7位语文名家名师的好书：记录当代语文教学成果

语文清话

语文的边界

就是世界的边界 

编者按

为了反映和记录当代语文教学研究成果，也为了给青年教师提供可资学习借鉴的参考资料，商务印书馆策划出版了“语文名家自选集”和“语文名师自选集”。

从2019年9月“人民教育家”于漪老师老师的自选集《点亮生命灯火》出版以来，截至2021年9月，这两套书一共出版了7种。

“名家”因其“自成一家”，“名师”因其“著名”；名家是中老年居多，名师是中青年居多。无论名师名家，年轻年长，这两套丛书关注的主要是在以下方面有所建树的作者：

一、对语文教学的民族性、科学性有自觉认识；二、教学方法或研究方法植根于中国优秀语文教学传统，符合中国语文的特点，既有传承又有创新，能够科学有效地提高学生的语文素养；三、其教研成果具有较为广泛的影响力和积极的指导作用。以作者自选自编为原则，要求既有理性认识和思考，也要有教学课例。体例形式不拘一格，以彰显个人建树为宗旨。

宋代学者程颢有言：“古者自天子达于庶人，必须师友以成就其德业，故舜禹文武之圣，亦皆有所从学。”这两套丛书旨在激励广大语文教师读者求其师友，持志问学。丛书陆续推出新品，欢迎关注。

《点亮生命灯火》

于漪著

ISBN：9787100178822

2019年9月出版

定价：56元

作者简介

于漪，1929年生，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。长期从事中学语文教学，1978年首评为语文特级教师。上海市杨浦高级中学名誉校长。曾任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副会长。主张教育思想和教学实践同步创新，主推上海市初级中学语文教改实验，主讲近2000节省市级以上探索性、示范性公开课，其中50多节被公认为语文教改标志性课例，撰写数百万字教育著述，许多重要观点被教育部门采纳，被誉为“精心育人的一代师表，潜心教改的一面旗帜”。荣获“全国三八红旗手”“全国先进工作者”“改革先锋”等称号，2019年获颁“人民教育家”国家荣誉称号。主要著作有《我和语文教学》、《语文教学谈艺录》、《于漪文集》（6卷）、《于漪新世纪教育论丛》（6卷）、《于漪语文教育论丛》、《于漪与教育教学求索》、《教育的姿态》、《语文的尊严》、《于漪知行录》、《岁月如歌》手稿珍藏本、《于漪全集》（20卷）等。

内容简介

于漪老师年在90岁高龄亲自编订，从教60余年教育思想、方法和实践的精粹。全书分为四篇：“先进教育理念的追寻与树立”，收入谈教育理念文章12篇；语文教育真谛的探究与反思，收入探讨语文学科性质、教育理念的代表性文章10篇；课堂教学实践的多彩与遗憾，收入课堂教学设计、课堂实录9篇；师道修为的觉醒与坚守，收入谈教师自我成长文章9篇。作者还新撰写了《开篇絮语》和4篇《初心浅述》，真情讲述编订本书的宗旨，以及自己在各历史时期不忘教育初心、探索学生成长规律和学科育人规律、不断修为的历程。“教师的神圣职责是点亮生命灯火，学生的以及自己的。”本书较为全面地反映了作者走中国特色教育发展道路的思想，展现了作者对师道修为和“既教文，又教人” 的坚守，是作者孜孜矻矻，不忘初心、探求教书育人规律的见证。

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《怎样教语文》

宁鸿彬著

ISBN：9787100180207

2020年1月出版

定价：46元

作者简介

宁鸿彬，1936年生，北京市人。1955年毕业于北京师范学校，1986年被评为北京市首批特级教师。历任北京市朝阳区大屯中心小学、孙河中学、杨闸中学、北京八十中等学校语文教师，北京师范大学兼职教授。曾任北京市中学语文教学研究会副理事长，北京市第七届、第八届政协委员。先后被评为北京市教育系统先进工作者、北京市劳动模范、全国教育系统劳动模范、北京市有突出贡献的专家，享受国务院特殊津贴。1958年创始卡片辅助教学法。自1978年始，以初中三年为一个周期，进行了六个周期的教改实验，取得实效。著有《面向未来改革语文教学》《中学语文讲读教学举要》《语文教学的思考与实践》《怎样提高阅读能力》《走“思维训练”之路》《宁鸿彬文选》等。

内容简介

《怎样教语文》收录了语文教育名家、著名特级教师宁鸿彬2017年以来发表的21篇文稿，以及4篇教学实录。是作者从教60余年来对语文教学反复思考、修正、补充、更新的*认识，还有精心设计、多次实践、不断优化、行之有年的教学措施。内容涵盖教学理念及其具体实践、教材钻研、教学设计、课堂掌控、教学方法、作文教学等方面。其中《语文课教什么》《怎样指导学生思维》《怎样搞好教学设计》《语文课堂教学方法八例》《浅谈语文教学中的世界观方法论教育》等文章影响甚广。本书全面解释了作者的教学主张和具体做法，是作者怎样教语文的全面展示。

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《语文教学的价值观与方法论》

王俊鸣著

ISBN：9787100200752

2021年9月出版

定价：88元

作者简介

王俊鸣，河北新城人，1967年毕业于北京大学中文系。特级教师，毕生致力于中学语文教学工作，曾任教于北京十二中。享受国务院政府特殊津贴专家，曾被评为“全国先进工作者”。对语文教学的价值、任务和方法有独到见解，以教会学生“自能读书，自能作文” 为宗旨，探索出“文章诸因互解律”、读写思维训练等适合语文教学的文本解读方法，总结出“选例子、指路子、做样子、给场子、挂牌子”的“五子”课堂教学法。出版有《唐诗通解一百首》《唐宋诗词难点解读》《论语新说》《让学生获得语文智慧》《请你一起学作文》（四册）等，参与编写人教社实验教材《写作与说话》（担任主要执笔者）。

内容简介

《语文教学的价值观与方法论》是特级教师、语文教学名家王俊鸣的语文教学和研究文选。作者继承叶圣陶提出的教会学生“自能读书，自能作文”的语文教学宗旨，对语文教学的价值、任务和教法做了清晰、科学、简洁的总结，探索出“五子”课堂教学法、文章“整体观”和“诸因互解律”、读写思维训练等行之有效的教学方法。全书依内容编为四辑：辑，课程•教材•教师，阐述课程性质和价值观、教材编写、教师责任和进修等；第二辑，认读•解读•赏读，解读了课文经典名篇（多数为统编本新教材篇目），为解读文本提供了有力、有效的方法论；第三辑，备课•上课•评课，用案例展示了“选例子、指路子、做样子、给场子、挂牌子”的“五子”教学法；第四辑，汉字•语法•修辞，收入研究语文知识教学的文章。

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《用语文的方法教语文》

黄厚江著

ISBN：9787100194532

2021年5月出版

定价：58元

作者简介

黄厚江，基础教育首批国家教学名师，享受国务院特殊津贴专家，获得三项省政府教学成果特等奖和一项国家教学成果奖，江苏省语 文特级教师，江苏省首批教授级中学高级教师，正高二级。倡导的“本色语文”和“语文共生教学”在全国具有广泛影响。发表论文数百篇，应邀讲座数百场，执教公开课数百节，全国中语会等机构在各地组织“本色语文—共生教学”研讨会数十场。《人民教育》《人大报刊复印资料》和各主要语文刊物10多次专栏或连载文章介绍其教学思想和教学方法。出版《语文的原点》《语文教学寻真》《看得见成长的课堂》等20部语文教学专著和学术著作《论语读人》,长篇小说《红茅草》获第四届叶圣陶教师文学奖提名奖。

内容简介

语文教学名家、特级教师黄厚江对中学语文教学有全面深入研究，形成了鲜明的教学风格、个性化的教学方法和系统的教学主张。《用语文的方法教语文》集中呈现了作者倡导的“本色语文”和“语文共生教学”的理论与实践成果。作者遵循语文学习的规律，提出“用语文的方法教语文”，即语文课要以语言运用为核心、以语文学习活动为载体、以提高语文 综合素养为目的。全书分六章：“把语文课上成语文课” “按语文的 规律教语文” “把阅读课上成阅读课” “把作文课上成作文课” “一切好课皆共生” “让语文课看得见成长”，每章均附两篇教学实录，涉及名篇解析、阅读理解、写作拓展等，直观、完整地呈现了作者的教学理念和教学方法。

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《我的课堂作品》

程翔著

ISBN：9787100184441

2020年6月出版

定价：55元

作者简介

程翔，语文特级教师，正高级教师，全国优秀教师，国家高层次人才特殊支持计划领军人才。曾任泰安六中校长、北大附中副校长、北京一〇一中副校长。受聘担任教育部“国培计划”专家库首批专家，教育部教师教育课程资源专家委员会委员，人民教育出版社教材编写委员，北京大学语文教育研究所兼职研究员，北京师范大学、首都师范大学硕士生导师等。担任中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员会主任、北京市教育学会语文教学研究会副会长。出版专著十余部。

内容简介

课堂作品，是本书作者程翔的发明。作者认为教师应当有自己的课堂作品，包括优秀教案、优秀论文、优秀报告等。《我的课堂作品》由作者精选从教以来的课堂作品，按内容分为教学实录、教学设计、课文鉴赏、随笔和论文四部分。其中不乏经典课文的教学实录和教学设计，如《孔乙己》《荷塘月色》《雷雨》等经典课文的教学实录，如《赤壁赋》《离骚》《方山子传》《再别康桥》等经典课文的教学设计，还有写作课设计，等等。从教学角度鉴赏经典篇目，如《逍遥游》《鱼我所欲也》《饮酒》《春江花月夜》《爱莲说》等。随笔和论文，则是作者记录的语文课堂教学札记和理论思考。

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《我这样教学古诗文》

董旭午著

ISBN：9787100184434

2020年6月出版

定价：45元

作者简介

董旭午，中学正高级教师、中学语文特级教师、全国模范教师，江苏“人民教育家培养工程”培养对象，江苏省陶行知研究会常务理事，内蒙古民族大学特聘教授，教育部“国培计划”专家库入选专家，兼任江苏师范大学等多所高校语文学科教学硕士生导师。其“生活化语文教学”专题研究成果丰硕，出版教学研究专著7本，主编10多本，发表论文400多篇；多次荣获和省级教学成果奖一二等奖；曾有20多家杂志封面或专栏介绍过其业绩和成果。

内容简介

《我这样教学古诗文》是特级教师董旭午走古诗文“生活化教学”之路的理论思考和实践案例集。作者主张：将古诗文的教和学与作者生活、课文生活、读者生活、学生生活、生活情理相融通，将课内教学与课外体悟、自主历练相融通。作者的实践说明，生活化古诗文教学能够切实提高学生的古诗文阅读和鉴赏能力。全书包括“问题与思考篇”“方法与归因篇”“教例与反思篇”三部分。针对古诗文教学中常见的文本解读误区，用生活化教学的视角详加分析。针对常见教学误区追根溯源，给出了行之有效的解决方法。14篇古诗文课堂教学实录，摘要体现每堂课教学重点、课堂推进脉络，是生活化古诗文教学的典型案例。

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《我的语文生活》

陈军著

ISBN：9787100200745

2021年8月出版

定价：48元

作者简介

陈军，1962年生，语文特级教师，现任上海市市北中学校长。兼任上海市名校长名教师培养工程“陈军语文基地”主持人，教育部中学校长培训中心教授，上海师范大学、华东师范大学特聘教授，上海市教师学研究会会长。著有《市北中学学友论》《中学古诗词智慧探胜》、《中学语文教学点拨法》、《作文新视角》、《语文教学时习论》、《<论语>教育思想今绎》等。教学之余兼习文学、书法。

内容简介

《我的语文生活》是著名特级教师陈军近四十年教学生涯的经验思考集，分“启蒙”“磨课”“习法”“访学”“立论”五部分。“启蒙”记录了作者从儿时学古文到走上语文讲台所走过的道路。“磨课”精选7篇教学案例，用经典课文的教学案例分别阐述了磨线索、磨主旨、磨用例、磨语言、磨层次、磨逻辑、磨教史七种教法。“习法”主要介绍“语文教学点拨法”的立论基础、思想资源和课堂实践。“访学”收录寻访人文名胜、历代书院的思想散记。“立论”是对语文教学的观察与思考，包括知识论、时习论和中国教育精神六义说等。

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即将出版：

钱梦龙著《行进在教与不教之间》

王荣生著《语文教学之学理》

李卫东著《读写新思维》

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