如何评价一所大学？
对大学而言，科研与人才培养孰轻孰重？
日前，由国家教育咨询委员会委员、中山大学原校长黄达人所著的《大学的根本》一书由商务印书馆出版。在本书中，他明确指出，大学的根本在于人才培养。北京大学校长林建华在书中也提出，“大学之所以著名，我们之所以能记住这些学校，因为是它们培养出来的人。大学培养出来的人在国家发展当中所作的贡献，是大学最直接也是最重要的声誉。如果我们现在没有把人培养好，几十年后人们就会指责我们。现在一些部门热衷于用教师的文章和奖励来评价学校，说成是绩效评价，这只会越搞越糟。”
7月30日下午，由商务印书馆举办的“大学与人才培养座谈会暨《大学的根本》出版座谈会”在涵芬楼书店举行。
黄达人教授指出，部分教育者往往从学校本位出发，追求办学上的成绩，在乎量化指标，关心大学的排名。“大学的本质在于平等地对待每一个学生”，黄达人教授在书中写到，“只有从教育本位出发，才会真正地以学生为本，关心每一个学生，重视教学。”
中国教育学会会长、北京师范大学原校长钟秉林教授对大学教育表达了自己的见解。一是呼吁大学本质的回归。大学要回归教育的本质，在教育这个核心任务当中，人才培养要回归，促进学生全面的发展，这是呼吁和回归。第二条要呼吁大学更好融入社会。大学的发展应和社会紧密联系，要促进社会和经济的发展。大学由自己的属性所决定。第三条，呼吁大学校长和书记，呼吁高等学校认真研究问题，并且认真探索改革创新，同时要进行多样化的探索。中国高等教育发展规模非常大，普及程度也很高。第四条，呼吁中国教育研究者，特别是高等教育研究者，现在应该面向高等教育改革发展中的重大限制问题开展。
中国高等教育学会会长、中国农业大学原党委书记瞿振元教授针对本书谈了自己的看法。他指出，当前的这本书针对现实唤起对大学根本任务的再重视，对教育教学工作的再重视。这是很有现实针对性的话题，现在大学里对于“大学根本任务是培养人”这句话人人都会说，但是并不是所有大学真正落实，并不是所有领导和老师都落实了。这本书启迪大家对深化教育改革的思路，以及如何进行方法的创新。这里有很多启发，很多学校所作的，以及很多学院已经做的，不同科类的做法都可以提供给读者作为一种参考，作为一种借鉴。
重庆市教委副主任、重庆文理学院原书记、校长牟延林教授说到，回归大学的根本在哪，本在课程。往往我们谈了若干的根本，谈谈了若干的理想和建议，也说了若干种口号，但是我们回归大学的根本，我再具体些，回归大学的教学，回归大学的课程，这可能就是我给我们大学根本的个人建议。
沈阳化工大学校长李志义教授表示，非常欣赏这本书，就是定位多样化。他强调以学科建设为龙头，要厚基础，宽专业等等一套，认为这样才是先进的教育理念，先进的教育思想，这是很重要的问题，就是理念和思路的问题。
中山大学常务副书记、副校长陈春声教授谈到，国人对教育不满是永恒的，但是教育还是满足了整个国家和社会发展的需要。讲到大学治理很复杂，书里好几个人谈到大学内部治理的结构，谈到学院、学部、系，在欧美待过你会感觉到大学会比较稳定，即使新办的大学也会比较稳定，大学结构比较明晰，你想和大学校长见面几个月前就知道他有没有时间，我们大学体制很多元，管理很扁平。但是反过来想，30多年来大学和现在比我们进步还是很大，进步是由中国大学特别的管理方式导致的。
厦门大学副校长邬大光教授说到，《大学的根本》，讲人才培养是讲大学根，本是讲大学根的本质。最早关注大学声音的是1984年《光明日报》在第二版右上角开的专栏《大学校长访谈录》，那时登了100多期，他都陆陆续续的看了。
中国人民大学法学院院长韩大元教授也谈了自己对大学教育的认识，他表示，今天讲大学的根本当然是人才培养，教书育人，但是教书育人根本的价值前提是大学是讲真话的共同体，如果大学里学生听不到教授的真话，如果在国家决策当中讲得话不是自己内心的话，这个国家的大学是没有希望的。重新塑造讲真话的大学，这样的大学在民众心目当中会真正成为道德和价值观塑造的典范。
作为一本专门面向高等教育的杂志，《中国高等教育》对大学的教育也有着自己独特的见解。杂志社总编辑唐景莉女士用“两个故事、三个感想和两个愿望”，讲述了成书的过程。
▲ 教育部发展规划司刘志敏先生
教育部发展规划司刘志敏先生回顾了图书组稿访谈的过程。访谈过程中是智者对话，单刀直入直奔主题，黄校长非常反感客套虚假，并且他对转型提出非常多的真知灼见，通过各种场合，各种渠道，有的是和部长直接面对面的沟通，今天座谈会等于把过去一年多的学习进一步深化。
商务印书馆自1897年创立以来，就以“昌明教育，开启民智”作为自己的使命，致力于教育救国。尤其是张元济先生经历了戊戌变法失败后让他感觉到中国出路在于教育，教育是一个国家的根本。正是在这样的理念下，商务印书馆最初不仅做出版，还创立幼儿园、小学，开办平民夜校，创立亚洲最大的图书馆，同时创立电影馆，也是以教育人为主。
与会专家学者认为，经过30多年不懈努力，我国高等教育发展迅速，取得了举世瞩目的成就。高等教育大众化全面实现，在规模上成为了名副其实的高等教育大国，为建设高等教育强国和人力资源强国奠定了坚实的基础；同时，也应该看到，我国的高等教育在一定程度上存在重科研、轻教学的问题，教育教学质量在一定程度上受到质疑。因此，现在是呼吁回归大学的根本的时候，一是回归大学最本质的职能，也就是人才培养；二是回归大学重视教学的传统，重新认识到教学才是大学的核心使命；三是回归大学管理者对大学核心价值的坚守，平心静气地去面对大学的人才培养这一最根本的使命。
除了最新出版的《大学的根本》，黄教授还先后在商务印书馆出版过《大学的声音》《大学的治理》《大学的转型》《高职的前程》四部访谈录。近五年来，他先后访问了200多所不同类型的海内外大学的管理者，就高等教育的许多重大问题进行了广泛深入的交流，从中优选109篇访谈，集结为这五部访谈录。五部访谈录各有侧重，而又自成体系，那就是：听声音、看前程、说治理、推动转型、回归根本。
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