预告|华东师大教育心理学系成立五周年学术研讨会
教育心理学是教育学的重要科学基础，注重探索教与学的心理规律，在提高教学质量、推动教育教学改革等多方面起到重要作用。如今，教育心理学在一代代教育学、心理学研究者的共同努力下，不断推陈出新、革故鼎新，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
进入二十一世纪，我国教育心理学机遇与挑战并存。在这种背景下，华东师范大学于2017年在教育学部成立教育心理学系，聚焦广义教育领域中儿童的学习与发展，致力于教育心理学的本土理论创新与现实问题解决。五年来，教育心理学系踔厉奋发、笃行不怠，坚持以严谨求实的学术作风探索教育心理学领域前沿议题，以立德树人的育才使命培养具有国际化视野与批判性思维的创新型人才。
为了反思过去、立足当下、放眼未来，华东师范大学教育学部教育心理学系将于2022年11月18日（周五）9：00-17：00举办“教育改革视野下教育心理学的定位与发展”学术研讨会暨教育心理学系成立五周年庆。
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会议主题
“教育改革视野下教育心理学的定位与发展”学术研讨会暨教育心理学系成立五周年庆
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会议时间
2022年11月18日（周五）9：00-17：00
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组织单位
主办单位：华东师范大学教育学部教育心理学系
协办单位：华东师范大学学报（教育科学版）
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会议形式
线上举行（将通过腾讯会议平台对外直播）
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直播通道
直播链接
https://meeting.tencent.com/l/KackK2ukbkP9
直播二维码
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具体议程
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专刊通道
《教育心理学专刊》链接：https://xbjk.ecnu.edu.cn/CN/1000-5560/home.shtml
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嘉宾简介
袁 振 国
华东师范大学终身教授、教育学部主任、脑科学与教育创新研究院院长、上海智能教育研究院院长，兼任国务院学位委员会教育学学科评议组召集人、中国教育学会副会长等。
Zorana Ivcevic Pringle
耶鲁大学情绪智力中心高级研究员。研究方向为情感和情商在创造力和幸福感中的作用，以及如何利用艺术提升情感和创造力。担任《Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts》, 《International Journal of Creativity and Problem Solving》, 《Creativity Research Journal》等期刊副主编，以及国际创意与创新研究协会的创始董事。获得门萨（Mensa）教育研究基金会卓越研究奖，及美国心理协会美学、创造力和艺术心理学Berlyne杰出青年成就奖。
Tamar Kushnir
杜克大学心理与神经科学系教授、儿童早期认知实验室主任。加州大学伯克利分校统计学硕士和认知心理学博士、密歇根大学博士后。研究方向为幼儿的学习和观念的发展变化，重点为社会学习和社会认知。研究主题包括：因果学习机制、儿童能动性与自由意志信念的发展起源，文化对早期社会和道德认知的影响，规范推理和认知信任，以及想象在社会认知、动机和决策中的作用。
侯 杰 泰
香港中文大学教育心理学教授，美国教育研究协会院士、国际应用心理学会院士，兼任OECD的PISA技术顾问委员会、问卷设计委员会、及策略委员会委员。曾任国际应用心理学会教育心理部主席；曾任或现任中国教育部、香港教育局、香港考试及评核局等多个委员会专家、主席或委员。
张 敏 强
华南师范大学心理学院二级教授、应用心理学/计量心理学专业博士生导师、博士后导师。国务院政府特殊津贴专家，广东省人民政府参事。中国教育学会教育统计与测量分会理事长、广东省心理学会会长、中国心理学会心理测验专业委员会委员、教育部综合评价专家组专家、教育部考试中心高考改革课题组专家、教育部基教司中考改革专家组专家。
庞 维 国
华东师范大学心理与认知科学学院教授、博士生导师、学术委员会主任，上海市“立德树人”人文社科重点研究基地（心理学）主任。主要学术兼职有：教育部高等学校教学指导委员会委员、教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员、教育部高等学校心理健康教育专家指导委员会委员，中国心理学会理事，上海市心理学会理事长。主要研究领域为创造性心理、学习心理。
胡 卫 平
陕西师范大学二级教授，博士生导师。现代教学技术教育部重点实验室主任，国家义务教育科学课程标准修订专家组组长，《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》编制专家组成员，中国青少年科技教育工作者协会副理事长，中国教育学会科学教育分会会长等。任Journal of Creative Behavior, Creativity Research Journal、Gifted Education International等国内外学术期刊编委。
杨 九 诠
《华东师范大学学报（教育科学版）》主编、编审，华东师范大学课程与教学研究所研究员，中国教育学会教育理论刊物分会副理事长，中国人文社会科学期刊评价专家委员会委员。
杨 向 东
华东师范大学教育学部教育心理学系主任、教授，博导。国家教材委专业委员会委员，中国教育学会学术委员会委员，上海教育考试与评价指导委员会委员，普通高中课程标准修订（2018年版）综合组专家，义务教育课程标准（2022年版）修订指导组专家。主要研究心理与教育测量、核心素养的教学与评价等。
END
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