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新刊速递 | 华东师范大学学报(教育科学版)2021年第11期目录

学报教科版 华东师范大学学报教育科学版 2022-06-09


No.11

2021年 

华东师范大学学报(教科版)2021年第11期


特稿


朱永新

新教育实验二十年:回顾、总结与展望

学习科学

孙立会, 胡琳琳

编程真的能促进儿童的个体发展吗?——基于28 项实验和准实验研究的元分析 

李姝雯, 李曼丽

儿童书面言语的因果表达及逻辑思维特征研究——一项基于1800名小学生作文的分析    

胡航, 米雪, 李雅馨, 郎启娥

深度学习品质刻画:评测工具的开发与应用——基于四城市小学生数学学习的实证研究

教育现代化

杨小微

现代性反思与中国教育的可持续发展

任栋, 张捷, 曹改改, 毛一舟

基于人类发展指数框架的中国教育指数的编制和比较研究

人才培养

祝智庭, BorisWesemann, 闫寒冰, 王诗蓓, 李笑樱, 王巍, RobertA. Sedlák

国际化人才需求下中国高校毕业生就业能力发展研究——基于在华德企对中国高校毕业生的期望及实现情况调研


上期回顾

特稿

特稿 | 劳凯声;一段不应被遗忘的历史:公办学校改制反思

庆祝华东师范大学建校70周年

黄忠敬, 程亮 | 新中国教育学的发展脉络与改革创新——为华东师范大学建校70周年而作

娄岙菲 | 师生合作:大夏大学的立校精神与当代启示

韩戍 | 保守“国学”:光华大学国文系的教学与研究

陈华龙, 殷飞飞 | 师范性与学术性:华东师范大学建校初期的探索

基本理论与基本问题

高伟 | 作为教育哲学的现象学——论现象学“自我”的解放

教育评价

李一杉, 刘金松 | 举贤不避亲:内部人特征降低了学术论文的质量和影响力吗?

高等教育

杨九斌 |  科学捐赠对美国研究型大学发展的价值研究

教育法治

雷槟硕 | 教育法是独立的部门法


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