和科研项目，平时还要努力保持绩点，几乎没有空闲的时间。后来到了大三大四（建筑学是五年制）开始逐渐确定了保研与国奖的目标，于是放弃了所有的社团、组织以及不相干的活动，开始逐渐将重心转移到学科竞赛、科研以及日常的学习上，期间不断参加各式各样的比赛，从国际的到院校级的，一次次总结经验，前前后后大概经历了接近二十个比赛后面才开始慢慢有所收获。科研方面倒是相对比较顺利，记得发第一篇文章的时候非常没有底，一篇三千多字的小论文，战战兢兢改了四个月，还跑去打扰了专业老师很多次午休（感谢莫老师的提点）才投了出去，虽然辛苦，不过也正是这段经历让我勉强算是开始摸到了科研的一片衣角。
学生活动
1、成长心路历程
我觉得在生活中要有一个信念就是事物总是在曲折变化中回环上升变得更好，当困难发生时我们更要清醒地认识到这只是事情发展过程中必然经历不可避免的阵痛。记得刚刚进入大学时，面对“风波诡谲”的生活，时而觉得心潮澎湃不能自己，时而又忧心忡忡患得患失。后来尤其是最近的一年里我有了些新感触：倘若我们能做到积极运用我们的理性思维，仔细分析利弊得失；不吝精力地花费我们的聪明才智；合理地规划我们的时间，不放纵我们的激情；主动在身边寻找帮助与建议，那么在大学中我们遇到的大部分问题都是可以被恰当地解决的，正如常言道：“只要思想不滑坡，办法总比困难多。”问题的关键在于我们能否愿意从舒适区走出来，开始解决的第一步。
2、参加社会实践活动对你的成长有什么帮助？
2019-2020年，经院系组织，本人以组长身份带领包括5个专业专业的15名同学赴四川省宜宾市高县新寨村完成乡村旅游规划设计。我们历时半个月的时间对整个区域进行详细考察。完成片区旅游规划，后续由我作为主要负责选取了其中三栋危房，一座桥梁进行设计与改造，此后将场地内四个区域进行建模生成虚拟现实平台搭建在新寨村官网作为宣传。这次实践是我第一次开始接触实际的项目，不论是与村民们聊天还是与村干部讨论方向对我而言都是一场非常新奇的体验，在日后的项目中，每当考虑到实际性的问题，这些场景便会浮现在眼前，为我带来独特的视角。
创新创业
参与老师科研项目或个人申报课题项目，有何收获？取得了怎样的成绩？
2018——2019学年 本人参与大创项目：基于触媒理论的工业遗产地老旧社区“1+N”改造模式研究，我们选取成都老旧工业社区夏涧槽为对象，以空间句法、环境心理学、工业遗产保护改造为切入点，对整个小区以及周边的工业遗产进行了改造与重新设计，最后获得优秀结题。
2019——2020 学年 本人又参与大创项目：高校背景下废弃建筑绿色化节能改造模式探索，项目选取一栋废弃工业建筑为对象。以认知地图与空间句法的耦合度、环境心理学、建筑透明性 等理论为切入点，提出新的发展规划，也已顺利结题。这两次项目对我而言不仅仅丰富了我的履历提升了我的专业素养，更重要的是在进行的过程中让我对科研有了一种直观且感性的体验，期间从指导老师身上学到的研究精神更是足以让我受用终身。
小结
大学生活当然不止上面提到的这些，受限于篇幅，剩下的就交给大家自己去发掘，自己去体会，高考的意义不单纯在于给你一个逆天改命的起点，同样也在于，为你开启一段充满不确定与惊喜的人生。最后，非常欢迎大家报考我们成都理工大学，我们一起进步一起努力，加油！
统筹|王安宾
封面|何颖
编辑|王安宾
责任编辑|赵君颖
成小理全媒体中心